錯(cuò)過(guò)了直播不慌，干貨已備好

5月27日，競(jìng)核聯(lián)合鈦媒體、Donews、經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)、游戲葡萄、游戲陀螺以及虎牙直播發(fā)起“不可思議的游戲制作人”線上分享會(huì)第二期“探索游戲編程新視界”。

騰訊扣叮負(fù)責(zé)人曾蓉、網(wǎng)易《極客戰(zhàn)記》負(fù)責(zé)人張青、羅布樂(lè)思開(kāi)發(fā)者關(guān)系副總裁、藍(lán)象資本合伙人周爽、代碼乾坤聯(lián)合創(chuàng)始人董鈺鵬以及平行世界CEO張遠(yuǎn)康參與其中，分享了各自的產(chǎn)品內(nèi)容與獨(dú)家見(jiàn)解。

少兒編程教育如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性？海外編程產(chǎn)品如何本土化？游戲化編程教育的核心是什么？資本市場(chǎng)如何看待這個(gè)全新賽道？一線從業(yè)者們從各自的專業(yè)角度切入，為我們描繪了游戲化編程行業(yè)的現(xiàn)狀。以下是會(huì)議精彩觀點(diǎn)。

少兒編程，如何寓教于樂(lè)？

游戲化編程作為一個(gè)新興領(lǐng)域，已經(jīng)受到國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)科技巨頭的關(guān)注。騰訊就推出了面向6至18歲中小學(xué)生的編程教育平臺(tái)扣叮，從工具、課程、商業(yè)模式等領(lǐng)域幫助行業(yè)完善生態(tài)閉環(huán)。

到2019年，已經(jīng)有100多所學(xué)校使用扣叮開(kāi)課，1000多所學(xué)校學(xué)生使用了扣叮。

本次線上活動(dòng)，騰訊扣叮負(fù)責(zé)人曾蓉就對(duì)平臺(tái)的功能、布局以及未來(lái)的愿景進(jìn)行了干貨分享。

據(jù)曾蓉介紹，扣叮定位于為中小學(xué)生提供在線教育，為用戶提供在自主場(chǎng)景下自我學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

而由于少兒編程領(lǐng)域具有特殊性，如何讓沒(méi)有基礎(chǔ)編程知識(shí)的中小學(xué)生發(fā)現(xiàn)編程的趣味，是扣叮一直以來(lái)在積極解決的問(wèn)題。

為此，扣叮與眾多生態(tài)合作伙伴攜手，以自研+合作商引入的方式，為孩子們提供豐富的免費(fèi)學(xué)習(xí)課程。曾蓉在分享會(huì)上表示，今年扣叮的免費(fèi)課程將會(huì)達(dá)到250節(jié)左右，并將持續(xù)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容。

當(dāng)然，提供課程并不是目的，真正重要的是調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，在這一點(diǎn)上，曾蓉認(rèn)為，孩子們對(duì)游戲的熱愛(ài)是與生俱來(lái)的，而騰訊在游戲領(lǐng)域的長(zhǎng)年深耕，讓扣叮具有精準(zhǔn)的切入點(diǎn)。

扣叮接下來(lái)推出的游戲化課程，就將邀請(qǐng)騰訊一線游戲制作人參與其中，為孩子們提供游戲+教育+科技結(jié)合的課程體系。

“我們通過(guò)創(chuàng)作游戲的方式，讓孩子們感受科技化的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谶@里面寓教于樂(lè)，這個(gè)過(guò)程是非常有意義的?！备鶕?jù)前端數(shù)據(jù)反饋，孩子們對(duì)游戲板塊的喜愛(ài)程度應(yīng)該可達(dá)70%到80%。

響應(yīng)國(guó)務(wù)院對(duì)中小學(xué)開(kāi)展信息化編程教育的號(hào)召，扣叮還在各個(gè)省市進(jìn)行相應(yīng)的師資培訓(xùn)，深入當(dāng)?shù)匦@，為老師提供編程輔導(dǎo)，由此降低孩子們進(jìn)入編程的門檻和難度。

在曾蓉看來(lái)，教育還是要回歸初心，把傳統(tǒng)的自然學(xué)科跟編程、游戲結(jié)合，才能讓扣叮產(chǎn)生更大的價(jià)值和意義。

游戲外殼下的編程教育

在游戲化編程賽道中，CodeCombat是繞不開(kāi)的一個(gè)平臺(tái)。2013正式成立于美國(guó)硅谷，是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)權(quán)威認(rèn)證的青少年編程學(xué)習(xí)平臺(tái)。

