王嘉然正抱著一堆資料從教室后門(mén)進(jìn)去，今天開(kāi)始她要聽(tīng)課了。

她不是學(xué)生，而是即將在這個(gè)學(xué)校擔(dān)任語(yǔ)文老師的教師，對(duì)于畢業(yè)就能在一所好的高中就業(yè)當(dāng)老師她覺(jué)得自己十分幸運(yùn)，下學(xué)期開(kāi)始她就要教高一的小崽崽們了。在此之前，她會(huì)在自己的導(dǎo)師班上聽(tīng)導(dǎo)師講課，為下學(xué)期的自己做準(zhǔn)備。

班上氣氛很活躍，下課期間吵吵鬧鬧夾雜著一絲絲的瘋狂，卻又都在秩序之中。

王嘉然沒(méi)發(fā)現(xiàn)多的椅子，正打算回辦公室拿一張。走來(lái)了一位學(xué)生，端著一把椅子過(guò)來(lái)了。

王嘉然禮貌地回應(yīng)著：“謝謝?！?/span>

“不…客氣?！?/span>

那位學(xué)生沒(méi)多停留便離開(kāi)了。

她看上去有點(diǎn)緊張，說(shuō)話有些結(jié)巴，然而她其實(shí)是個(gè)開(kāi)朗的人。

王嘉然和普通學(xué)生一樣聽(tīng)著課，分析講課的方式，下課之后她接到了一個(gè)電話。

“王嘉然，我也通過(guò)了喔，下學(xué)期就可以正式當(dāng)老師咯！”

“恭喜你，以后你就是名副其實(shí)的乃老師了！”

嘉然和乃琳是大學(xué)時(shí)期的閨蜜，兩人對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)是相同且深刻的，畢業(yè)后一起到了這家學(xué)校實(shí)習(xí)。

“我的小草莓也要為人師表了呢！”

嘉然伸了伸懶腰：“嗯～～和好伙伴一起做最喜歡的事情，我也太幸運(yùn)了?！?/span>

“你在高一七班是嗎，我現(xiàn)在過(guò)來(lái)找你啊?！?/span>

嘉然抱著資料，在教學(xué)樓后面的小山坡上來(lái)回踱步，她向往著自己全新的生活，面對(duì)比自己年輕的孩子們，她沒(méi)有把握，但她有信心和信念可以做好。

白色上衣，橙黃色的裙子，映著陽(yáng)光，背著手走在山坡上，嘉然現(xiàn)在在某人眼里是世界上最美好的事物。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去，學(xué)生們要放暑假了，嘉然聽(tīng)完了最后一節(jié)課，從后門(mén)準(zhǔn)備離開(kāi)。王嘉然是可愛(ài)系的女生，矮矮的小小的長(zhǎng)相十分吸引人，也因?yàn)檫@些原因班上的人都比較喜歡她，她夜認(rèn)識(shí)了這個(gè)班的兩位同學(xué)，一個(gè)叫貝拉，一個(gè)叫珈樂(lè)，還有一位只是每次幫她搬來(lái)椅子，結(jié)束后又幫她搬回去的小孩子，嘉然還不知道名字。

正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，貝拉珈樂(lè)叫住了王嘉然。

貝拉：“小王，準(zhǔn)備走了嗎？”

“對(duì)啊，我要去旅游咯～”

珈樂(lè)：“好安逸哦，我放假估計(jì)要補(bǔ)課。”

嘉然：“好好學(xué)習(xí)是正確的?！?/span>

貝拉：“我們來(lái)合個(gè)影吧。”

三人擺著合影的姿勢(shì)。

“眼睛看手機(jī)前置哦～”

咔嚓。

這時(shí)候前門(mén)出來(lái)一位。

貝拉：“誒，去哪啊？”

“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，王老師，要走了嗎？”

嘉然：“嗯……”

“下學(xué)期見(jiàn)?！?/span>

“謝謝你幫我搬椅子。”

“小事?！?/span>

嘉然看著她離開(kāi)的背影問(wèn)：“她叫什么名字啊？”

貝拉：“向晚，不過(guò)我感覺(jué)她奇奇怪怪的?！?/span>

“怎么了？”

“怎么說(shuō)呢，她平時(shí)很開(kāi)朗的，現(xiàn)在感覺(jué)有點(diǎn)…悶騷？”

王嘉然記下了這個(gè)名字。

向晚。

暑假很快過(guò)去了，原先的高一七班變成了高二七班，王嘉然懷著期盼走進(jìn)了自己的班級(jí)，一個(gè)新的高一七班。

每個(gè)學(xué)生都是她的寶貝，她叫這些學(xué)生們崽崽，學(xué)生們不喊她王老師，而是喊她“然然”“然比”之類(lèi)的，因?yàn)榧稳粚?shí)在太矮又太可愛(ài)了，簡(jiǎn)直是她們的夢(mèng)想同班同學(xué)。

