? ? ? ? 我又一次見他，便以為信唯物主義也是見得著鬼的。

? ? ? ? 那是在一座橋上，我行至最高處，往那頭看時，立著一人。那人滿頭亂發(fā)，像是獅子，半張著嘴，讓人瞥見他下半邊牙齒；他看我的眼神，似是等了我許久，又使我覺得要撲過來生吃了我。這與我腦子里的厲鬼，相差只有一張儺面了。

? ? ? ? 我從頭怕到腳。即使正午的烈日將我烤得火熱，也斷不肯再往前挪一步。

? ? ? ? 又隔了一晌，他轉(zhuǎn)頭離去。我悻悻地站在原地，等他走遠直至看不見身影，才接著趕路。

? ? ? ? 我確實因為求學，長久不曾回家，但也從未聽聞家鄉(xiāng)出了這么一個人物。當天吃午飯時便向父親問起此人，父親卻嘆了口氣，道：

? ? ? ? “怎么連你也認不出他？這是你高中校長！”

? ? ? ? 聽了這話，我驚得筷子都要掉在地上。我曾讀的高中雖然條件極差，但一眾教師都是盡心盡責；這位李校長，更是為人師表，被每位學生所感謝著。如今卻怎么成了瘋子一般的模樣？

? ? ? ? 問起父親，父親只是顧左右而言他。

? ? ? ? “這不好說?！彼v，“亂說話是要遭報應的。”

? ? ? ? 于是我便知道這不是什么好事情，卻也不是什么大事情。歷來與“報應”這種迷信的詞匯掛上鉤的，大多來自人們隨心的臆想。

? ? ? ? 我回來不是為了管閑事的。于是很快把這件事拋之腦后，干起自己該干的事情來。唯有少數(shù)東西令我不爽：學車和夜里的蚊子。前者是因為要頂著酷暑，后者是因為它們實在是吵得讓我夜里睡不好覺。

? ? ? ? 有一天通了宵也是為此。無論是點蚊香還是拉蚊帳都不是很管用，我索性玩了一晚上手機，決定天亮的時候出去吃早飯。我心心念念的是街口那一家胡辣湯店，他家的胡辣湯咸香四溢，用料扎實，不可不喝。

? ? ? ? 我一邊撓著身上的包一邊去店里買了一碗胡辣湯。剛在位子上坐下，香味還沒來及聞，就看到那人——李校長，掀開門簾走了進來。

? ? ? ? 他仍是那副模樣：雜亂的頭發(fā)，在人身上飄忽的眼神，還有臟而舊的衣服。我比上次看他看得更細的些，隨即驚訝于他的衰老；他的面孔和面孔后的東西，如同他的衣服，全都用舊了似的。然而他的眼神，那樣的迷離，倒更像個剛進入課堂的學生了。

? ? ? ? 他一進門，之前嘈雜的店里安靜了不少；大家都低頭抓緊吃飯，不再交談。偶有人私語兩句，但也僅僅是兩句，比夜里那些蚊子的嗡嗡聲還輕，卻與之一樣往耳朵里鉆。

? ? ? ? 我也無心再細品碗里的胡辣湯，三口并兩口喝完了它。臨走付錢的時候，忍不住又回頭看了一眼。他當真像個學生一樣安安靜靜地坐在那兒喝湯，其他人也不去看他，店里有種微妙而平靜的氛圍。

? ? ? ? 又見他一面，已使我不再能去忘記他。究竟是怎樣的離奇事情，讓他成了這樣呢？我問誰都不合適。

? ? ? ? 這疑問在心頭縈繞了許多天。我從李校長想到高中的那些同學們，又想到高中教過我的老師。盡管我成績不好，在班里又屬于調(diào)皮搗蛋的一類，但該想念的還是會去想念的。鬼使神差一樣，我又想前去我的高中看望老師。

? ? ? ? 去學校要走很遠一段路，于是我又起了個早，在清晨的涼意中動身。

? ? ? ? 街上的人很少，大抵都在店里吃早餐。正要在一個十字路口過馬路，幾條黑色的影子便從眼前“嗖”地穿了過去。我吃了一驚，又定睛看了一眼，原來幾只野狗，像是在逃離什么東西的追趕。

? ? ? ? 很快我便知道是什么在追他們：我從未見過李校長跑得那么快過。他如同一只更大的野獸一般，拼命地追趕那幾只野狗。

? ? ? ? 這場面著實讓我有些發(fā)怵，我現(xiàn)在更能確定李校長是發(fā)了瘋。不然會是何樣的人，會在清晨這樣寶貴的時間段，追著幾條狗跑呢？

? ? ? ? 我到校門口時，學生們都已經(jīng)上課了。我向保安說明我是來干什么的，他才不情愿地放我進去。這時跑來一名女學生，一臉驚恐，悶頭就往教室趕。我不禁懷念起我的高中時代，也經(jīng)常是喝粥喝的慢了些而遲到。