2018年，網(wǎng)易成為其代理方，并將國(guó)服命名為《極客戰(zhàn)紀(jì)》。像北京市海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)、人大附中西山學(xué)校等眾多知名中學(xué)，已把《極客戰(zhàn)紀(jì)》應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。

而網(wǎng)易在國(guó)內(nèi)推廣《極客戰(zhàn)記》的過(guò)程，其實(shí)并非一帆風(fēng)順。由于Python較高的入門難度，盡管它已經(jīng)成為現(xiàn)在主流的項(xiàng)目設(shè)計(jì)語(yǔ)言，但在國(guó)內(nèi)的普及程度并不算高。

網(wǎng)易極客戰(zhàn)記負(fù)責(zé)人張青表示，最開(kāi)始考慮代理CodeCombat時(shí)，正值2017年底國(guó)務(wù)院發(fā)布文件推廣人工智能發(fā)展規(guī)劃，支持少兒編程，同時(shí)江蘇等多省將編程納入學(xué)?？荚嚪懂?。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，相關(guān)編程課程仍舊采用了枯燥乏味的舊式教育模式。

“當(dāng)時(shí)有兩個(gè)選擇，一個(gè)是自己做，但是時(shí)間緊迫，只能放棄。另一個(gè)則是引入國(guó)際市場(chǎng)上的成熟作品，CodeCombat也就是這時(shí)進(jìn)入了我們的視野。”張青說(shuō)。

這款軟件有兩大優(yōu)勢(shì)：引人的對(duì)抗性，科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)抗性在于競(jìng)技場(chǎng)里的 PVP 對(duì)抗模式，而教學(xué)內(nèi)容擁有實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)，且課程體系被美國(guó)大學(xué)理事會(huì)認(rèn)可為 AP 課程。

首先是確立產(chǎn)品定位，團(tuán)隊(duì)認(rèn)為“游戲化”只是手段，并非核心?！稑O客戰(zhàn)記》旨在降低認(rèn)知門檻，實(shí)質(zhì)核心仍為編程教學(xué)。其次在提升效果方面，團(tuán)隊(duì)通過(guò)定期用戶反饋，及時(shí)修正相關(guān)內(nèi)容，提升了產(chǎn)品滿意度和教育效果。

至于AI技術(shù)運(yùn)用，團(tuán)隊(duì)依靠專門的AI研究機(jī)構(gòu)伏羲實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)造出“AI老師”，通過(guò)該技術(shù)，及時(shí)收集數(shù)據(jù)，智能分配學(xué)習(xí)計(jì)劃。

通過(guò)以上三點(diǎn)，《極客戰(zhàn)記》付費(fèi)轉(zhuǎn)化率提升了一倍，并逐漸滿足了K12賽道，用戶需求。張青認(rèn)為，少兒編程只是開(kāi)始，后續(xù)將繼續(xù)跟進(jìn)成人編程學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，拓寬覆蓋面積，實(shí)現(xiàn)全民編程普及。

游戲化教育是核心理念

在中國(guó)市場(chǎng)的游戲化教育賽道上，羅布樂(lè)思雖作為后來(lái)者，但在海外其模式已被成功驗(yàn)證過(guò)。

羅布樂(lè)思開(kāi)發(fā)者關(guān)系副總裁段志云表示：“整個(gè)Roblox社區(qū)月活用戶已經(jīng)超過(guò)1.2億，不過(guò)目前主要是在歐美市場(chǎng)，中國(guó)市場(chǎng)還在籌備中?！?/p>

在產(chǎn)品屬性上，羅布樂(lè)思本身在很大的程度上是作為一個(gè)教育工具而存在的，在世界范圍內(nèi)很多合作機(jī)構(gòu)都在用Roblox作為工具去進(jìn)行各種各樣的教育活動(dòng)，尤其是編程教育。

據(jù)段志云介紹，目前在海外市場(chǎng)，Roblox有超過(guò)300家的合作伙伴，在國(guó)內(nèi)，羅布樂(lè)思將與平行世界、電子科技大學(xué)等多家機(jī)構(gòu)共同拓展游戲化編程教育市場(chǎng)。

在技術(shù)層面，羅布樂(lè)思有自研的開(kāi)發(fā)者工具和3D引擎，同時(shí)還有基于云架構(gòu)的跨平臺(tái)的后臺(tái)體系，開(kāi)發(fā)者技術(shù)、運(yùn)營(yíng)上所需要的內(nèi)容全都打包在羅布樂(lè)思引擎里。得益于此，開(kāi)發(fā)者們可以專注于游戲創(chuàng)意本身，極大的提高了效率。