崽崽們都知道王嘉然是個(gè)小吃貨，有多的零食就往她的辦公桌抽屜里塞，王嘉然就這么過(guò)上了每天都能吃飽零食的日子。

教師節(jié)那天，自己的桌上收到了一大堆崽崽們的禮物和祝福，其中還有貝拉的一束花和一盒威化餅干。

芝士威化，她的最?lèi)?ài)。

晚飯時(shí)間結(jié)束到晚課還有一段時(shí)間，王嘉然正在辦公室備課，突然被一雙手蒙住了眼睛。

“猜猜我是誰(shuí)？”

這個(gè)聲音是…

“貝拉！”

“猜錯(cuò)咯～”

蒙眼睛的是珈樂(lè)，問(wèn)問(wèn)題的是貝拉。

“教師節(jié)快樂(lè)，今天勉為其難喊你一聲王老師?！必惱p手叉著說(shuō)。

“什么啊～我本來(lái)就是老師好不好！”

珈樂(lè)：“當(dāng)然知道，不過(guò)你太可愛(ài)啦，我更愿意你是我的同學(xué)，或者是女朋友嘻嘻?！?/span>

嘉然：“說(shuō)什么臊皮話！”

貝拉：“收到禮物了嗎？”

嘉然：“謝謝你們，你們眼光挺不錯(cuò)的嘛，居然能看出來(lái)我的口味?！?/span>

貝拉：“你說(shuō)餅干嗎？那是向晚給你的，我只是寫(xiě)了賀卡而已，花是珈樂(lè)的?！?/span>

“向晚，嗷之前那個(gè)幫我搬椅子的崽崽，她怎么自己不來(lái)？”

“不知道誒～”

“好啦，快去上課吧—”

兩人走了，嘉然看著威化餅干地包裝袋，拿出了最后一塊，并把盒子收好放在了抽屜里。

天天小草莓，愛(ài)吃芝士餅干。

轉(zhuǎn)眼過(guò)了一個(gè)月，嘉然享受著每天學(xué)生們?nèi)o她抽屜的零食，她很愛(ài)這些崽崽們。

但總歸有些失落，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)的第一次月考，她的班語(yǔ)文成績(jī)被排到了倒數(shù)。

“崽崽們都很優(yōu)秀，一定是我的教書(shū)方法有問(wèn)題，我不能對(duì)不起他們?！?/span>

傍晚，嘉然走在第一次到學(xué)校時(shí)的小山坡上，思考著怎么改善自己的教育方法。

視線里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是曾經(jīng)幫她搬椅子的向晚，她看見(jiàn)向晚從自己的辦公室走了出來(lái)。嘉然跟了上去，可向晚一見(jiàn)到嘉然就立刻掉頭離開(kāi)了，裝作仿佛沒(méi)有看見(jiàn)嘉然。

這是這個(gè)月來(lái)第三次這種情況了，王嘉然不明白為什么，向晚似乎在躲著自己?；氐睫k公室時(shí)，桌上多了瓶自己喜歡的酸奶。

“誰(shuí)放的呢？居然能這么拿捏我的品味。”

嘉然慢慢品嘗著酸奶，把煩惱暫時(shí)忘在了一邊。

乃琳走進(jìn)了嘉然的辦公室。

“寶貝兒，干嘛呢？”

“乃寶，恭喜你呀，你的班語(yǔ)文成績(jī)排實(shí)驗(yàn)班第一誒?！?/span>

“我的寶貝學(xué)生們還是很爭(zhēng)氣的～”

“你指導(dǎo)一下我吧……”

“沒(méi)關(guān)系，第一次月考成績(jī)罷了，我覺(jué)得不一定是教書(shū)方法有問(wèn)題，可能是你…太好欺負(fù)了……”

“?。俊?/span>

這時(shí)候貝拉和珈樂(lè)又來(lái)串門(mén)了。

貝拉：“小王，我理解你喜歡你的崽崽們，但總是有玩心很大的學(xué)生會(huì)利用你的溫柔來(lái)欺負(fù)你的，你最近是不是作業(yè)都收不齊？”

乃琳有些疑惑：“小…王？”

“有幾個(gè)吧……都是她們都補(bǔ)交了?！?/span>

珈樂(lè)用著拱火的語(yǔ)氣說(shuō)著：“你得兇一點(diǎn)！”

王嘉然撓撓頭，自己性格溫柔，似乎兇不起來(lái)。

“怎么兇？”嘉然雙手叉腰挺胸抬頭，“這～～～樣嗎？”

三人笑嘻了：“你這是兇嗎哈哈哈?！?/span>

“我盡力嘗試一下吧……”

晚自習(xí)鈴聲響起—

“好啦好啦，回去上自習(xí)去！”

“拜拜小王！”

乃琳看著嘉然：“她們?cè)趺春澳阈⊥醢?？?/span>

“她們是我的好朋友啦，不是我班上的。”

“嗷嗷，我還以為她們連老師都不肯叫呢?！?/span>

“其實(shí)..我的崽崽們都喊我然然，嘻嘻?！?/span>

“我的天吶…”

嘉然走進(jìn)了教室開(kāi)始監(jiān)督晚自習(xí)，教師有點(diǎn)吵鬧。

“好啦崽崽們～回教室坐好啦！”

