廖鷹，中共黨員，副教授，中山大學(xué)博士。于2017年北京大學(xué)博士后出站后至我院刑事科學(xué)技術(shù)系執(zhí)教至今，主講法醫(yī)學(xué)。廖鷹老師在首屆河南省本科高校青年教師課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽中，以全省58所本科高校醫(yī)學(xué)組第一名的成績獲得特等獎，榮獲公安部個人三等功；并且2019-2021連續(xù)三年獲評學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量考評十佳教師”，被授予“教學(xué)標兵”榮譽稱號，優(yōu)秀教師稱號。

循循善誘

春風(fēng)化雨

做自己熱愛的事業(yè)是人生難得的幸事，廖鷹老師無疑是幸運者之一。

她回憶起選擇成為一名教師的原因時說：“博士畢業(yè)答辯時的答辯委員專家們說我講解的清楚，挺適合當老師的，可能從那個時候起內(nèi)心就有了成為一名人民教師的愿望，隨后教學(xué)生涯也就拉開了序幕?！闭軐W(xué)家雅斯貝爾斯說：“教育的本質(zhì)就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！痹诹晰椑蠋熣n堂的這片土壤里，“小種子們”正在生根發(fā)芽、茁壯成長。法醫(yī)學(xué)課程有它的特點，要克服學(xué)生們心理的恐懼，要解決學(xué)生缺乏醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的問題，要提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在三尺講臺上，廖鷹老師傾注了大量的時間和精力，精心地準備各種教具和教學(xué)視頻，將課件內(nèi)容用原創(chuàng)漫畫的形式呈現(xiàn)出來，對晦澀難懂的知識點進行生動的比喻，并且準備大量的案例引導(dǎo)學(xué)生進行分析研究，讓學(xué)生不僅能學(xué)懂法醫(yī)學(xué)知識，愛上學(xué)習(xí)這個過程，還培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的精神。她認為學(xué)生兩節(jié)課90分鐘坐在課堂里上課，教師就應(yīng)該盡力把自己的每一節(jié)課都上好，讓同學(xué)們學(xué)有所得，有所期待，當下課鈴聲響起的時候，學(xué)生們都能帶著收獲的滿滿知識離開教室。

積極教改

精益求精

對一名教師而言，得到大多數(shù)學(xué)生的認可無疑是讓人快樂和滿足的，教學(xué)工作從來沒有完美之說，精益求精才是廖鷹老師的永恒追求。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師不僅僅是教授專業(yè)知識，還應(yīng)該傳授人生之道。廖鷹老師從自己主講的課程出發(fā)，努力研究教學(xué)改革，積極推動課程理論性與實戰(zhàn)有機融合，研究最先進的教學(xué)手段與教學(xué)方法，研究如何將思政元素有機的融入課程，研究如何在教學(xué)過程中科學(xué)的評價學(xué)生等。她認為，鐵警培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)當具有扎實的基礎(chǔ)知識、較強的創(chuàng)新能力與實戰(zhàn)能力，而教師的責任就是給學(xué)生們提供這樣成長的土壤。

教學(xué)相長

并肩前行

“教學(xué)工作總是使人充滿正能量。鐵警的學(xué)生是充滿活力的，長期同他們相處，我也能永葆樂觀積極的心態(tài)，有動力、有激情的去做自己想做的事情。”談及自己的教師之路，廖鷹老師是滿足的。她認為師生關(guān)系是亦師亦友，是在相互尊重基礎(chǔ)上建立起來的正反饋關(guān)系，老師可以作為學(xué)生在某一知識領(lǐng)域的領(lǐng)路人，學(xué)生也可以給予老師工作的動力、思想的啟發(fā)和正能量，師生間相互促進、共同成長。一位畢業(yè)多年的學(xué)生一直將她手寫的畢業(yè)寄語設(shè)置為朋友圈背景，廖鷹老師深受感動，她認為這就是學(xué)生帶給老師的滿滿正能量，這不僅是在激勵學(xué)生，也是在勉勵自己“勿忘初心，無問西東，堅守好三尺講臺?！?/p>

清代文學(xué)家張潮說：“才之一字，所以維持世界；情之一字，所以粉飾乾坤?！睂τ谌魏我晃簧钍軐W(xué)生敬愛和尊重，并在學(xué)生的人生路上留下深刻印記的老師，必定有其獨特的人格魅力。魅力何來?無外乎“才”“情”二字。廖鷹老師正是有如此“才情”的魅力老師。

來源：鐵道警察學(xué)院