（因為身體不舒服被教官叫上主席臺去抄校園文明公約） （數(shù)學老師正在趕往戰(zhàn)場） 數(shù)學老師：你什么癥狀 我：我十幾個小時前還在高燒，現(xiàn)在有點低血糖 數(shù)學老師：你怎么敢來的？（伸手）嘿你這體溫問題很大啊，走走走去校醫(yī)室 我：......（放筆，起身） （被數(shù)學老師帶著走真是太斯巴拉西辣） 校醫(yī)：聽說你十幾個小時前還在高燒，你是怎么敢參加軍訓的？ 我：......（班主任原話：最近咱班請假的太多，病好了就都給我過來！） 數(shù)學老師：體溫計，請 （五分鐘后） （體溫計示數(shù)37.2℃） 數(shù)學老師：你也不希望出現(xiàn){x∈Q|[35,37.3)}臨界值的情況吧 我：......我不知道 （數(shù)學老師去別處轉(zhuǎn)悠了） （體溫以每15分鐘0.2℃的速度上升） 我：......（還好數(shù)學老師不在這，指不定哪天講函數(shù)我要被拿去當素材了?。?（一段時間后數(shù)學老師回來了，給了校醫(yī)室里的十幾個人每人一個薄荷糖，然而我舍不得吃） 校醫(yī)：這位同志您究竟是誰？ 數(shù)學老師：×班和×班的數(shù)學老師 校醫(yī)：這倆班請假的挺多啊，占了全年級的第一第二嘞 數(shù)學老師：我就教這倆班啊，給我整的好無語啊，誒對了這位同學（我）你的名字叫***是吧 我：？您怎么記住我的 數(shù)學老師：開學第一天你不是來找我做高難度思考題了嗎，我覺得你這人挺不一般的嘞 我：......（如果我說我初中數(shù)學在及格線邊緣徘徊，閣下又該如何應對？） 數(shù)學老師：我看你這雙目無神的，要不我印點卷子給你做做讓你清醒點？ 我：？？？？？ （下午） （在宿舍樓等電梯的時候看到電梯去了教職工宿舍的樓層，但是電梯里太擠了我沒看見任何一個老師） （11樓上來了個我班同學，這位同學知道我是數(shù)學的狂熱信徒，所以我很想告訴她我喜提一顆薄荷糖的事兒，但因為電梯里人太多了所以我不想聲張） （我一眼瞄到有人按了三樓，但是女性學生是沒有三樓權(quán)限的，不難推測是上來的老師按的三樓） （三樓，我親眼看著數(shù)學老師下了電梯） 我：？？？還好我剛才住了嘴?。?！