教室的嘈雜聲只是見(jiàn)小了一點(diǎn)點(diǎn)。

“上課啦———”

仍然還有不小的嘈雜聲。

嘉然心想：“哎，我還是不能太溫柔。”

可她很糾結(jié)，倒不是說(shuō)因?yàn)槟鐞?ài)學(xué)生而不敢吼，只是剛才那句上課啦就是她能表現(xiàn)出來(lái)最兇的時(shí)候了。

班主任路過(guò)了。

“安靜！”

整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

班主任看著嘉然：“王老師，別包容他們，誰(shuí)違反紀(jì)律直接把名字記下來(lái)交給我，有他們受的！”

嘉然點(diǎn)點(diǎn)頭，總算是安靜下來(lái)了。

看來(lái)兇一點(diǎn)還是有用。

總算是到了下課，嘉然一整個(gè)晚上心思都在怎么管理好學(xué)生，自己很難兇起來(lái)，看上去十分心不在焉。

“剛當(dāng)老師第一個(gè)月我還不想擺嗚嗚嗚?！?/span>

回到辦公桌時(shí)，桌面上多了一張白色的紙條，被裁剪成規(guī)規(guī)矩矩的長(zhǎng)方形，用紅筆寫(xiě)著：“王老師，慢慢來(lái)，努力會(huì)有好結(jié)果的，天道酬勤是有用的?！弊中∏删?，紙條的左上角和右下角都畫(huà)了一顆星星，就是vx里發(fā)我想你了就會(huì)掉的那個(gè)emoji。

可愛(ài)的紙條。

嘉然感受到了慰藉，可紙條沒(méi)有署名。

“是我的課代表吧～”

嘉然內(nèi)心感謝著自己的乖崽崽，鈴聲響起，王嘉然走進(jìn)教室，還沒(méi)開(kāi)口，平日里安安靜靜等自己的課代表站了起來(lái)大喊：“全部安靜！”連王嘉然自己都嚇了一跳。

“語(yǔ)文作業(yè)今晚下晚自習(xí)就交給我，我一個(gè)一個(gè)勾名字！”

整個(gè)教室又瞬間開(kāi)始了安靜學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

“謝謝你，我的好課代表?！?/span>

晚上放學(xué)，嘉然收拾好東西準(zhǔn)備回教師公寓，卻又發(fā)現(xiàn)了向晚的身影，向晚往回走著。

“又躲我??！”

嘉然快步追了上去，把向晚嚇了一大跳。

“誒誒，王…亡老師好！”

“你跑什么啊，怕我吃了你嗎？”

向晚盡量減少自己說(shuō)話的字?jǐn)?shù)，來(lái)掩蓋自己躲結(jié)巴：“不怕…”

“你在干什么？”

“我…我沒(méi)有跟蹤你，真的..不是..”向晚埋著頭，臉已經(jīng)通紅。

嘉然反倒是有些疑惑：“跟蹤？我沒(méi)說(shuō)你跟蹤啊，你以后能不能不要一見(jiàn)到我就跑啊，我又不是貓，你又不是老鼠?！?/span>

向晚用手抓緊自己的外套開(kāi)始扣：“我..看拉姐和樂(lè)樂(lè)，經(jīng)常來(lái)找你..”

“你也可以來(lái)??？”

“真的嗎？”

“奇怪，不是聽(tīng)說(shuō)你挺開(kāi)朗的嘛……怎么現(xiàn)在像個(gè)社恐?！?/span>

向晚的表情突然凝固了：“我..或許，還不夠開(kāi)朗吧。”

“好啦，回寢室吧，以后別躲著我了！”

“知道了，謝謝王老師?！?/span>

向晚一溜煙就不見(jiàn)了。

“王老師，這個(gè)稱呼確實(shí)不錯(cuò)?！?/span>

嘉然基本上每隔幾天一個(gè)星期就會(huì)收到神秘人給她的紙條，抽屜里的零食一直都是滿的，果然大家都可愛(ài)的女生。

天氣慢慢寒冷了起來(lái)，嘉然買(mǎi)了一副小小的草莓手套。今天是個(gè)特別的日子，嘉然戴著手套，等待著自己周五下午的課，下課之后她就會(huì)乘車(chē)和乃琳出去旅游，聽(tīng)說(shuō)有些景區(qū)尤其是山區(qū)已經(jīng)下雪了。

嘉然取下手套，對(duì)著空氣哈了口氣，全是霧氣。

嘉然看著窗外，意外的發(fā)現(xiàn)，片片雪花飄落下來(lái)，這里是南方啊，下雪并不常見(jiàn)，何況是這種能積起來(lái)的雪。

慢慢的整個(gè)教學(xué)樓都傳出了學(xué)生們起哄的聲音，所有人都被這美景吸引著。

嘉然出門(mén)打算逛一逛雪中的校園。

風(fēng)夾雜著雪在空中飄揚(yáng)，樹(shù)葉被點(diǎn)綴了白色，一些學(xué)生直接張開(kāi)嘴巴想接住些雪花，仿佛在說(shuō)“好吃不花錢(qián)”

