很多父母在與孩子溝通的時候，都會出現(xiàn)一個問題，就是各說各的，孩子有孩子的道理，父母有父母的道理，互不相讓。

從孩子的角度來說，大人說的話并不能完全讓孩子明白，更不知道如何去執(zhí)行，進而孩子會產(chǎn)生抵觸情緒。從大人的角度，孩子就是叛逆，不聽話，不聽勸，即使給他說了也不去做。所以，很多家長就煩惱：我到底應(yīng)該怎么和孩子溝通，孩子才能聽話呢？

首先，我們了解一下認知心理學(xué)中的達克效應(yīng)(D-K effect)，全稱為鄧寧-克魯格效應(yīng)(Dunning-Kruger effect)。它是一種認知偏差現(xiàn)象，指的是能力欠缺的人在自己欠缺能力的基礎(chǔ)上，得出自己認為正確但其實錯誤的結(jié)論，行為者無法正確認識到自身的不足，辨別錯誤行為。這些能力欠缺者們，沉浸在自我營造的虛幻的優(yōu)勢之中，常常高估自己的能力水平，卻無法客觀評價他人的能力。

比如，我們經(jīng)常說“不知者無畏。”在職場里我們會遇到一些人，總是自以為是不聽取別人的意見，我們心里都很煩這樣的人?？墒俏覀儞Q位思考一下，當(dāng)這個人并沒有接受過你接受的教育，沒有經(jīng)歷過你經(jīng)歷的事情，他認識的人和你不一樣的時候，也許在他的認知里面他就是對的。

01 父母與孩子之間的達克效應(yīng)

我曾經(jīng)接受過這樣一個案例，孩子因為選擇科目的事情和父母有爭執(zhí)，父母認為她不應(yīng)該學(xué)文科，因為文科畢業(yè)之后只能當(dāng)老師，而學(xué)理科之后可以做更多的工作。因為這個事情，母女兩個人各執(zhí)一詞互不相讓。其實，從這個案例我們可以看到，父母一直在用她所認為的觀念，去看待如今的孩子。時代不同，父母與孩子接觸的事物自然也不同，所以父母千萬不要固執(zhí)己見。

02 與青春期孩子溝通千萬不要上綱上線

青春期的孩子腦中充滿著各種想法，他們也不知道自己的想法是否正確，所以作為父母在與孩子溝通的時候，一定要跳出作為父母的角色，先傾聽孩子的想法，在他想法的基礎(chǔ)上進行更正，而不是不給孩子發(fā)言權(quán)。

03 與孩子溝通時，要幫助整理思路，而不是急于下結(jié)論

很多父母在與孩子溝通的時候，都會急于下結(jié)論，或者急于給孩子解決辦法。但是對于很多青少年來說，他們要的不是父母急于給的解決辦法，而是幫助他們整理思路。有時候聽孩子講述他們現(xiàn)在所經(jīng)歷的事情，幫助他們整理思路之后，他們自然會想出來解決辦法。