01、講座背景

自己——

James讀博前在國內(nèi)讀了三年研究生，也是從零開始接觸科研，因?yàn)閷?dǎo)師無法提供指導(dǎo)，所以為了做科研，自己也有過很多嘗試，結(jié)果都以失敗告終。

當(dāng)時就想，如果有師兄師姐能夠把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法總結(jié)梳理出來，能夠給我一些指導(dǎo)，那我就能夠少走很多彎路。所以這也是我現(xiàn)在想要做并且正在做的事情。

身邊的碩博朋友——

而自己身邊大量的碩士博士朋友，其實(shí)也面臨著同樣的困境。導(dǎo)師在科研上基本放養(yǎng)。苦苦掙扎一年兩年卻無法發(fā)出高水平的論文。

本來對科研有著濃厚的興趣，因?yàn)槭冀K沒有高質(zhì)量的論文產(chǎn)出，看不到希望，長時間受挫后，就徹底放棄科研。我身邊就有博士朋友讀了五年博士，最后徹底放棄，轉(zhuǎn)行去做科研。

曾指導(dǎo)過的學(xué)生——

此外，自己之前指導(dǎo)過的學(xué)生主要是研一研二或者博一這類剛接觸科研沒多久的萌新。他們普遍對科研沒有太多概念，也無人指導(dǎo)。最后找到了我。

他們對科研沒有整體的認(rèn)知，不清楚科研是怎么回事，也不知道怎么做科研。這就導(dǎo)致他們對科研要么過于悲觀，要么過于樂觀。

02、學(xué)習(xí)目標(biāo)

在做科研的初期要對科研建立一個整體且清晰的認(rèn)知，要知道一個完整的科研流程是什么樣的，在科研的過程中可能會走哪些彎路；哪些坑是可以避免的；哪些坑是必須要跳進(jìn)去然后再爬出來。經(jīng)歷過這個過程才知道怎么做科研最高效。

弄清楚科研的流程之后，怎么去設(shè)立更高的目標(biāo)，有更清晰的規(guī)劃。知道在什么時間點(diǎn)該做什么事情。對整個科研流程有掌控感，自己就不會那么焦慮。也就會知道，要做好科研，要發(fā)高水平的論文，要具備哪些科研能力，要怎么樣去獲得并逐步提升這些能力。

做科研的最終目標(biāo)是要成為一個獨(dú)立的researcher。能夠自己分析問題，解決問題。我也希望通過這個系列的講座告訴大家怎樣一步一步提升自己的解決各類科研問題的能力。怎樣定位自己的問題？定位之后怎么去解決問題？如果解決不了應(yīng)該向誰去尋求有效的幫助？

03、科研的本質(zhì)

如果說用兩個字來總結(jié)科研，那就是創(chuàng)新?？蒲械谋举|(zhì)就是創(chuàng)新。

通過有邏輯的科研過程，探索發(fā)現(xiàn)新的東西，寫出對應(yīng)的論文，最終被同行認(rèn)可并發(fā)表。這是就是我所理解的科研的目標(biāo)。

那么“新東西”里的“新”到底指的是什么呢？“新”包括新問題、新方法、新發(fā)現(xiàn)、新視角、新理論……

只有找到這些新的東西，然后發(fā)表出去，讓同行認(rèn)可，你才算是做了一個完整的科研，才算是有了一些些的科研成果。