自己走著走著，感覺(jué)旁邊突然多了一陣霧氣。

轉(zhuǎn)頭看，向晚在自己身邊。

嘉然有些驚喜：“誒？晚晚，你不是在樓上嗎？”

“晚…啊王老師，我來(lái)看雪，今天好漂亮?！?/span>

“是的呀，快說(shuō)出一句寫(xiě)雪的詩(shī)詞！”

“孤舟蓑笠翁?獨(dú)釣寒江雪”

“還有呢？”

“額….似若柳絮因風(fēng)起?！?/span>

“不錯(cuò)嘛，我喜歡遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?/span>

“這句不是說(shuō)不是下雪嗎？”

“你是不是沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)呀～”嘉然輕輕敲了敲向晚的腦袋，“詩(shī)詞鑒賞絕對(duì)做過(guò)這首詩(shī)，王安石的梅花?！?/span>

“我詩(shī)詞鑒賞是除了文言文閱讀之外最差的題…”

“那我給你解釋解釋….”

嘉然和向晚漫步在雪天，互相說(shuō)著喜歡的詩(shī)句，以及最近的故事。

“你要去旅游嗎？”

“你怎么知道？”嘉然有些驚訝，因?yàn)樗龥](méi)告訴過(guò)除了乃琳之外的其他人，而乃琳也和向晚不熟。

“我感覺(jué)出來(lái)的，我的直覺(jué)還是挺準(zhǔn)的?！?/span>

“這么厲害？”

氣氛很好，沒(méi)有閑雜人等，雪中的校園真的很美。

等等…沒(méi)有閑雜人等…

“哎！?。∠蛲?，上課啦?。?！快回教室。”

向晚不急不慢地說(shuō)：“嗷，走入迷了，王老師拜拜。”

“快點(diǎn)快點(diǎn)，不然你老師要罰你了！”

嘉然看著向晚離開(kāi)的背影，她似乎有些發(fā)抖，好像聽(tīng)貝拉提起過(guò)向晚體寒而去十分怕冷。

“這孩子，好像不把自己當(dāng)回事啊……”

嘉然回到了辦公室，桌上又出現(xiàn)了神秘人的紙條，還有一瓶熱豆奶。

“今天下雪啦，王老師記得保暖，趁熱喝吧，順帶一提，你的草莓手套很可愛(ài)?！?/span>

如今的嘉然，一看到這不知是從何而來(lái)的紙條，就會(huì)開(kāi)心滿懷。

這張紙條的出現(xiàn)，給予了她太多的鼓勵(lì)和支持，每次的話都不一樣，卻又每次都用兩顆星星代表自己的身份。

“真是浪漫?！?/span>

又到了下個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)第一次月考，嘉然的班級(jí)語(yǔ)文排名拿到了第一名。

“乃琳?。?！天道酬勤太有用啦！”嘉然沖向乃琳的懷里。

辦公室里的崽崽們看著這么可愛(ài)的小老師，全都被勾走了魂魄。

“哎呀，這么多學(xué)生呢，拿出你老師的威嚴(yán)！”

“咳..哼！”嘉然清了清嗓子，轉(zhuǎn)身對(duì)自己的崽崽們說(shuō)，“你們太棒啦，繼續(xù)加油呀！”

“收到，然比！”

“叫王老師！”

“好的，然然！”

“你們！”

嘉然的語(yǔ)文課代表開(kāi)口了：“然比，你太棒啦。”

“還是你們自己的實(shí)力啦…多虧你幫我管秩序，還有鼓勵(lì)我那么多次。”

“??？什么鼓勵(lì)你那么多次？”

“啊？就是那個(gè)…紅色星星?”

“你在說(shuō)什么？”

嘉然有些摸不著頭腦，心想著：居然不是我的課代表？我班上還有比課代表更關(guān)心我的嗎？

“沒(méi)事沒(méi)事，你幫我把卷子發(fā)了?！?/span>

“好嘞！”

嘉然坐在座位上，打開(kāi)了自己的一個(gè)小盒子，里面裝滿了神秘人的紙條。

嘉然慢慢回想著過(guò)去自己被紙條鼓勵(lì)的那些日子。

天色漸晚。

“你…是誰(shuí)呢……”

到了周日，乃琳打電話給嘉然。

“寶貝兒，生日快樂(lè)！”

“啊？？”

“你啊什么？”

“哇，我居然也有忙到忘記自己生日的一天。”

“笨…好啦，今天你是壽星，不吐槽你了，晚上你有晚自習(xí)嗎？”

“有..”

