一、 調(diào)查背景

學(xué)習(xí)成績是大學(xué)生最需要考慮的東西。

對大學(xué)生學(xué)習(xí)成績影響因素的調(diào)查，希望通過調(diào)查和分析，盡可能多地獲取大學(xué)生對學(xué)習(xí)多看法，歸納出影響大學(xué)生學(xué)習(xí)成績的因素和它們各自影響力度的大小，從而幫助大學(xué)生找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、明晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自己的成績起到參考作用。

二、 調(diào)查過程與方法

1、調(diào)查方法

本次調(diào)查只采用在qq群和微信群中線上問卷調(diào)查一種方法。

2、調(diào)查過程

筆者于10月下旬啟動了調(diào)查工作。經(jīng)過小范圍測試和數(shù)次修改以后，筆者于10月30日正式完成。通過QQ群微信群問卷方式，共收集到問卷128份

三、 基于有效問卷的調(diào)查結(jié)果分析

1、學(xué)習(xí)興趣

被問及“您覺得您對所學(xué)專業(yè)的興趣度是否影響到了您的成績？”時，

有55名受訪者認(rèn)為影響較大或者影響非常大，占比61.22%

那么，興趣到底對成績有多大的影響？它到底又是如何發(fā)揮作用的呢？

（1）專業(yè)興趣程度影響大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的興趣越是濃厚，大學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性就越強。

對專業(yè) “索然無味”的受訪者，有2/3對學(xué)習(xí)的積極性“非常低”；

對專業(yè)“沒啥興趣”的受訪者也只有20%積極性較高。

數(shù)據(jù)表明，受訪者們對專業(yè)的興趣越是濃厚，學(xué)習(xí)積極性低迷的概率也越低。

“興趣盎然”的受訪者，其學(xué)習(xí)的積極性全部都處在“較高”或者“非常高”的水平上。

（2）專業(yè)興趣程度影響大學(xué)生在學(xué)習(xí)上投入的時間

大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的興趣越是濃厚，大學(xué)生對學(xué)習(xí)的時間投入就越多。對專業(yè)“索然無味”的受訪者，每天在課余時間只投入0-1小時時間來學(xué)習(xí)。隨著專業(yè)興趣程度的提高，受訪者每天在課余投入學(xué)習(xí)的時間也越多?！芭d趣盎然”的受訪者中，有60%每天在課余可以投入2小時以上的時間學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)積極性和時間投入影響學(xué)習(xí)成績

在學(xué)習(xí)積極性較低的受訪者中，只有10.34%的人成績名列年級（班級）前10%，尚有75.86%的人成績在班級前50%，甚至有13.79%的人成績不在班級前50%以內(nèi)。但是在學(xué)習(xí)積極性較高和非常高的情況下，這三個數(shù)字分別為42.59%、50%、7.41%，100%、0%、0%。

在每日課余只投入0-1小時在學(xué)習(xí)上的受訪者中，23.08%的人成績名列年級（班級）前10%，69.23%的人成績在班級前50%。當(dāng)時間投入達到1-2小時、2小時以上時，這兩個數(shù)字分別變?yōu)?6.32%、63.16%，43.59%、48.72%。綜上所述，這兩者越是高漲，成績表現(xiàn)出色的概率也越高。因而，專業(yè)興趣程度可以通過這兩者間接影響學(xué)習(xí)成績。

大學(xué)生對所學(xué)的興趣越是濃厚，大學(xué)生在成績上的表現(xiàn)出色的概率也更高。

2、學(xué)習(xí)方法

被問及“您認(rèn)為您的成績受哪些因素的影響”時，有75.56%的受訪者選擇了“學(xué)習(xí)方法”。那么，大學(xué)生習(xí)慣采用的學(xué)習(xí)方法到底有哪些？它又能對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生多大的影響呢？

（1）大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法豐富多樣

被問及“在大學(xué)里您更愿意采用哪種學(xué)習(xí)方式”時，被選擇最多的是“聽老師講課”（占66.67%），其他方式（聽網(wǎng)課、看書籍、參與實踐、討論交流）被選擇次數(shù)相差不大(選擇各自選項的概率都在45%-60%以內(nèi))。

（2）學(xué)習(xí)方法與成績關(guān)聯(lián)性不大

通過學(xué)習(xí)方法與成績的關(guān)聯(lián)分析，筆者發(fā)現(xiàn)，每一種學(xué)習(xí)方法，相對應(yīng)地都有30-40%的人成績在年級（班級）前10%以內(nèi)。分析后，筆者認(rèn)為成績與學(xué)習(xí)方法之間并無明顯的線性關(guān)聯(lián)。

四、結(jié)論與建議

1、從興趣入手，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，這在上述結(jié)果分析中也展現(xiàn)得淋漓盡致。為此，應(yīng)當(dāng)首先以興趣為抓手，將大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來。具體來說，

2、主動融入身邊人，擁抱更加適宜的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境

環(huán)境也是影響學(xué)習(xí)成績的重要因素。大學(xué)生朋友們應(yīng)當(dāng)主動打開社交圈子，多與同齡人、學(xué)長學(xué)姐交往，在、相互促進、共同進步的氛圍中提高績點；

3、不要拘泥于特定的學(xué)習(xí)方法

調(diào)查表明，學(xué)習(xí)方法對成績的影響相對較弱，至少在本次調(diào)查里，并不存在能明顯提高成績的學(xué)習(xí)方法。