制作微課視頻，最重要的一點(diǎn)就是讓聽眾聽懂，通常需要把復(fù)雜內(nèi)容簡化，用通俗易懂的語言表達(dá)出來。那么，我們知道微課教學(xué)應(yīng)該如何開展嗎?

1、可在預(yù)習(xí)中引入，可以利用課余時將語法拍攝并制作，對其進(jìn)行收集、整合并放到網(wǎng)上。每次當(dāng)學(xué)生接觸時，可事先安排利用晚上，在家觀看預(yù)習(xí)，先感性認(rèn)識，促使在觀看過程中思考，將所遇到的疑問帶到課堂上，與老師們探討。

微課在這里成為載體，不僅可反復(fù)觀看，而且可進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

例如：在教學(xué)過去時之前，可以設(shè)計(jì)通過回憶來敘述，其中穿插過去的字幕。并且在觀看完畢后，還可以給老師留言，提出建議和不理解的地方，從而使教師更具針對性地準(zhǔn)備授課。

2、可在新課導(dǎo)入中引入課堂里很關(guān)鍵，得恰當(dāng)，可以迅速吸眼球。所以，教師可在這環(huán)節(jié)里引微課，利用直觀、畫面動感、針對性強(qiáng)等特點(diǎn)來設(shè)計(jì)新穎的問題，吸引注意力。

這樣，不但解決了引導(dǎo)等不吸引興趣的形式所帶來的麻煩，而且還可以引導(dǎo)協(xié)作，真正意義上達(dá)到“翻轉(zhuǎn)”的效果。

例如：在植物生長部分時，可提前錄好生長的微課，演示，并字幕出示每步驟的表達(dá)，讓學(xué)生在五分內(nèi)體會每步每環(huán)節(jié)的表達(dá)。

另外，還可以把課下學(xué)生種植柿的小錄像加進(jìn)來，定會被過程吸引，達(dá)到新課導(dǎo)入的效果。

微課想設(shè)計(jì)好，關(guān)鍵是在選題上要找到學(xué)生們關(guān)注的內(nèi)容，其次，內(nèi)容要豐富，使用的形式要多樣，還要知道小學(xué)生們怎么學(xué)容易接受。家長也會通過老師們微課的專業(yè)程度來，挑選合適的課程。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。