“那你好好守自習(xí)，我在家里給你準(zhǔn)備排隊(duì)咯～”

“你呀，這次別買(mǎi)那么多酒，聽(tīng)到?jīng)]。”

“知道啦！”

晚上一到學(xué)校，崽崽們熱心得跑過(guò)來(lái)，送上了生日祝福，自己的桌子上多了許多零食，卻沒(méi)有威化餅干和酸奶，嘉然找了個(gè)遍也沒(méi)見(jiàn)到紅字白底的紙條。

說(shuō)實(shí)話，嘉然當(dāng)時(shí)有些失望，她也不明白為什么自己會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)自己都不知道是誰(shuí)的人忘記了自己的生日而失望。

“你…忘記我的生日了……”

嘉然故意在自習(xí)期間溜出門(mén)去轉(zhuǎn)了幾分鐘，回到辦公室，還是沒(méi)有多出那張紙條。

“這股失落感不該出現(xiàn)的…”

晚自習(xí)結(jié)束，嘉然獨(dú)自都在離校的路上。

背后傳來(lái)一陣急促的奔跑的腳步聲。

“王—老—師—”

嘉然猛的回頭，向晚正向自己跑來(lái)。

向晚埋頭喘著氣：“啊..看來(lái)體育課不該曠那么多次的…”

“你干嘛呢？”

“生日快樂(lè)王老師！”

“嘿嘿，謝謝你，你跑過(guò)來(lái)就是為了說(shuō)這個(gè)？”

向晚伸手，一根手鏈掛在了她的手指上。

“那個(gè)…我今晚編了一個(gè)晚自習(xí)，不過(guò)我太笨了，貝拉教我都教得血壓上升了，我還是沒(méi)編完，不過(guò)已經(jīng)只差最后一步了！”

嘉然看著那根手鏈，上面有草莓，彩虹，愛(ài)心，還有水母的圖案。

嘉然有些意外，一下子愣住了。

向晚以為嘉然不喜歡，緊張地說(shuō)：“那個(gè)…我還是明天編好了再拿給你吧?！?/span>

“沒(méi)事，我喜歡這個(gè)，謝謝你晚晚。”

“??！喜歡就好，生日快樂(lè)！”

“晚自習(xí)記得認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)哦，我先回去啦～”

“拜拜！”

嘉然走在路上，想起辦公室還剩了些酸奶，明天喝就不好喝了，又折返回去拿。

剛開(kāi)門(mén)，打開(kāi)燈，發(fā)現(xiàn)向晚在自己的座位上。

“嗯？你還不回去嗎晚晚，在我辦公室干啥呢？”

“王老師，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題?！?/span>

“你說(shuō)吧。”

“淺嘗輒止是什么意思。”

“稍微嘗試一下就停止。”

“還有別的意思嗎？”

“那個(gè)…我看看你的手腕?！?/span>

嘉然露出手腕。

向晚笑著說(shuō)：“嘿嘿，你還沒(méi)戴上啊?！?/span>

“你有空編手鏈，作業(yè)什么的記得認(rèn)真完成哈！”

“知道啦！”

嘉然拿好了酸奶，離開(kāi)了辦公室，她內(nèi)心有些不平靜。

因?yàn)樗吹搅俗约鹤郎希霈F(xiàn)了那張白底紅字的紙條。

獨(dú)自走著夜路。

“是你嗎，晚晚?！?/span>

“字跡不像是你的，如果是你的話，你為什么要這么做呢?！?/span>

“如果不是你，那會(huì)是誰(shuí)呢。”

嘉然看了看自己攥在手里的手鏈。

“不過(guò)，不管怎么樣，謝謝你的手鏈?！?/span>

開(kāi)學(xué)才一個(gè)多月，嘉然就收到了學(xué)校的新消息。

自己會(huì)多教一個(gè)高二的班級(jí)，因?yàn)樵瓉?lái)的語(yǔ)文老師被選去公司的另一個(gè)學(xué)校當(dāng)副校長(zhǎng)了。

嘉然看著自己要教的班：高二七班。

這是…之前自己導(dǎo)師教的班級(jí)？

嘉然自言自語(yǔ)著：“也不知道是好事還是壞事，我很喜歡我的導(dǎo)師?！?/span>

不過(guò)嘉然轉(zhuǎn)念一想：“誒？貝拉和珈樂(lè)是不是也在那個(gè)班來(lái)著？”

這時(shí)貝拉珈樂(lè)走了進(jìn)來(lái)，珈樂(lè)挽著貝拉的手，頭靠著貝拉的肩膀，一邊走還在一邊哭。

貝拉雖然沒(méi)哭，但臉上沒(méi)有開(kāi)心的神情。

貝拉：“小王，你要來(lái)教我們班了?！?/span>

嘉然看著她倆：“嗯……珈樂(lè)怎么了？”

貝拉：“她很舍不得自己的老師，其實(shí)我們?nèi)喽己苌岵坏??！?/span>

珈樂(lè)：“然然，我們沒(méi)有不歡迎你的意思，只是這種離別的感覺(jué)好難受，就像是畢業(yè)的時(shí)候一樣…嗚嗚嗚…”

嘉然：“沒(méi)事，樂(lè)樂(lè)，你們的老師是我的導(dǎo)師，他是個(gè)很優(yōu)秀的人，我也很舍不得他，我會(huì)盡自己全力教你們的?！?/span>

貝拉：“我們剛送別完他，這周的語(yǔ)文課怎么安排啊……”

