做題時(shí)用到了不少技巧，但我覺(jué)得工科數(shù)學(xué)分析不能僅僅執(zhí)著與提高做題效率，更多的還是應(yīng)該理解與反思，無(wú)奈上學(xué)期績(jī)點(diǎn)太低了，工數(shù)下多開發(fā)些技巧吧，無(wú)奈+1+1+1

網(wǎng)友評(píng)論

畢業(yè)十年在職考研中，一直再追mooc同濟(jì)和山大以及哈工大的數(shù)學(xué)。綜合下來(lái)還是hit的更合理一些。雖然難度稍微拔高，但是波哥的水平確實(shí)不錯(cuò)，思路上的點(diǎn)播比較多，個(gè)人感覺(jué)整體來(lái)說(shuō)也沒(méi)比同濟(jì)的難太多。同濟(jì)和山大的聽完了總是有點(diǎn)模糊，但是波哥一點(diǎn)播就豁然開朗了。另外教材編排方面哈工大的多元積分學(xué)分為了第一類黎曼積分和第二類積分兩張分別進(jìn)行。個(gè)人感覺(jué)比同濟(jì)版的混合編排要好一些。主要體現(xiàn)在一致性上，推薦兩版課本同時(shí)看吧，都能收獲不少

作者：cxflxx

鏈接：https://www.zhihu.com/question/34432985/answer/94001248

來(lái)源：知乎

著作權(quán)歸作者所有。商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者獲得授權(quán)，非商業(yè)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

個(gè)人覺(jué)得工大編的工科數(shù)學(xué)分析比較適合工大的學(xué)情。考研時(shí)我用的就是哈工大編的數(shù)學(xué)教材（當(dāng)時(shí)也看過(guò)同濟(jì)的教材，不過(guò)跟工大的一比較，同濟(jì)的那本確實(shí)easy多了），so就工大學(xué)生的平均水平來(lái)說(shuō)，工科數(shù)學(xué)分析的難度和教材知識(shí)點(diǎn)剖析等方面都是很適合的。