hi~大家好呀！干貨如約而至，你還在嗎？這次是我們小編阿海帶來他的選擇題技巧之排除法，我們采取先講后題，大家看完可以做問卷給我們一個(gè)反饋哦~
編者按：新高考下的歷史選擇題主要特點(diǎn)，就是提供一段歷史新材料，其呈現(xiàn)的主要方式以文字型，圖片型，表格型和圖文混合型為主，命題趨勢(shì)是材料數(shù)字減少，一般不超過100字，并且晦澀難懂的原始材料幾乎沒有，大部分是以對(duì)材料進(jìn)行改編敘述類的題目為主，通俗易懂；從設(shè)問題看傳統(tǒng)的組合題幾乎沒有，逆向題完全絕跡了，而本質(zhì)類試題大幅度增加，要求考生探究發(fā)現(xiàn)此歷史現(xiàn)象的本質(zhì)，考察學(xué)生理解分析、探究歷史問題的學(xué)科能力，變化類試題也是每年必考，題干要求比較兩種或兩種以上的共性與差異，或者要求探究現(xiàn)象變化的原因。于是我們想要在選擇題上得到更高的分，我們同學(xué)就要對(duì)選擇題有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，了解選擇題的題型特點(diǎn)、題型主要分類和常用的選擇題解題技巧；因此就產(chǎn)生了我們微信公眾號(hào)“歷史如何考高分”選擇題解題技巧系列，但是我們不止于此，“歷史如何考高分”后面還會(huì)繼續(xù)研究歷史材料題解題技巧。我們的解題技巧主要從解題技巧思路分析和具體題型分類講解入手。同學(xué)們?cè)跒g覽的時(shí)候可以對(duì)照自己做題時(shí)的狀態(tài)，把自己代入進(jìn)去，加深對(duì)選擇題的認(rèn)識(shí)，從材料的現(xiàn)象分析材料背后歷史知識(shí)的本質(zhì)，得出最合適的選項(xiàng)。

一、選擇題題型特點(diǎn)

歷史選擇題由題干和4個(gè)選項(xiàng)組成，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確選項(xiàng)，其余三個(gè)選項(xiàng)被設(shè)置為干擾項(xiàng)，以增加解題的難度；近幾年來的高考試題大多來自新材料和新背景，這無疑增加了解題的難度，使用傳統(tǒng)的正選法一般很難選出正確的選項(xiàng)，在這種情況下，排除法因其能快速而有效選出試題答案而受到我們的喜愛，但是需要注意，做選擇題的唯一依據(jù)是題干材料，排除法只能是輔助，選出最合適題干的材料，有時(shí)可能出現(xiàn)選項(xiàng)沒有一個(gè)最正確的，但是一定有一個(gè)最合適題意的選項(xiàng)；分析題干使用時(shí)間要快要準(zhǔn)，不要占用太多考試時(shí)間，拿不準(zhǔn)就馬上跳過，繼續(xù)下一題。

二、排除法運(yùn)用三原則：

在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上把握排除法三原則：

①選項(xiàng)錯(cuò)誤及選項(xiàng)不符合歷史史實(shí)。有些選項(xiàng)本身是錯(cuò)誤的，也就是不符合歷史事實(shí)，這樣的選項(xiàng)首先要排除

②選項(xiàng)正確，但不符合題干要求或材料信息。有些選項(xiàng)符合歷史史實(shí)，但是不符合題干的設(shè)問要求或者不符合材料的意圖，材料沒有體現(xiàn)選項(xiàng)的意思，排除

③選項(xiàng)正確符合題意，但不能全面反映材料信息，就是不符合材料的主旨。有的選項(xiàng)符合歷史史實(shí)也符合題干要求，但是只符合材料中的某一層意思，不能全面反映材料信息，排除注意：歷史選擇的考察知識(shí)和能力綜合性比較強(qiáng)，因此我們?cè)谧鲞x擇題的時(shí)候，在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用以上三原則，才能有效提高答題的正確率和速度；在平時(shí)做定哥資料書《小題精煉》時(shí)可以嘗試去辨別材料，排除選項(xiàng)，得出最符合題意的選項(xiàng)，做題也要多總結(jié)歸納，及時(shí)反思，最后得出一套適合自己做題的方法，并堅(jiān)持下去，歷史會(huì)擁抱你的。

