孩子放學(xué)回家第一件事就是刷手機(jī)，不僅耽誤睡覺而且嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，沒收手機(jī)后孩子哭鬧不止，更無心學(xué)習(xí)，這樣的熊孩子你遇到過沒?近日，福建一家長在社區(qū)群里曬出自己的煩惱，結(jié)果驟然成為熱帖，不少家長紛紛表示家有“同款”娃太不省心；而同時登上網(wǎng)絡(luò)熱搜的還有一則短視頻，視頻中的孩子稱通過手機(jī)和數(shù)字化的設(shè)備，自己學(xué)到了更多當(dāng)下的新知識和新思維方式。兩個截然相反的案例，引發(fā)線上家長討論，一位高級職稱老師表示，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推進(jìn)下，教育理念不斷發(fā)生變化，學(xué)校教育也不再是唯一的主角，家庭教育開始受到重視，家庭也正在逐漸成為新的學(xué)習(xí)中心。 此前上海市教科院相關(guān)專家認(rèn)為，開展家校社的工作是新時代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的必然要求。家庭環(huán)境作為新的學(xué)習(xí)中心，對家長提出了更高的要求。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國未成年網(wǎng)民規(guī)模突破1.9億，中國科學(xué)院心理研究所國民心理健康評估發(fā)展中心對全國中小學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查顯示：33.4%的青少年對“我不能忍受沒有手機(jī)”表示同意。對于互聯(lián)網(wǎng)提供的便利，孩子應(yīng)該如何合理利用，這其中離不開家長的陪伴和引導(dǎo)。 南通一位從業(yè)20多年的教育工作者表示，面對互聯(lián)網(wǎng)帶來的海量信息，孩子往往沒有正確處理和選擇的能力，這便要求家長要在孩子的成長過程中不斷多觀察、多引導(dǎo)，幫助孩子抉擇合適的信息和產(chǎn)品，在陪伴的過程中科學(xué)引導(dǎo)孩子減少對互聯(lián)網(wǎng)的依賴。同時也可以利用運(yùn)動體育游戲和其他活動轉(zhuǎn)移孩子的注意力，一方面可以避免其沉溺于短視頻等娛樂信息，另一方面也可以鍛煉身體和培養(yǎng)孩子的動手能力。 南京相關(guān)專家則認(rèn)為，在家庭教育中，家長不僅需要依據(jù)成長規(guī)律對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。同時也需要為孩子提供更高質(zhì)量且科學(xué)的陪伴，為孩子提供合適的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)資料，提升孩子的綜合素養(yǎng)、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。 對未來學(xué)習(xí)和家庭教育有著多年研究經(jīng)驗的iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案高級顧問馬鐵鷹表示，在家庭教育中，除了要為孩子營造符合其個性特點(diǎn)且舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要善于利用智能學(xué)習(xí)工具為孩子打造智能學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)其在語言學(xué)習(xí)和培養(yǎng)興趣特長等方面尋找個性化學(xué)習(xí)之路。比如在語言學(xué)習(xí)方面，家長可以利用智能學(xué)習(xí)工具為孩子打造更符合語言習(xí)得特點(diǎn)的擁有海量可理解性輸入輸出練習(xí)的語言環(huán)境。而在學(xué)習(xí)過程中家長的陪伴和指導(dǎo)不可或缺。數(shù)據(jù)是孩子學(xué)習(xí)成長的直觀表現(xiàn)，家長可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)提供針對性輔導(dǎo)?？萍嫉陌l(fā)展和應(yīng)用，使得家庭教育更容易實現(xiàn)這一場景，比如iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案不僅可以利用海量的學(xué)習(xí)資料為孩子提供符合其英語水平的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。同時iEnglish搭載“家長圈”功能，能夠?qū)⒑⒆訉W(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)同步形成學(xué)習(xí)報告，通過這份報告家長可以清晰掌握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，了解孩子在英語學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足。 林玉 小風(fēng)