想讓別人看的東西，與不想讓別人看的東西，其中不想讓別人看的東西里能發(fā)現(xiàn)那東西的問題所在，或是刻意隱瞞，或是沒有注意，哪里就會(huì)有事情的突破口。

當(dāng)然，想讓別人看的部分也不是說毫無作用，自信之物才會(huì)想讓別人看見，那里擁有對(duì)事物的用心，以及下的功夫如何。可以反應(yīng)專業(yè)能力以及關(guān)于那事物的思考。

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周二的第三節(jié)課下課，同學(xué)們收到了這樣一條通知。

“課間操改跑操？？啊！我不要！”

對(duì)這則，【因積雪導(dǎo)致路面濕滑……所以從今天（21年11月16日）起，課間操更改為跑操。】，通知反應(yīng)最大的自然是最不愛跑步的劉浣娜。

???“不是應(yīng)該跑操才比較容易滑倒嗎？為什么要還要跑呢？”

作文競(jìng)賽回來的小鏡子也在發(fā)表自己抗議的觀點(diǎn)。

“不是啦，比起慢跑，動(dòng)作幅度大而且又有跳躍運(yùn)動(dòng)的課間操更容易滑倒啦，而且清理操場(chǎng)也很花時(shí)間，就算清出來在沒有清干凈的冰上跳也算是很危險(xiǎn)的?！?/p>

丁一耐心地買弄著自己從老師那里聽來的學(xué)識(shí)，因?yàn)轶w育生聊體育的頻次一定會(huì)比普通學(xué)生要多，所以經(jīng)過1年半的學(xué)習(xí)，與隊(duì)友之間的話題總會(huì)來到課間操的。

有人歡喜有人愁，此時(shí)的錢雪茹簡(jiǎn)直不要太開心。

“終于可以不跳啦，啦啦啦~”

因?yàn)槊看翁昙绨蚨紩?huì)墜的生疼的關(guān)系，所以錢雪茹討厭課間操。

“這就是發(fā)育良好的人特有的麻煩嗎？”

將注意力從自己的胸部鎖定到錢雪茹的胸部，葉子瑩發(fā)出感嘆。

“不管了，我愛學(xué)習(xí)，我要去找老師問題了！”

劉浣娜變得異常勤奮。

“你那是問問題嗎？我都不忍心揭穿你！你那就是在逃避跑操！”

突然從人群中鉆出了一個(gè)超短發(fā)少女。

然后……

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“只有在跑操的時(shí)候你們才這么整齊的來辦公室……”

以超短發(fā)少女王心為首的8寢成員（除了吳彩萌以外）這個(gè)冬天也開啟了【只要去老師辦公室問問題就可以逃過跑操】這一“大作戰(zhàn)”模式。

政治老師拿起了保溫杯喝了一口，隨后“嗝”地打了一個(gè)嗝。

“保溫杯里不會(huì)還是可樂吧？”

小鏡子說到。

順帶一提，這個(gè)老師名叫沈沈，是去年同王心他們一起來到學(xué)校的，因?yàn)楸容^年輕性格也很好，所以即便不是教6班的政治老師（6班的政治老師是一個(gè)60打底的大爺）王心她們還是經(jīng)常來找她。

“賓果！被你答對(duì)了！”

年輕的政治老師沈沈打了個(gè)響指語氣歡快地回復(fù)到。

“這是什么？”

錢雪茹發(fā)現(xiàn)在老師的辦公桌下面有一個(gè)東西。

“啊，那個(gè)是腹肌輪！”

丁一插話過來。

“腹肌輪？”

仔細(xì)玩味著面前這個(gè)東西的錢雪茹雖然也有在去健身房，但是由于她對(duì)器械毫不關(guān)心所以不知道這是什么。

一個(gè)長(zhǎng)柄中間部分是個(gè)輪子。雙手持拿兩邊的把手，跪在地上或是蹲在地上向前送，之后依靠核心（腹肌）在把送過去的身體拉回來的居家用簡(jiǎn)易健身器械。

“丁一可以做幾個(gè)？”

再又裝模作樣地喝了一口保溫杯里的飲料之后，政治老師好奇地問到。

“我？”

突然被點(diǎn)名的丁一睜大了眼。

順著老師的問題，眾人也都將注意力集中在丁一的身上。

王心甚至淌出了口水。

【女生的腹肌什么的！最沒有抵抗力了！】

“嗝——”

沈沈老師又打了一個(gè)嗝。

“額……我只能做兩個(gè)……”

被盯的有些尷尬的丁一撓了撓臉，小聲說到。

“我可以做7個(gè)哦！”

沈沈老師得意洋洋地說道。

“丁一來試試呀！”

錢雪茹提到。

“反正穿的校服服，應(yīng)該也挺方便的?！?/p>

劉浣娜附和到。

小鏡子失去了存在感。

王心的眼睛里投放出了【想要！！】的小星星。

“那……我就……做？”

丁一語氣閃躲地說道。

隨后本來目的是說來問題才能不跑操的幾個(gè)學(xué)生，與說最近身體不好不能著涼為借口的沈沈老師，鼓起了掌。

然后……其實(shí)腹肌輪不僅僅只有跪姿和蹲姿，論難度其實(shí)凌駕于這之上的還有一種……

“站……站姿……??？”

隨著丁一略為有些吃力地收回了，沈沈老師苦笑著抽了抽嘴角。

口中的冰可樂突然它不冰了……

剛才還得意洋洋地說自己能做七個(gè)……可是……

“2……”

丁一吃力地收回身體，那眼神身份堅(jiān)毅。

【照這個(gè)節(jié)奏下去……】

“老師你也來做一做呀！”

看熱鬧不嫌事大的王心提議道。

雖然沈沈老師不是六班的政治老師但是八班可在她的受理范圍之內(nèi)。

【“這個(gè)小鬼頭回頭一定好好治治她！”】

沈沈老師以在內(nèi)心里發(fā)狠話的形式給自己打了個(gè)氣。

【五分鐘后……】

將伸展向前的身體極為吃力地收回之后，沈沈老師從地上站了起來。

“從老師的跪姿中可以看出來老師身材很好呢！”

丁一眼睛又一次綻放出了羨慕的光。

“……”

其他人或許是因?yàn)閷擂味f不出來話。

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“擦汗擦汗擦汗”

跑操過后坐回到座位的吳彩萌露出了幸福的笑容。

跑操時(shí)因?yàn)榇瓪馀每谡譂駶竦?，很難受。（你們有嗎？）