三、排除法具體入手方向

從選項(xiàng)入手，進(jìn)行排查

①關(guān)注選項(xiàng)間的關(guān)系正確認(rèn)識(shí)選項(xiàng)與選項(xiàng)之間的關(guān)系有利于得出答案；這些選項(xiàng)之間有的是同類史實(shí)，有的是相近的觀點(diǎn)，有的存在因果關(guān)系或整體與部分的關(guān)系，有的甚至出現(xiàn)交叉、矛盾等情況，利用選項(xiàng)之間的這些關(guān)系可以比較容易地排除一些錯(cuò)誤選項(xiàng)。

②留意選項(xiàng)中的絕對(duì)性詞語表述全文中帶有絕對(duì)詞語（一切、任何、所有、都、最徹底、杜絕、消除、根除、太等或表述的試題在近幾年高考中也有出現(xiàn)，解答這類試題時(shí)，要對(duì)帶有絕對(duì)性詞語或表述的選項(xiàng)格外關(guān)注，判斷它是否符合史實(shí)或者材料信息。一般情況下帶有絕對(duì)性詞語和表述的備選項(xiàng)基本都是錯(cuò)誤的，但解題是要結(jié)合相關(guān)語境材料進(jìn)行分析，靈活應(yīng)對(duì)。

③注意選項(xiàng)中的通識(shí)性表述歷史的通識(shí)性表述包括對(duì)史學(xué)理論的表述、對(duì)被學(xué)界認(rèn)可的大多數(shù)歷史結(jié)論的表述等；對(duì)史學(xué)理論的表述，有對(duì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上層建筑關(guān)系的表述，對(duì)思想文化和政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系的表述等；對(duì)歷史結(jié)論的表述有：辛亥革命后民主共和觀念逐漸深入人心，遵義會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)等。

四、例題精講

例題1.漢宣帝詔云：“其令郡國(guó)舉孝弟（悌）、有行義聞?dòng)卩l(xiāng)里的各一人?！?，“孝悌”者如“馮唐以孝著，為郎中署長(zhǎng)”?！坝行辛x聞?dòng)卩l(xiāng)里者”就是在鄉(xiāng)里受到輿論好評(píng)的人物。這說明漢代（ ?）

A?郡國(guó)注重激發(fā)官民的責(zé)任感

B?地方選官權(quán)力不斷擴(kuò)大

C 選官重視鄉(xiāng)論與德行的考察

D?中央集權(quán)體制不斷弱化

排除分析：觀察備選項(xiàng)可以發(fā)現(xiàn)B項(xiàng)和D項(xiàng)為相近的觀點(diǎn)，那么這兩個(gè)選項(xiàng)可能都不是正確選項(xiàng)，考試可以優(yōu)先分析這兩項(xiàng)，材料可以反映出漢代地方有舉薦人才的權(quán)力，但是體現(xiàn)不出地方選官權(quán)力的擴(kuò)大，也沒有體現(xiàn)中央集權(quán)體制的弱化，排除B、D兩項(xiàng)據(jù)材料可以看出，漢宣帝時(shí)地方舉薦人才注重孝悌，同時(shí)會(huì)參考鄉(xiāng)里輿論對(duì)人物的評(píng)價(jià)，說明當(dāng)時(shí)選官重視鄉(xiāng)論與德行的考察，C項(xiàng)正確;材料反映的是地方舉薦人才的標(biāo)準(zhǔn)，而非郡國(guó)注重激發(fā)官民的責(zé)任感，A項(xiàng)錯(cuò)誤,排除。

例題2.20世紀(jì)70年代以后，13個(gè)講英語的前英國(guó)殖民地組成的單一文明的加勒比共同體，進(jìn)行了多種多樣的合作；然而，建立更廣泛的組織以便遍在加勒比區(qū)域英語與西班牙語的斷層線上架設(shè)，橋梁的努力不斷失敗。由此可見（ ?）

