當(dāng)我看見“高級詞匯”時我想到的是英語作文而不是語文作文。

我記得只有在小學(xué)和初中的時候語文老師會要求我們準(zhǔn)備一個摘抄本，每周都要看作文書整理出自己覺得不錯的好詞佳句。我認(rèn)為這個階段是有必要進行“高級詞匯”的收集和整理的。因為學(xué)些寫作的初級階段就是多多積累，畢竟很多詞匯的意思我們都不能很好地把握住，所以積累是件好事。

但是，到了高中階段就不要寄希望于“高級詞匯”了，畢竟我們是語文作文，不是英語作文。老師在看英語作文的時候只會關(guān)注你的時態(tài)、人稱、語法、句型、詞匯，對于通篇的行文結(jié)構(gòu)其實是不怎么關(guān)注的，結(jié)構(gòu)的書寫我們其實都是都固定的套路的。與此不同的是語文作文，尤其是高中的作文就不是“高級詞匯”這么簡單了。

因此，我希望各位打消走“高級詞匯”這條路，聽聽中文系的我給大家講講如何才是高級作文。

我們都知道，現(xiàn)在的語文教育注重的是人文性。那如何檢驗學(xué)生的人文素養(yǎng)呢？這就集中體現(xiàn)在學(xué)生的寫作中。以我的教學(xué)經(jīng)驗來看，有的學(xué)生寫的作文就是十分“嚴(yán)謹(jǐn)”的行文結(jié)構(gòu)，第一自然段是什么，中間部分鞋什么，結(jié)尾應(yīng)該如何收尾……還會在文章中用一些生搬硬套的所謂的“高級詞匯”，通篇讀下來的感覺就是非常別扭，文章沒有寫作者自己的靈魂，不能讓閱讀者產(chǎn)生共鳴。

所以，即使使用了再多華麗的詞藻也是不行的。而比較好的作文應(yīng)該是流暢自然的，不要刻意地給文章增加文采而去使用詞藻。好的作文是具有寫作者自己的思想內(nèi)涵在里面的，老師最希望看見的也就是學(xué)生的日常感悟在作文中的體現(xiàn)，也就是學(xué)生對于語文的人文性的感悟。

所以，如果不知道如何寫出這樣的流暢的平實的文章的話，可以多看看名著，在這里推薦的是現(xiàn)當(dāng)代的名著（不是說外國文學(xué)和古代文學(xué)作品不好，而是因為其寫作中使用的語言離我們現(xiàn)在的語言使用規(guī)范太遠(yuǎn)了），大家有意地去感受一下，為什么名家寫的文章并沒有很多華麗的堆砌的詞藻，但是依舊如此打動人心呢？

其原因就在于思想性，說到這個詞大家又要嘀咕了：思想性怎是我輩能夠達到的？肯定只有魯迅這樣優(yōu)秀的文學(xué)家才能展現(xiàn)出深邃的思想性，我們是肯定寫不出來的。其實這就是一個大大誤區(qū)，思想性說簡單點就是對生活、對生命的體驗，我們只需要如實地將這些生命體驗反映在作文中就好了。

當(dāng)我們能夠準(zhǔn)確地表達出自己的感悟時，就已經(jīng)是很高的水平了，如果在這個基礎(chǔ)上，再提升自己文章的靈氣就會更棒。這一階段更是十分漫長的，正如沈從文的寫作經(jīng)驗告訴我們的，寫作是可以學(xué)習(xí)的，慢慢地就會得到提高。

“高級詞匯”雖然是作文的重要組成部分，但是我們在寫作的過程中切不可以求“高級”而“高級”，試一試像福樓拜那樣盡量做到用詞準(zhǔn)確，讓詞匯準(zhǔn)確地傳達出寫作者內(nèi)心的想法。這才是語文作文中高級的寫作方法，大家都get到了嗎？