基于技術(shù)和產(chǎn)品屬性層面的融合，Roblox建立了幾百萬(wàn)的全球開(kāi)發(fā)者社區(qū)，不僅為社區(qū)提供了海量素材，也為新進(jìn)者提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

段志云表示：“在中國(guó)，羅布樂(lè)思也希望覆蓋從小學(xué)高年級(jí)到初中、高中甚至大學(xué)，不僅要設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化的課程，包括項(xiàng)目式學(xué)習(xí)或者科研的成果也會(huì)分享給合作機(jī)構(gòu)。”

例如羅布樂(lè)思與教育部、北京大學(xué)達(dá)成合作，探索如何利用羅布樂(lè)思去進(jìn)行編程教育。

總的來(lái)說(shuō)，羅布樂(lè)思核心的教育理念是自身作為游戲化的載體，幫助教育從業(yè)者在各個(gè)學(xué)科和場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)游戲化學(xué)習(xí)方案。同時(shí)對(duì)廣大的編程學(xué)習(xí)者，羅布樂(lè)思也提供了從現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)到專業(yè)賽事，作品發(fā)布的全鏈條支持。

讓學(xué)習(xí)者能明確的自己設(shè)定的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，還可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，嘗試體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)等。這些都是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（Project-Based Learning）的精髓。羅布樂(lè)思作為一款項(xiàng)目式學(xué)習(xí)工具，無(wú)疑是較為出色的。

資本游戲+教育，有何特色優(yōu)勢(shì)？

隨著游戲化編程賽道入局者的增加，以及騰訊等巨頭的加碼，資本市場(chǎng)也開(kāi)始對(duì)這個(gè)領(lǐng)域展示了熱切的關(guān)注。作為參與本次線上分享唯一的投資人，藍(lán)象資本合伙人周爽分享了自己對(duì)游戲編程的理解。

在大眾看來(lái)，藍(lán)象是一支純教育的基金，他們?cè)谒械慕逃鍓K基本上都有布局。而游戲這個(gè)行業(yè)從商業(yè)模式上來(lái)說(shuō)更像娛樂(lè)，其商業(yè)模型、財(cái)務(wù)模型、獲客方式、銷售渠道都是比較相似的。

目前為止，藍(lán)象資本對(duì)79個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了風(fēng)投布局，在此過(guò)程中，周爽發(fā)現(xiàn)，中國(guó)教育是一個(gè)非常特殊的賽道，覆蓋范圍廣，從孕教、成年職教到老年大學(xué)應(yīng)有盡有，其中絕對(duì)大頭的是公益教育系統(tǒng)。

有機(jī)構(gòu)投資表示，游戲化編程和游戲化教育屬于中國(guó)主要的K12教育市場(chǎng)，在遭受諸多詬病的應(yīng)試教育之外，編程天生具有適合做游戲化+教育的基因。

“如果把眼光放高點(diǎn)，它可以涵蓋整個(gè)教育賽道?！敝芩缡钦f(shuō)道。

大致上，游戲化教育可投的賽道包括四大部分：第一、游戲化課件（基本所有的AI互動(dòng)課課件、實(shí)驗(yàn)課、MEL Science）；第二、游戲化內(nèi)容（豌豆、火花）；游戲化教具（樂(lè)高、唯科樂(lè)）；游戲化教學(xué)方式（貝板）

周爽相信，從此以后真正特別關(guān)心游戲化教育的，可能不是出自游戲板塊，而是出自教育板塊。因?yàn)榻逃鍓K更需要這些游戲化的因子。

傳統(tǒng)的教育是“反人性”的，那下一代的教育創(chuàng)業(yè)者能否用游戲化的方式讓孩子覺(jué)得比較痛苦的學(xué)習(xí)過(guò)程變的順人性，并且讓孩子能夠更有自驅(qū)力的學(xué)習(xí)，這是作為教育投資持續(xù)關(guān)注的方向。

觀點(diǎn)碰撞PK

在圓桌討論環(huán)節(jié)，代碼乾坤聯(lián)合創(chuàng)始人董鈺鵬與平行世界聯(lián)合創(chuàng)始人張遠(yuǎn)康也進(jìn)行了相關(guān)產(chǎn)品與觀點(diǎn)的分享。

代碼乾坤，前身是出品《我是MT》系列的樂(lè)動(dòng)卓越，在二次創(chuàng)業(yè)中，董鈺鵬透露公司正在做新的嘗試：

“我們正在做一個(gè)3D沉浸式的青少年創(chuàng)造社交和娛樂(lè)的平臺(tái)—《重啟世界》，里面會(huì)提供給青少年用于創(chuàng)作的3D物理交互式的創(chuàng)作工具，以及展示作品的社區(qū)。”