A?文化認(rèn)同影響區(qū)域合作

B?語言隔閡阻礙經(jīng)濟(jì)合作

C 殖民體系瓦解尚待時(shí)日

D 區(qū)域合作不宜規(guī)模過大

排除分析：?B項(xiàng)中的“語言”屬于A項(xiàng)中文化的一部分，說明B項(xiàng)包含在A項(xiàng)中可以首先分析這兩個(gè)選項(xiàng)；擁有相似文化背景的加勒比共同體內(nèi)部合作順利，而“英語與西班牙語的斷層線上架設(shè)橋梁的努力不斷失敗”，說明文化認(rèn)同影響區(qū)域合作，故選A項(xiàng)排除B項(xiàng)材料反映的是不同文化背景的國(guó)家合作比較困難，與殖民體系是否瓦解無直接關(guān)系，排除C項(xiàng)；區(qū)域合作能否成功與規(guī)模大小沒有必然聯(lián)系，涉及多方面因素，主要由共同利益決定，排除D項(xiàng)

例題3.寧夏考古資料顯示，印制于西夏后期（南宋時(shí)期）的一些佛經(jīng)有以下特點(diǎn)：字體歪斜，有個(gè)別字排倒；印出的字墨色濃淡不均；有隔行線的痕跡。此外，也有佛經(jīng)中有“選字出力者”（“選字指的是練字和排字）等信息。據(jù)此可知（ ??）

A?西夏佛經(jīng)都用活字印刷術(shù)印刷

B?南宋時(shí)期，西夏有活字印刷術(shù)

C?西夏雕版印刷技術(shù)落后于南宋

D 使用雕版印刷術(shù)印刷佛經(jīng)始于西夏

排除分析：?A項(xiàng)中的“都用”屬于絕對(duì)性表述，該選項(xiàng)很可能是錯(cuò)誤的，可以首先分析該選項(xiàng)；材料提及部分佛經(jīng)，并不能說明西夏佛經(jīng)都使用活字印刷術(shù)印刷，排除A項(xiàng)材料中“字體歪斜，有個(gè)別字排倒”“選字”等體現(xiàn)了活字印刷的特點(diǎn)，據(jù)此可以推斷，南宋時(shí)期西夏已經(jīng)有活字印刷術(shù)，B項(xiàng)正確。材料并未比較南宋和西夏的雕版印刷技術(shù)，無法得出C項(xiàng)結(jié)論；材料不涉及使用雕版印刷術(shù)印刷佛經(jīng)的開始時(shí)間，D項(xiàng)排除

例題4.明末政局動(dòng)蕩，地方盜寇橫行，鄉(xiāng)紳根據(jù)“紳士公議”采取行動(dòng)，募集鄉(xiāng)勇，以宗族或村落為單位結(jié)寨，保護(hù)鄉(xiāng)民的生命與財(cái)產(chǎn)，據(jù)此可知，明末鄉(xiāng)紳（??）

A?成為政府治理的重要補(bǔ)充

B?是管理基層社會(huì)的唯一力量

C 與封建政府之間矛盾激化

D?注重維護(hù)社會(huì)的公平與正義

排除分析：B項(xiàng)中的“唯一”屬于絕對(duì)性表述，該項(xiàng)很可能是錯(cuò)誤的，可以首先分析這一選項(xiàng)。明末雖然政局動(dòng)蕩，地方社會(huì)秩序混亂，但是鄉(xiāng)紳并非管理基層社會(huì)的唯一力量，排除B項(xiàng)材料說明，明末在地方社會(huì)秩序混亂的背景下，鄉(xiāng)紳擔(dān)負(fù)起部分社會(huì)責(zé)治理的責(zé)任，成為政府治理的重要補(bǔ)充,A項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料反映出鄉(xiāng)村重視保護(hù)鄉(xiāng)民的生命與財(cái)產(chǎn)，沒有體現(xiàn)注重維護(hù)社會(huì)的公平與正義，排除D項(xiàng)

例題5.20世紀(jì)30年代風(fēng)靡上海的《玲瓏》雜志刊登過文章《真正摩登女子》，描述了摩登女子常用標(biāo)準(zhǔn)：一是有有相當(dāng)學(xué)問；二是在交際場(chǎng)中能酬對(duì)，態(tài)度大方而不討人厭；三是稍懂一點(diǎn)舞蹈；四是能管理家政。這折射出當(dāng)時(shí)的上海社會(huì)（ ?）

