在教育數字化轉型的推進下,教育理念不斷發(fā)生變化,學校教育不再是唯一的主角,家庭教育開始受到重視,家庭也正在逐漸成為新的學習中心。 2022年《家庭教育促進法》正式推行實施,進一步強調了家庭教育在孩子成長過程中的重要地位以及父母在孩子教育于成長過程中不可或缺的重要作用。 上海市教科院黨委書記汪歙萍認為,開展家校社的工作是新時代基礎教育擴優(yōu)提質的必然要求。家庭環(huán)境作為新的學習中心,對家長提出了更高的要求。 近日,福建省廈門市一個社區(qū)的家長群里,一位家長的求助信息引起人們的關注:孩子放學回家第一件事就是刷短視頻,不僅耽誤睡覺而且嚴重影響學習。沒收手機后孩子更是哭鬧不止,無心學習。不少家長表示自家孩子也是同樣的情況。 而同時登上網絡熱搜的還有一則短視頻,視頻中孩子稱通過手機和數字化的設備,可以學到更多當下的新知識和新思維方式。 同樣都是刷短視頻,卻出現兩種截然不同的結果。據相關數據統(tǒng)計,我國未成年網民規(guī)模突破1.9億,中國科學院心理研究所國民心理健康評估發(fā)展中心對全國中小學生進行的調查顯示:33.4%的青少年對“我不能忍受沒有手機”表示同意。對于互聯(lián)網提供的便利,孩子應該如何合理利用,這其中離不開家長的陪伴和引導。 面對互聯(lián)網帶來的海量信息,孩子往往沒有正確處理和抉擇的能力,這便要求家長要在孩子的成長過程中不斷多觀察、多引導,幫助孩子抉擇合適的信息和產品,在陪伴的過程中科學引導孩子減少對互聯(lián)網的依賴。同時也可以利用運動體育游戲和其他活動轉移孩子的注意力,一方面可以避免其沉溺于短視頻等娛樂信息,另一方面也可以鍛煉身體和培養(yǎng)孩子的動手能力。 在家庭教育中,家長不僅需要依據成長規(guī)律對孩子進行正確的引導。同時也需要為孩子提供更高質量且科學的陪伴,為孩子提供合適的教育環(huán)境和學習資料,提升孩子的綜合素養(yǎng)、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。 對未來學習和家庭教育有著多年研究經驗的iEnglish智能英語學習解決方案高級顧問馬鐵鷹認為,在家庭教育中,除了要為孩子營造符合其個性特點且舒適的學習環(huán)境外,還要善于利用智能學習工具為孩子打造智能學習環(huán)境,以促進其在語言學習和培養(yǎng)興趣特長等方面尋找個性化學習之路。

在語言學習方面,家長可以利用智能學習工具為孩子打造更符合語言習得特點的擁有海量可理解性輸入輸出練習的語言環(huán)境。而在學習過程中家長的陪伴和指導不可或缺。數據是孩子學習成長的直觀表現,家長可以根據孩子的學習數據提供針對性輔導?？萍嫉陌l(fā)展和應用,使得家庭教育更容易實現這一場景,比如iEnglish智能英語學習解決方案不僅可以利用海量的學習資料為孩子提供符合其英語水平的語言學習環(huán)境,幫助孩子實現個性化學習。同時iEnglish搭載“家長圈”功能,能夠將孩子學習的數據同步形成學習報告,通過這份報告家長可以清晰掌握孩子的學習動態(tài),了解孩子在英語學習中的進步和不足。 “家庭者,人生最初之學校也?！奔彝ソ逃且磺薪逃钠瘘c和基礎,在未來教育中家長將承擔更多的角色,同時也需要為孩子的教育之路提供更專業(yè)的陪伴。