提問補充：

個人情況：本人目前杭州雙非大二，由于是日語高考的，大一一年就156過了N1，大二失去明確的學習目標就是參加各種日語競賽。現(xiàn)在即將大三，看到各種帖子都在說日語專業(yè)沒什么好就業(yè)，天天焦慮該不該堅持把日語學精，還是盡早準備跨考，還是畢業(yè)直接工作。

兩個問題：

若是繼續(xù)學日語考日語相關專碩的話，對于就業(yè)影響大嗎，比直接本科就業(yè)的好處以及薪資影響高嗎

若是跨考，本人對于日語以外，興趣只有看日劇動漫綜藝…還有就是唱歌拍照拍視頻。對于法、經(jīng)、記、律等都沒任何興趣。那該怎么選擇

秋武老師的回答：請允許秋武老師來插一句，你提出了兩個不存在正解的提問，最佳的答案也不是別人可以提供的，因為等你畢業(yè)后到就業(yè)市場，經(jīng)濟·商業(yè)環(huán)境會怎么樣，誰都無法預測，最多也就是環(huán)境技術，數(shù)據(jù)技術等等對于個別專業(yè)來說，不論是什么行業(yè)/專業(yè)都不存在絕對優(yōu)勢可言，因為假設有一個絕對的無爭議熱門專業(yè)，那肯定又會說內(nèi)卷兒躺平喝一地雞毛，對個別學生就是買彩票的概率。

我們大學生，考慮專業(yè)的時候，首先要明白一點，本科生本就不是為了培養(yǎng)專才而設立的教育，求職對口一所本就是nonsense，但考慮現(xiàn)實問題，我們不得不面對/考慮如何在求職的時候強調(diào)/appeal。那么，就需要考慮為什么要糾結專業(yè)？到底有什么現(xiàn)實意義？

在現(xiàn)實工作/行業(yè)/專業(yè)中，有各種各樣的專業(yè)，其中比如醫(yī)生，編程，律師，介護，心理咨詢師，同傳翻譯等等算是非常具有針對性的專業(yè)/技術，但所謂的熱門行業(yè)如經(jīng)濟學管理學等等其實就是非常抽象概念，實際工作中基本無法直接對口，就算有那都是需要多年經(jīng)驗/精英人才的工作崗位，對我們一般學生基本沒關系，反而，統(tǒng)計學，計算機算法/algorithm等基礎知識/資格/經(jīng)驗更有利于就職，因為這些專業(yè)的「通用性/汎用性」好，安排/調(diào)整具體職位時也更符合企業(yè)利益，同樣更符合個人利益，畢竟一般所說的人才/能力就是被利用的價值/能力。

學一門外語，之所以說求職沒有優(yōu)勢，是因為留學生增加了，日語英語都一樣不存在優(yōu)勢可言，但學的不比競爭對手差的時候，反而會優(yōu)勢，如果加上中日英這種單純的外語優(yōu)勢，在日本企業(yè)是跟隨歡迎的，當然，外語優(yōu)勢并不是單純的筆試成績/資格證書，實際面試/工作中，需要的是更多的是“綜合能力”，也就是面對具體工作，需要具體參與，互動，分析，回報等一些列的「報連相／報告?連絡?相談」，職位/工作內(nèi)容不同，綜合難度系數(shù)也會提高。

所以，考研專業(yè)，需考慮的是對自身未來工作/行業(yè)的定位，并通過企業(yè)研究/實習等，了解各行業(yè)中誰需要的具體專業(yè)是什么，如何與自身的大學專業(yè)鏈接，缺乏直接的關聯(lián)性，如何以“日語”為起點關鍵詞來延伸，在延長線上加入日語意外的英語，日本文化，日語口語/書寫，日語語法/教育等等來增加關聯(lián)性，當然比如個人的其他興趣愛好/特長不如 歌舞/繪畫等等也是完全可行的，

又或者把一些大學期間的海外交換留學/企業(yè)實習等經(jīng)歷作為起點，延伸更多與未來目標定位/同頻的因素這些是需要在具體實踐中一步一步摸索著積累/成型/定位的，起點應該是本科3年級左右，快畢業(yè)的時候開始考慮相對困難，但也是沒有別的辦法，一般就是別人都說什么好就選什么好這樣，如果還有一點可行的機會，那就是畢業(yè)論文，如果臨畢業(yè)還有一年，可以通過寫畢業(yè)論文所需的先行研究，查閱/學習各項文獻資料，這本身就是離不開自身專業(yè)，但實際的文獻查詢的時候，我們通常會看到各種”相關專業(yè)”的論文，也就是“專業(yè)延長線”上的文獻，這是現(xiàn)實的定位考驗專業(yè)的最直接的辦法。有潛力的學生不僅可以從中看出自己的專業(yè)適合/匹配/局限等 ，當然也可以大致了解具體專業(yè)研究在現(xiàn)實工作/研發(fā)中是如何使用的，處理目前專業(yè)，是否目前專業(yè)再加一個專業(yè)，專業(yè)1?專業(yè)2的研究方向？比如 日語?教育，日語?日本文化，日語?教育心理學，日語?語法教育，日語?日中英翻譯……以外也有很多想象空間。重要的是一切都要自身特點結合考慮，而不是別人嘴里的熱門專業(yè) ，實在想不透那也只能閉著眼睛選一個，或者重新查閱畢業(yè)論文/文獻資料中一步步琢磨。我進入研究室的時候/研究生，并沒有特別明確具體專業(yè)，也是橫懵逼，天天在圖書館里也不知道看什么書好，走馬觀花地翻閱挺長一段時間，一邊查閱一邊聽別人的發(fā)表，一點點有了自己的想法，有些專業(yè)感覺很有意思，但想想具體研究方法，所牽涉到的某些知識點自己并不擅長甚至學不明白，只能放棄，之后再和教授商量等一些列過程中決定的…