隨著國(guó)際教育的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)國(guó)際幼兒園產(chǎn)生興趣。但是，對(duì)于是否要就讀國(guó)際幼兒園，很多家長(zhǎng)都打不定主意。今天，南昌國(guó)際學(xué)校就為大家分析一下這兩類幼兒園各方面的優(yōu)缺點(diǎn)，希望幫助家政們作出更適合自己孩子的決定。

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先說(shuō)說(shuō)教育理念方面的差異。國(guó)際幼兒園在教育上，更加重視觀點(diǎn)培養(yǎng)、方向培養(yǎng)。比如南昌國(guó)際學(xué)校的愿景就是培養(yǎng)具有國(guó)際視野的終身學(xué)習(xí)者。具體到教學(xué)指導(dǎo)上，體現(xiàn)在不會(huì)強(qiáng)調(diào)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的灌輸，而是教給孩子們解決問(wèn)題的能力和激發(fā)他們自身對(duì)于知識(shí)的渴望。另外，通過(guò)更多元的文化與更包容的氛圍，讓孩子們更早地認(rèn)識(shí)世界，培育大家成為未來(lái)領(lǐng)袖。與南昌國(guó)際學(xué)校等國(guó)際園相反的是，普通的幼兒園在教育上，往往更注重個(gè)人的基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的灌輸。比如說(shuō)手把手教導(dǎo)穿衣、吃飯等基礎(chǔ)性的自理能力，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和禮貌等。

說(shuō)完觀念，再來(lái)說(shuō)課程。目前來(lái)說(shuō)，各個(gè)幼兒園的課程并沒(méi)有完全統(tǒng)一，不過(guò)國(guó)內(nèi)大部分的普通公立、私立幼兒園所采用的課程、教授的科目，都是依據(jù)《3-6歲兒童發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等指導(dǎo)性內(nèi)容來(lái)安排的。國(guó)際幼兒園的話，則分為多個(gè)體系，南昌國(guó)際學(xué)校采用的IBPYP課程體系，另外，還有IEYC教育體系、蒙特梭利教育體系等等。

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最后，做一個(gè)簡(jiǎn)單對(duì)比。南昌國(guó)際學(xué)校等國(guó)際園的優(yōu)點(diǎn)，一是全英文的教學(xué)環(huán)境，利于孩子的語(yǔ)言發(fā)展；二是同學(xué)和老師來(lái)自全球各地，可以接觸到更多元的文化；三是教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)施更優(yōu)越；四是教育理念和課程體系都更國(guó)際化，讓孩子未來(lái)能有更高的發(fā)展空間；好。而缺點(diǎn)也很明顯，那就是學(xué)費(fèi)相對(duì)較貴。主流幼兒園的優(yōu)點(diǎn)，一是能培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣；二是對(duì)于走傳統(tǒng)教育路線的孩子來(lái)說(shuō)，幼小銜接更順暢；三是學(xué)費(fèi)不高，壓力更小。缺點(diǎn)在于學(xué)校的語(yǔ)言環(huán)境和校園氛圍沒(méi)有南昌國(guó)際學(xué)校那么好。綜合來(lái)看，家庭條件好、孩子性格活潑、不喜歡循規(guī)蹈矩的孩子，更適合讀國(guó)際園。而性格乖巧、勤奮好學(xué)的孩子，則都兩類學(xué)校都能適應(yīng)。