嘉然：“學(xué)校的安排是你們先上兩天自習(xí)，等我背好課就開(kāi)始和以前一樣學(xué)習(xí)?！?/span>

貝拉：“歡迎你然比，歡迎你來(lái)到七班，雖然我很舍不得我的老師，但我也歡迎你。”

“我知道啦，先回去吧?！?/span>

貝拉扶著珈樂(lè)回去了。

這時(shí)，向晚來(lái)了。

“王老師…”

“嗯？晚晚…我…要來(lái)教你們班了……”

“我很舍不得我的老師，但你也是我的老師，歡迎你?！?/span>

“謝謝你，希望其他同學(xué)也能這么快接受我，我不想當(dāng)趕走你們老師的惡人?！?/span>

“大家都明白這不是你的問(wèn)題?！?/span>

“感謝大家理解我，我也很舍不得他?！?/span>

向晚手扣著衣服，埋著頭：“我…可以當(dāng)你的課代表嗎？”

嘉然有些吃驚：“你們?cè)瓉?lái)的課代表呢？”

“她…似乎不太想繼續(xù)了……我發(fā)誓我沒(méi)有因?yàn)槟阋獊?lái)就當(dāng)她讓給我?！?/span>

向晚說(shuō)的是實(shí)話。

向晚接著說(shuō)：“可我語(yǔ)文成績(jī)很差……基本上班上有幾個(gè)人看我語(yǔ)文排名就知道的那種…”

嘉然看著向晚：“就選你當(dāng)課代表了，我相信你?！?/span>

向晚驚喜得抬頭：“我會(huì)努力的！”

就這樣，充滿戲劇性得，嘉然變成了向晚的語(yǔ)文老師，向晚變成了嘉然的語(yǔ)文課代表。

由于自己的辦公室在一樓，高二的教室在二樓，每次嘉然去上課都要爬樓梯，向晚回去幫她拿東西，筆記本電腦，課本，資料什么的。

某次上課前兩人聊起了奇怪的話題。

就像是漫無(wú)邊際的宇宙。

“王老師，在陽(yáng)光下的時(shí)候，我會(huì)感覺(jué)世界是一個(gè)平面，比如這朵云，是一張貼在天空上的貼紙，這棵樹(shù)，是一塊放在地上的立牌?！?/span>

“很奇妙的想法，我從沒(méi)想過(guò)這些意象變成平面是什么樣子?！?/span>

“意象…是什么意思。”

“就是….比如月亮，太陽(yáng)，云朵，樹(shù)木，甚至是微風(fēng)，都能叫做意象，明白了嗎？”

“啊…那你知道這些意象為什么會(huì)變成平面嗎？”

“說(shuō)說(shuō)看？”

“我類(lèi)比了彩虹，我覺(jué)得彩虹是最美好的意象，而且它只在太陽(yáng)天出現(xiàn)?！?/span>

“很棒誒！”

“我覺(jué)得你也像彩虹一樣，有天彩虹天?！?/span>

“那你名字帶個(gè)晚，你是有天向晚天？”

“哈哈哈哈?！?/span>

嘉然抿嘴笑著：“我終于看到你真正開(kāi)朗的模樣了?！?/span>

這一次向晚沒(méi)有表情凝重，而是笑著說(shuō)：“我覺(jué)得我也變得真正開(kāi)朗了?！?/span>

暑假很快就到了，乃琳比嘉然擁有更長(zhǎng)的假期，為什么呢，因?yàn)楦叨戮烷_(kāi)始補(bǔ)課啦。

暑假里的學(xué)校人非常少，沒(méi)有課間操，沒(méi)有早操，有的只是每天在教室上高考要考的課。

某天，嘉然正郁悶得走在去辦公室的路上。

期末考試成績(jī)出了，她帶的高一班和高二班語(yǔ)文成績(jī)同時(shí)排在了最后一名。

只是一個(gè)班可以理解為考試失利，兩個(gè)班一起的話，嘉然找不到原因搪塞自己。

“高一的內(nèi)容變得更深了，需要改變教學(xué)方法，高二開(kāi)學(xué)就高三了，又全是復(fù)習(xí)課，要做的事情好多…”

路上遇見(jiàn)了向晚。

“王老師，我最近寫(xiě)了首歌，里面有提到你哦～”

“想不到你還是個(gè)才女啊?！?/span>

“嘿嘿，等我完成了就唱給你聽(tīng)?！?/span>

“好呀～”

遇見(jiàn)向晚的時(shí)候，嘉然總是能把煩惱甩在腦后。

嘉然到了辦公室，打算打開(kāi)電腦認(rèn)真分析每個(gè)班都去每個(gè)同學(xué)的成績(jī)。

但是

桌上出現(xiàn)了讓她不知道是該開(kāi)心還是該驚嚇的東西。

白底紅字的紙條。

上面寫(xiě)著：生活不太友善，事情扎堆而來(lái)，希望你繼續(xù)加油不放棄充滿期待，你身邊永遠(yuǎn)有我的存在。

“謝謝你安慰我，不過(guò)….高一不是放假了嗎……”