A?生活方式已完全西化

B?女性的地位有所提高

C 政府主導(dǎo)習(xí)俗的演變

D?擺脫了封建倫理束縛

排除分析：?A項(xiàng)中的“完全”和D項(xiàng)中的“擺脫了”屬于絕對(duì)性表述，這兩個(gè)選項(xiàng)很可能是錯(cuò)誤的，可以首先分析這兩個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)材料并結(jié)合定哥紅寶書和所學(xué)知識(shí)可知，近代上海社會(huì)新舊雜成，生活方式和思想既受西方影響，又保留傳統(tǒng)因素，所以A、D兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤。（定哥紅寶書擁有全面歷史知識(shí)體系，材料答題術(shù)語，高考熱點(diǎn)話題和練題，一本融合了基礎(chǔ)知識(shí)和高考熱點(diǎn)的歷史復(fù)習(xí)資料書。）據(jù)材料“學(xué)問”“交際場(chǎng)”等并結(jié)合紅寶書和所學(xué)知識(shí)可知，經(jīng)過新文化運(yùn)動(dòng)的洗禮，當(dāng)時(shí)上海女性教育得到一定發(fā)展；此外，一些女性積極參與社會(huì)活動(dòng)等，這反映出女性的社會(huì)地位有一定程度的提高，B項(xiàng)正確；材料沒有反應(yīng)政府的作用，無法體現(xiàn)，排除C項(xiàng)

例題6.早期的阿拉伯地理學(xué)著作，多為道路指南。后來地理學(xué)知識(shí)得到了廣泛應(yīng)用，在9~14世紀(jì)，阿拉伯出現(xiàn)了大批著名的旅行家和地理學(xué)家；阿拉伯人對(duì)地理學(xué)的貢獻(xiàn)為后來的地理大發(fā)現(xiàn)提供了一定技術(shù)基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。據(jù)此可知，阿拉伯地理學(xué)的發(fā)展（ ???）

A?有利于促進(jìn)東西方文化的交流

B?加劇了帝國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張

C 消除了遠(yuǎn)距離貿(mào)易中的問題

D 推動(dòng)翻譯運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展

排除分析：C項(xiàng)“消除了”屬于絕對(duì)性表述，該項(xiàng)很可能是錯(cuò)誤的，可以首先分析這一選項(xiàng)。阿拉伯地理學(xué)的發(fā)展有利于遠(yuǎn)距離貿(mào)易的發(fā)展，但是并不能完全解決遠(yuǎn)距離貿(mào)易中的問題，C項(xiàng)錯(cuò)誤據(jù)材料“中世紀(jì)阿拉伯人對(duì)地理學(xué)的貢獻(xiàn)……理論基礎(chǔ)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，阿拉伯地理學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了新航路的開辟，有利于中西方文化的交流，A項(xiàng)正確材料與對(duì)外擴(kuò)張無關(guān),排除B項(xiàng)結(jié)合定哥紅寶書和所學(xué)知識(shí)可知翻譯運(yùn)動(dòng)指的是中世紀(jì)阿拉伯帝國(guó)開展的一場(chǎng)翻譯介紹古希臘和東方科學(xué)文化典籍的學(xué)術(shù)活動(dòng)，與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)

例題7.《禮記·月令》載，每年正月周天子親率臣下耕作，稱為“藉田”；三月王后親率嬪妃舉行采桑養(yǎng)蠶儀式，稱為“親蠶”。后來歷代皇帝、皇后不斷舉行這樣的儀式。這反映了（???）

A?周代制度在后代被嚴(yán)格奉行

B 古代政治制度變遷異常緩慢

C?小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是古代社會(huì)的基礎(chǔ)

D 農(nóng)桑是古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主體

排除分析：古代中國(guó)以農(nóng)為本，農(nóng)桑是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主體；據(jù)此可以看出D項(xiàng)為通識(shí)性選項(xiàng)，這一選項(xiàng)有可能是正確的，可以首先分析這一選項(xiàng)。材料“周天子親率臣下耕作”“歷代皇帝皇后不斷舉行這樣的儀式”體現(xiàn)的是古代統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)桑的重視，這主要是因?yàn)檗r(nóng)桑是國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主體，D項(xiàng)正確“嚴(yán)格奉行”不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)材料與政治制度變遷無關(guān)，排除B項(xiàng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是古代社會(huì)的基礎(chǔ)，這句話沒有問題，但是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，而題干說的是周朝，排除C項(xiàng)

