孩子初二語(yǔ)文成績(jī)不佳，特別是閱讀理解方面被老師點(diǎn)名批評(píng)，家長(zhǎng)們的擔(dān)憂可謂理所當(dāng)然。但是，我可以告訴您，一切都來(lái)得及，仍然有機(jī)會(huì)進(jìn)行補(bǔ)救。

語(yǔ)文課時(shí)提高20~22%

依舊C位不可撼動(dòng)

首先，讓我們來(lái)看看已經(jīng)執(zhí)行的新課標(biāo)。根據(jù)教育部的通知，《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》加大了對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的要求，將其占總課時(shí)的比例提高到20~22%，居首位，依舊是重中之重。

與十一年前的課標(biāo)相比，語(yǔ)文的課時(shí)占比沒(méi)有變化，仍然占據(jù)C-位。從課時(shí)占比上來(lái)看，可以明確地說(shuō)，語(yǔ)文是未來(lái)應(yīng)試考試中最重要的科目之一，家長(zhǎng)和同學(xué)們都應(yīng)該高度重視。

加大了課外閱讀的比重

新課標(biāo)中有一個(gè)變化讓我們需要引起重視，那就是加大了課外閱讀的比重。新課標(biāo)要求除了考察語(yǔ)文的基礎(chǔ)字詞、閱讀理解和作文能力，還新增了整本書(shū)的閱讀，并明確規(guī)定了對(duì)于整本書(shū)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量的要求。

例如，對(duì)于五六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，要求課外閱讀量達(dá)到100萬(wàn)字以上，能夠掌握主要全書(shū)的內(nèi)容，并能推薦整本書(shū)并說(shuō)明理由。要閱讀革命傳統(tǒng)作品、文學(xué)作品、科普類作品、科幻類作品等。

此外，一二年級(jí)要求讀5萬(wàn)字的課外閱讀，三四年級(jí)要求讀40萬(wàn)字的課外閱讀，七九年級(jí)要求讀260萬(wàn)字以上的課外閱讀。這種要求讓孩子多讀書(shū)，強(qiáng)調(diào)了孩子總結(jié)、概括和復(fù)述等能力的培養(yǎng)。

我們可以觀察一下初中語(yǔ)文試卷，上面滿滿都是毛毛細(xì)雨般的字跡，基礎(chǔ)部分大大減少，主要考察的是閱讀理解和作文能力。

閱讀理解和作文

將會(huì)成為能力的象征

閱讀理解和寫(xiě)作能力強(qiáng)的孩子會(huì)有相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。但好消息是，我們完全有方法、有能力、科學(xué)地提升孩子的閱讀理解能力！

高中同樣適用

初二更是可以學(xué)習(xí)

有一個(gè)初三學(xué)生，在學(xué)習(xí)了我們的課程后，在中考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，順利進(jìn)入了高中。他覺(jué)得我們的方法在高中依然適用，因此還在繼續(xù)學(xué)習(xí)我們的方法。不少高中生閱讀基礎(chǔ)薄弱的情況下，也在努力學(xué)習(xí)我們的方法。

讓我們來(lái)看一下語(yǔ)文閱讀中考核的內(nèi)容，主要包括字詞的應(yīng)用、語(yǔ)言理解概括、語(yǔ)言的表述、判定分析以及綜合賞析五個(gè)方面。

在小學(xué)階段，主要考察學(xué)生的概括、理解和表述能力。到了初中階段，才會(huì)進(jìn)一步增加判定分析和綜合賞析的考察。

根據(jù)以上的考核內(nèi)容和命題規(guī)律，我們總結(jié)出了語(yǔ)文閱讀常見(jiàn)的八大題型！包括概括內(nèi)容題、理解內(nèi)容題、把握中心題、人物描寫(xiě)題、環(huán)境描寫(xiě)題、句段賞析題、標(biāo)題分析題以及詞語(yǔ)賞析題。

為了提升孩子的閱讀理解能力，我們可以從以下三個(gè)方面入手：

第一，要深入了解專業(yè)術(shù)語(yǔ)，建立起知識(shí)體系。

第二，要抓住命題規(guī)律，建立題型意識(shí)。

第三，根據(jù)解題清單，掌握答題步驟。

希望給孩子一個(gè)提高成績(jī)的機(jī)會(huì)，何樂(lè)而不為呢？

孩子的語(yǔ)文閱讀理解成績(jī)

并非沒(méi)有補(bǔ)救的希望

我們可以根據(jù)新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)課外閱讀，提升孩子的閱讀量和閱讀能力。

同時(shí)，我們也可以根據(jù)語(yǔ)文閱讀中?？嫉念}型，采取相應(yīng)的方法來(lái)幫助孩子提升閱讀理解能力。相信只要有正確的方法和堅(jiān)持不懈的努力，孩子的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有所提高。讓我們一起為孩子的未來(lái)努力吧！