嘉然不知道該怎么思考這張紙條，如果是向晚，她不知道向晚這么做的原因，但她又不希望是別人。

她翻開(kāi)了向晚的作業(yè)本，字跡完全對(duì)不上。

一股安心感產(chǎn)生了，隨之而來(lái)的又是失落感。

“王嘉然，這種矛盾的感覺(jué)從何而來(lái)……”

不過(guò)拋開(kāi)這些，她看到向晚的語(yǔ)文成績(jī)：

班級(jí)第一，年級(jí)第二。

要知道，期末考試是把精英班的人一起算進(jìn)去的，也就是說(shuō)向晚這次考過(guò)了精英班幾乎所有人。

“?。窟@崽崽的進(jìn)步也太快了吧。”

這時(shí)貝拉和珈樂(lè)走了進(jìn)來(lái)。

貝拉：“小王，這次我們班成績(jī)?cè)趺礃影　！?/span>

嘉然：“我們班考的最后一名…”

珈樂(lè)：“啊，對(duì)不起然然，我是拖后腿的其中一個(gè)…”

“沒(méi)事，繼續(xù)努力，還有一年時(shí)間，向晚這次進(jìn)步很明顯哦～”

貝拉：“她好像語(yǔ)文作文57，接近滿分了?！?/span>

珈樂(lè)：“她的字又好看，文采又好，我為什么這么廢物嗚嗚嗚?！?/span>

嘉然有些震驚：“字好看？你確定向晚字好看？”

貝拉：“她平時(shí)為了圖快，寫(xiě)的很潦草，一旦她認(rèn)真對(duì)待一件事情，那個(gè)字慢下來(lái)寫(xiě)，巨好看！”

“也就是說(shuō)，她能寫(xiě)兩種字體？”

“可以這么理解吧?！?/span>

嘉然趕緊跑出了辦公室，去了教導(dǎo)處。

貝拉：“誒？你去哪啊？”

“我突然有點(diǎn)事，你們先回去吧！”

嘉然在教務(wù)處找到了年級(jí)考試的答題卡，找到向晚的，反面一看作文，和自己手里的紙條對(duì)比。

一字不差得對(duì)上了。

“晚晚…你為什么不直接告訴我呢……”

嘉然目光呆滯得回到辦公室，發(fā)現(xiàn)向晚正坐在自己座位的旁邊，手里抱著吉他。

“王老師，你來(lái)啦，我來(lái)給你聽(tīng)聽(tīng)demo版?！?/span>

嘉然看著向晚，百感交集，還是說(shuō)出了：“好啊，不過(guò)，晚晚，有些東西，你為什么不直接告訴我呢。”

向晚看見(jiàn)嘉然手心的紙條，呆滯住了：“這張紙條上，寫(xiě)了其他我這個(gè)年齡不該寫(xiě)的東西。”

嘉然從前只把那些看上去像表白和情話的東西當(dāng)作崽崽的玩笑。

“為什么呢，其實(shí)你當(dāng)面說(shuō)，我也不會(huì)介意的?！?/span>

“因?yàn)?/span>…想表達(dá)的情感太多太復(fù)雜了，復(fù)雜到我自己都不抱有希望?！?/span>

嘉然在這一刻，做了一個(gè)決定。

“你在說(shuō)什么，晚晚？”

“啊，不是你發(fā)現(xiàn)了紙條的作者了嗎？”

“你在說(shuō)什么紙條啊，我沒(méi)收到過(guò)什么紙條啊……”

“是這樣嗎……”

“那個(gè)，你唱歌給我聽(tīng)吧，這首歌不是里面有我嗎？”

向晚埋著頭：“我直接唱完整版吧，有你，而且只有你?！?/span>

“嗯，我很期待?！蓖跫稳慌Ρ犻_(kāi)自己的眼睛。

向晚繼續(xù)埋頭，鼻子已經(jīng)有些堵塞了。

“這首歌叫，甜美過(guò)濾”

向晚?yè)軇?dòng)著吉他，唱著：

普通的早安都是編織的禮物

單純傻笑無(wú)聊發(fā)呆都是甜蜜幸福?你是幸福

只要對(duì)視就會(huì)微笑?想要牽手想要擁抱

輕聲呼喚辦公室亂串連鼓勵(lì)也像撒嬌?對(duì)你撒嬌

表情管理失敗?無(wú)法繼續(xù)耍帥

不用刻意掌管你早已經(jīng)足夠可愛(ài)?你好可愛(ài)

甜美被過(guò)濾?來(lái)到真實(shí)松懈的世界

在我這里你是你可以拒絕任何問(wèn)題?你要做你自己

忘記教學(xué)壓力?放下想贏的迫切

不用忍耐哭泣肆意表達(dá)負(fù)面情緒?做個(gè)嚴(yán)肅蘿莉

向晚吸溜了鼻涕，帶著哭腔接著唱：

有時(shí)候我自己都疑惑?也許開(kāi)朗才是我偽裝

有時(shí)候我對(duì)你也疑惑?可能甜美是你在假裝

可最后我才發(fā)現(xiàn)?你是甜美闖入我心房

到最后我才發(fā)現(xiàn)?遇見(jiàn)你我變得真正開(kāi)朗

（PS：改了些歌詞，原詞作者AvA向晚）

向晚眼淚一顆一顆落下，卻努力保持著說(shuō)話聲不發(fā)生顫抖。

“謝謝你王老師，這是我真正開(kāi)朗的時(shí)刻?！?/span>

“謝謝你晚晚，這是我真情流露的時(shí)刻……”