例題8.抗戰(zhàn)時(shí)期，中共對(duì)傳統(tǒng)民歌進(jìn)行改造，在保持原有曲調(diào)與韻律的基礎(chǔ)上，剔除了傳統(tǒng)民歌中的糟粕，重新填詞，植入了諸如革命，參軍，入黨，生產(chǎn)等反映革命斗爭(zhēng)的內(nèi)容。這反映出當(dāng)時(shí)（???）

A?抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成

B?傳統(tǒng)民歌推動(dòng)了土地革命

C 國(guó)共合作有利于抗戰(zhàn)的勝利

D 文藝創(chuàng)作反映了時(shí)代需要

排除分析：C項(xiàng)“國(guó)共合作有利于抗戰(zhàn)的勝利”是歷史事實(shí)，該項(xiàng)屬于通識(shí)性選項(xiàng)；一定時(shí)期的思想文化是一定時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的反映，文藝創(chuàng)作可以反映時(shí)代特征，據(jù)此可以看出D項(xiàng)也屬于通時(shí)性選項(xiàng)，因此可以首先分析這兩個(gè)選項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是中共對(duì)民歌的改造，沒有涉及國(guó)共合作，C項(xiàng)說法正確，但與材料主旨不符，排除；根據(jù)材料并結(jié)合定哥紅寶書和所學(xué)知識(shí)可知，抗戰(zhàn)時(shí)期，中共對(duì)傳統(tǒng)民歌進(jìn)行了改造，將革命、參軍、入黨、生產(chǎn)等反映革命斗爭(zhēng)的內(nèi)容植入到傳統(tǒng)民歌中，這有助于宣傳抗日，鼓舞抗日斗志，反映出當(dāng)時(shí)文藝創(chuàng)作順應(yīng)了時(shí)代需要，故D項(xiàng)正確結(jié)合定哥紅寶書和所學(xué)知識(shí)可知抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標(biāo)志是1936年西安事變的和平解決，材料并未提起，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料與土地革命有關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤

例題9.西班牙較早發(fā)展了牧羊業(yè)，在美洲建立殖民地并掠奪金銀，最具從毛織業(yè)中獲得的條件；但當(dāng)英、法保護(hù)民族工業(yè)時(shí)，它仍出口原料和進(jìn)口成品，為此它付出了沉重的代價(jià)。這表明（???）

A?西班牙過度依賴殖民地

B?國(guó)內(nèi)工業(yè)發(fā)展是國(guó)家實(shí)力的基礎(chǔ)

C 國(guó)際分工的西班牙不利

D 早期經(jīng)濟(jì)全球化破壞性更為嚴(yán)重

排除分析：工業(yè)實(shí)力是現(xiàn)代社會(huì)衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要指標(biāo)，工業(yè)發(fā)展是一個(gè)國(guó)家實(shí)力的基礎(chǔ)，據(jù)此可知B項(xiàng)屬于通識(shí)性選項(xiàng)，該項(xiàng)很有可能是正確的，可以首先分析這一選項(xiàng)。根據(jù)材料可知，西班牙具有發(fā)展毛織業(yè)的原料、資金等條件，但是其不重視保護(hù)民族工業(yè)，未能抓住機(jī)遇發(fā)展國(guó)內(nèi)工業(yè)，導(dǎo)致其在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位，B項(xiàng)正確。材料信息并沒有體現(xiàn)西班牙對(duì)殖民地的過度依賴，排除A項(xiàng)材料體現(xiàn)不出國(guó)際分工對(duì)西班牙不利，排除C項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的破壞性，排除D項(xiàng)

五、注意事項(xiàng)

解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同學(xué)們作答時(shí)應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答?？疾橥瑢W(xué)們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)定哥《小題精煉》習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高自己的理解能力和解題能力。

六、實(shí)戰(zhàn)演練

演練1.1957年《羅馬條約》簽署時(shí)，條約文本應(yīng)故無法打??；為免遷徙生變，法、意、荷、比、盧和聯(lián)邦德國(guó)六國(guó)代表決定先在空白紙上簽名，這就是著名的“空白頁(yè)面”故事。這一違背常規(guī)的做法，在一定程度上體現(xiàn)出（ ?）