? ? ? ? 但隨即我又想到一個可怕得很的念頭：她會不會也碰見了正在發(fā)瘋的李校長？更糟糕的，她會不會也被那人追了一段路？

? ? ? ? 我在約好的時間見到了我高中的班主任。老班很驚訝我還記得他，我笑著說這才多長時間，怎么可能忘記。

? ? ? ? “還有人能來就好。”老班突然感慨道，“學校都差點關(guān)咯。”

? ? ? ? “這……是怎么回事？”我問。

? ? ? ? 老班指了指樓上，“前段日子，也不知道是怎么地，摔死了名學生?！?/p>

? ? ? ? “??？”我對此一無所知。

? ? ? ? “關(guān)鍵是，那個地方正好沒監(jiān)控?！卑嘀魅温曇舻土诵?，“于是誰也找不明具體是什么樣子的。”

? ? ? ? “那？這不是沒辦法……”

? ? ? ? “于是人們就猜?！崩习嗾f，“什么版本都有。譬如有說是校園暴力的，有說是學生壓力太大的，甚至還有說是……”

? ? ? ? 他到這里不肯說了。我隱隱約約覺得這和一件事情有關(guān)。

? ? ? ? “說是什么？”我主動問道。

? ? ? ? “說是謀殺，為了爭什么保送名額?！崩习嗫嘈σ宦?，“就咱這小城小地方，能有啥名額？不都是被其他市拿了去？”

? ? ? ? “那李校長他是怎么回事？”

? ? ? ? 班主任迅速地看了我一眼，“你見過他了？”

? ? ? ? 我沒法不承認，于是點點頭。

? ? ? ? “他就那樣了?！卑嘀魅握f，“歲數(shù)上去了，能受的住多大的氣？再不濟，光是逼就能把他逼瘋……”

? ? ? ? 老班岔開了話題，我們談起高考后的日子。我羞于面對這個，聊了沒多時，就回去了。

? ? ? ? 回去仍要經(jīng)過那座橋。有張紙飛到了我的腳下，正欲踢走時，發(fā)現(xiàn)上面寫著些字。我拾起看了看，字體還工整，只是排列的很亂，東一行西一句。

? ? ? ? 不遠處也有幾張紙，像是某個本子散了架飄出來的。我順著那些紙的方向，走到了橋洞下面。

? ? ? ? 這里有個地鋪，有張學校用的桌子，像是流浪漢臨時的“家”。紙是從桌子上飄下來的，我把它們放回桌子上，才發(fā)現(xiàn)每一張上都寫有東西。我辨認了好久，才看出這是抄的關(guān)漢卿的劇本。

? ? ? ? 突然傳來一陣腳步聲，我意識到來不及走開了，于是在原地等著這兒的主人回來，說聲叨擾。當那人從上面下來的時候，我又看到了李校長獅子一樣的臉。

? ? ? ? 我大為恐慌，生怕他會像追野狗一般做什么傷害我的事。手忙腳亂中，我下意識地喊了一聲“校長”。

? ? ? ? 他聽到之后愣在原地，事實上剛才他也沒做什么。接著他開始流眼淚，順著他的胡須滴在地上；然后我聽到了幾聲哽咽，隨后他開始小聲啜泣，最終變成嚎啕大哭。

? ? ? ? 我終是沒見過這樣的人，更別提是從前的校長。我不知道該做什么，也忘了離開，只是呆在原地。

? ? ? ? 他哭得像幼兒園里分不到糖的孩子，又像是剛經(jīng)歷過熱戀隨即就分了手的青年；那是切實的悲傷，甚至是悲痛——并且毫不紊亂，異常清醒。

? ? ? ? “你……你出去站著！”他的聲音很是嘶啞。

? ? ? ? 他跌跌撞撞地走向那張桌子，又抓那里放的紙，伏在上面哭。

? ? ? ? “讓我把這一頁也寫完吧！”

? ? ? ? 幾個月后我再回到家，以為還會在那座橋附近見到李校長?？伤麉s沒了身影，也不曾被我偶然遇著。問及旁人，才知道李校長已去世許久。好似是跳了河，家人也沒管，草草地埋了。

? ? ? ? 我心中陡然升起一陣涼意，卻不知從何而來。又是什么原因驅(qū)使，我去那個橋洞看了一眼。沒想到那張桌子還在，鋪蓋倒是沒了。

? ? ? ? 湊近一看，上面擺了一個鐵盒，里面裝著李校長手寫了字的那些紙，整整齊齊，也不知是誰整理過了的。

? ? ? ? 夜里的蚊子仍是吵人，恍惚間，我似乎夢見了李校長，但忘了是瘋了之后，還是之前。

?

? ? ? ? 他也沒做什么，只是趴在桌子上，把該寫完的寫完了罷了。