向晚離開(kāi)了，嘉然看著手心里被攥成一團(tuán)的紙條，又打開(kāi)反復(fù)壓平，打開(kāi)盒子，想和之前的紙條放在一起，但看到那些紙條的時(shí)候，嘉然愣住了。

埋頭，咬著牙，閉著眼，終究沒(méi)忍住，落下了些許淚水。

此后，嘉然和向晚仍舊像老師和學(xué)生一樣，我做你的老師，你做我的課代表。

但卻不是曾經(jīng)的，你做我的老師，我做你的課代表。

嘉然也再也沒(méi)有收到過(guò)神秘人的紙條了。

今天暑假補(bǔ)課就要結(jié)束了，大家都在期待著這個(gè)假期。

王嘉然收到了學(xué)校的消息：高三的課她不用繼續(xù)帶了，有新的老師。

嘉然打開(kāi)Vx

“乃琳，我下學(xué)期就不教向晚的班了?！?/span>

“你是開(kāi)心還是難過(guò)呢？”

“我不知道，同時(shí)備兩個(gè)年級(jí)的課確實(shí)很累，這樣我會(huì)輕松很多，可是…”

“可是什么？”

“沒(méi)什么可是的…”

“你不同意的話，還有機(jī)會(huì)繼續(xù)教吧。”

“是，選擇權(quán)在我，但這個(gè)班上有個(gè)孩子，她很好，很優(yōu)秀，性格變的真正開(kāi)朗了起來(lái)，一切都在往好的方向發(fā)展，我不想影響她。”

“向晚嗎？”

“你怎么知道？”

“她對(duì)你的愛(ài)都寫(xiě)在臉上了，只有你自己看不到?！?/span>

“什么意思？”

“你以為你喜歡的零食是誰(shuí)塞的啊，我抓到過(guò)她好幾次了，紙條也是她寫(xiě)的?！?/span>

“啊？那你不告訴我？”

“因?yàn)?/span>…我其實(shí)挺看好你倆的…嘿嘿”

“你說(shuō)什么啊，這是為人師表說(shuō)的話嗎？”

“開(kāi)個(gè)玩笑嘛，她現(xiàn)在語(yǔ)文每次都年級(jí)前十，別的再好的老師教都不行，還得是你！”

“她也只是做我的課代表比較優(yōu)秀罷了！”

“有你的高一課代表優(yōu)秀嗎？”

“我的高一課代表還會(huì)幫我管課堂和晚自習(xí)紀(jì)律呢，向晚跟個(gè)木頭一樣?！?/span>

“那我再告訴你個(gè)秘密，其實(shí)你的課代表也是向晚教的，那天是第一次月考出成績(jī)，我們?cè)谟懻撃阍趺垂芾砗脤W(xué)生，我出門(mén)就看到了向晚在教你的課代表?！?/span>

“啊…”

“沒(méi)事啦，我就隨口說(shuō)一句，選擇權(quán)在你咯，沒(méi)關(guān)系寶貝，你的所有選擇我都支持你?！?/span>

“謝謝你乃琳…”

嘉然在向晚的班上上完了補(bǔ)課的最后一節(jié)課。

大家都收拾著行李，準(zhǔn)備回家享受這來(lái)之不易的假期了。

?

嘉然回到辦公室收東西，發(fā)現(xiàn)了熟悉的東西。

一張白底紅字的紙條，寫(xiě)著：

嘿！

你快留下！

雖然我不像話～

快拒絕他…

嘿咦耶咦嘿！

不要多想！

不要害怕！

快拒絕他！

（PS：這是沈以誠(chéng)的歌《鯊魚(yú)》的歌詞，我當(dāng)時(shí)就是這么寫(xiě)的。）

嘉然看著，內(nèi)心又在一瞬間做出了選擇。

這時(shí)向晚進(jìn)來(lái)了。

“王老師，當(dāng)你課代表一學(xué)期了呢，來(lái)做個(gè)總結(jié)吧～”

“很棒哦，繼續(xù)保持！”

“作業(yè)什么的，我都發(fā)給他們了，他們一定會(huì)認(rèn)真完成的?！?/span>

“那好，我開(kāi)學(xué)來(lái)檢查?！?/span>

“真的嗎？？？?。?！”

“晚晚，無(wú)論發(fā)生什么，都要努力好不好，以后的事情我們以后再說(shuō)?！?/span>

“我答應(yīng)你！”

“那我也答應(yīng)你，開(kāi)學(xué)來(lái)改作業(yè)?！?/span>

“暑假快樂(lè)！”

“暑假快樂(lè)呀…”