A?西歐貨幣同盟建立迫在眉睫

B?歐洲各國(guó)形成高度政治互信

C 與會(huì)各國(guó)實(shí)現(xiàn)聯(lián)合愿望迫切

D 共同應(yīng)對(duì)石油危機(jī)刻不容緩

演練2.在抵制或選擇性過濾西方影響的藝術(shù)家當(dāng)中，以泰戈?duì)枮榇淼挠《人囆g(shù)家最為突出，他們堅(jiān)持從民主傳統(tǒng)中尋找靈感；20世紀(jì)末，世界各地的許多藝術(shù)家主要從民間藝術(shù)中尋找新的風(fēng)格。不過即使是拒絕西方態(tài)度最為堅(jiān)決的藝術(shù)家，也難以完全擺脫西方的技術(shù)、材料和模特的影響。這表明（ ???）

A?民主傳統(tǒng)是現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展的根源

B 現(xiàn)代藝術(shù)受到民族性和世界性的影響

C 西方文化侵略影響現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展

D 反殖民主義文化成為世界文化的主流

演練3.《十二銅表法》，規(guī)定建筑物之間應(yīng)留兩尺半的空地，但公元390年，羅馬遭遇高盧人入侵，城市被焚；重建時(shí)由于人口日增，地價(jià)高漲，新建房屋不再遵守留空地的規(guī)定，而是毗連而建，以墻分界，國(guó)家并未依法對(duì)此進(jìn)行處罰，該條款也隨之廢棄。這說明（ ??）

A?公民法向外民法轉(zhuǎn)變

B?羅馬法具有靈活性和務(wù)實(shí)性

C 自然法理念深入人心

D 羅馬法維護(hù)了奴隸主的利益

演練4.1851年歐洲國(guó)家召開第一次國(guó)際衛(wèi)生大會(huì)，1907年國(guó)際公共衛(wèi)生辦公室建立，后來，國(guó)際聯(lián)盟衛(wèi)生組織、世界衛(wèi)生組織相繼成為疫病防治領(lǐng)域技術(shù)咨詢者和跨國(guó)行動(dòng)計(jì)劃的創(chuàng)造者，領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)和實(shí)施者。在此過程中，國(guó)際衛(wèi)生防疫體系（ ??）

A?經(jīng)歷了從區(qū)域到全球的轉(zhuǎn)變

B 阻止了流行病在全球傳播

C 順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)

D 始終是以歐洲國(guó)家為主體

演練5.995年，宋太宗下詔“改撰京城內(nèi)外坊名八十余，由是分定布列”；1002年，宋真宗下詔“復(fù)唐代長(zhǎng)安禁鼓昏曉之制”，到了宋仁宗時(shí)期，汴京城以“不聞街鼓之聲”，“坊市之名，多失標(biāo)榜”。材料反映了北宋（ ??）

A?城市安全管理有弱化的趨勢(shì)

B?政府強(qiáng)化了坊市制度

C?商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展突破時(shí)空界限

D 加強(qiáng)了城市建設(shè)規(guī)劃

演練6.班固在《漢書·藝文志》中強(qiáng)調(diào)：諸子……“其言雖殊，辟猶水火，相滅亦相生也。仁之與義，敬之與和，相反皆相成也”。這表明先秦時(shí)期（???）

A?諸子思想有共同之處

B?儒學(xué)匯集了各家思想精華

C 文化統(tǒng)一成為共識(shí)

D?諸子百家的主張基本一致

演練7.南京國(guó)民政府對(duì)民法中的“親屬繼承編”重新修訂時(shí)，曾經(jīng)認(rèn)真思考過家庭制度的存廢問題，結(jié)果男女平等、個(gè)人主義等原則法條化。這反應(yīng)了（???）

A?人類平等在近代已實(shí)現(xiàn)

B?傳統(tǒng)家庭觀念徹底瓦解

C 家庭觀念的時(shí)代嬗變

D?家國(guó)同構(gòu)觀念的增強(qiáng)

參考答案：1-7CBBACAC

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