今年剛拿到3億元B輪融資的代碼乾坤之所以做這樣一個(gè)新鮮事，是希望解放這個(gè)時(shí)代青少年的創(chuàng)造力。

如今K12教育確實(shí)相對(duì)枯燥，但在強(qiáng)驅(qū)動(dòng)力與剛需的結(jié)合下，游戲化教育逐漸形成閉環(huán)，代碼乾坤的目標(biāo)正在于利用游戲化編程的平臺(tái)，幫助青少年健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

另一邊同樣新成立的平行世界，作為游戲化核心的平臺(tái)，正在積極探索著游戲與教育的有機(jī)結(jié)合。

在張遠(yuǎn)康看來(lái)，處在科技爆炸的時(shí)代背景下，游戲化教育、游戲化編程得以成為青少年教育成長(zhǎng)教育的重要話題。

平行世界的核心產(chǎn)品是羅布樂(lè)思跟騰訊扣叮合作的游戲編程課，課程與眾多教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行著合作，面向受眾也很廣泛。張遠(yuǎn)康同時(shí)分享，公司希望基于羅布樂(lè)思的趣味性和IP豐富性，探索更多游戲編程課程的可能性。

在各自分享了關(guān)于游戲化編程的不同產(chǎn)品及觀點(diǎn)后，各位嘉賓與競(jìng)核CEO朱濤偉對(duì)游戲化編程進(jìn)行了更深入的探討。

無(wú)論是“我的世界”還是“迷你世界”這類以開(kāi)放世界為平臺(tái)的產(chǎn)品，在帶來(lái)高自由度、激發(fā)玩家創(chuàng)造力的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)一定風(fēng)險(xiǎn)，那么如何平衡其中游戲性與風(fēng)險(xiǎn)呢？

董鈺鵬認(rèn)為，開(kāi)放世界平臺(tái)的風(fēng)險(xiǎn)在于兩點(diǎn)：一是在自由度過(guò)高的世界中，孩子容易受到黃色、暴力等不正確價(jià)值觀的影響；二是開(kāi)放世界中的信息傳播等監(jiān)管方面難以控制。作為營(yíng)造開(kāi)放世界的一方，應(yīng)有義務(wù)幫助孩子正確認(rèn)識(shí)并探索這個(gè)世界。

張遠(yuǎn)康以個(gè)人體會(huì)談到，也許高自由度與國(guó)內(nèi)常見(jiàn)模式化教育有所沖突，但在一些弊端的反面，開(kāi)放世界更能激發(fā)學(xué)生個(gè)性化的一面。

隨后，段志云以羅布樂(lè)思的角度，講述了平臺(tái)所做的游戲化教育與學(xué)習(xí)兩個(gè)方向。

對(duì)于對(duì)創(chuàng)作游戲感興趣的人，在平臺(tái)上基于創(chuàng)作游戲本身而學(xué)習(xí)知識(shí)，就是所謂游戲化的編程學(xué)習(xí)。同時(shí)，作為強(qiáng)大的開(kāi)發(fā)工具，擁有豐富內(nèi)容的社區(qū)，羅布樂(lè)思希望更多的教育工作者加入，并以此為工具，開(kāi)發(fā)出更多的教育游戲。

游戲化編程產(chǎn)品的用戶正在不斷增長(zhǎng)，而目前來(lái)看，高校群體正是主要用戶群體之一。

董鈺鵬堅(jiān)信大學(xué)生創(chuàng)作者是開(kāi)放性平臺(tái)上最寶貴的一批作者，代碼乾坤也已經(jīng)與30多所學(xué)校有所合作。

從國(guó)家政策來(lái)看，張遠(yuǎn)康表示現(xiàn)在是游戲化編程的大好時(shí)期，而編程進(jìn)入校園課程一事未來(lái)可期。

最后，段志云補(bǔ)充到，高校合作是非常值得重視的一塊，羅布樂(lè)思也在科大、華科大進(jìn)行了編程課程的開(kāi)課。

“無(wú)論本科、碩士的學(xué)生們現(xiàn)在成熟度如何，未來(lái)最好的創(chuàng)意一定出于年輕人，我們希望跟未來(lái)的游戲行業(yè)從業(yè)者一起成長(zhǎng)?！倍沃驹票硎?。

通過(guò)多位的分享，我們可以發(fā)現(xiàn)，游戲化編程教育的可能性還有更多的開(kāi)發(fā)空間。而競(jìng)核將持續(xù)關(guān)注。