摘要： 本論文探討原生家庭環(huán)境對于性取向的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)中，性取向成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題。一些研究顯示，在個(gè)人性取向的發(fā)育和形成中，原生家庭環(huán)境扮演著重要的角色。本文通過對現(xiàn)有研究的綜述和分析，探討了原生家庭環(huán)境與同性戀、雙性戀和異性戀等不同類型的性取向形成之間的聯(lián)系。研究結(jié)果表明，原生家庭環(huán)境對于個(gè)人性取向具有一些影響，同時(shí)這種影響并不是單一決定因素，還會(huì)受到其他多種因素的影響。

關(guān)鍵詞：原生家庭環(huán)境、同性戀、異性戀、雙性戀、性取向

引言： 人類社會(huì)在不斷發(fā)展變革，在這個(gè)過程中，"同志"等不同類型的性取向也隨之浮現(xiàn)出來，并逐漸越來越被大眾所接受和容忍。然而，人們對于同志形成機(jī)制卻知之甚少，特別是與個(gè)人成長經(jīng)歷和環(huán)境有關(guān)系時(shí)，則更加模糊不清。故本論文旨在系統(tǒng)探討這個(gè)話題中的一部分- 原生家庭環(huán)境和性取向之間的關(guān)系。我們希望能夠通過對相關(guān)研究的綜述和分析，來探究原生家庭環(huán)境和性取向之間的關(guān)系是否具有相關(guān)性，為后續(xù)討論帶來一些參考價(jià)值。

一、相關(guān)概念解釋 同性戀是指同樣性別之間進(jìn)行的愛情、性行為或者兩者兼而有之。雙性戀是指一個(gè)人在性別認(rèn)同上既具備男女兩種特征，既可以愛男人，也可以。異性戀則是指人們通常認(rèn)為的異于自己本身生理特征的情感平衡，常見于男女兩種不同生理特征之間。

二、前人研究 A 內(nèi)因說 部分研究表明了基因中包含一些可以解釋為"同志基因"的序列；進(jìn)而表明"內(nèi)在因素（比如說基因）"對于個(gè)人成長中形成個(gè)人"同志"的影響具有可觀和復(fù)雜因素。 B 外部環(huán)境說 同樣也存在著外部環(huán)境會(huì)對個(gè)體產(chǎn)生影響進(jìn)而影響個(gè)人傾向于某些行為模式或取向的觀點(diǎn)。其中主要就以原生家庭環(huán)境為代表來進(jìn)行探討。

三、原生家庭環(huán)境與性取向之間的關(guān)系 A、家庭成員的性別構(gòu)成 原生家庭中存在著與性別相關(guān)的展示行為和模式，比如在實(shí)際的生活中家長除了鼓勵(lì)女性孩子更加文靜、溫柔、好動(dòng)之外，依舊會(huì)要求男孩子表現(xiàn)出更加有力，勇敢等"男子漢"氣質(zhì)。這種行為讓當(dāng)下不能再單純的表述為“女孩玩娃娃男孩子玩玩具”了——它包含了更多其他相關(guān)的生理特征上以及行為模式上相關(guān)的儀式感，并且，會(huì)對于個(gè)人成長中個(gè)體的認(rèn)知和性格有自然地影響（Bernstein & Allen， 1987）。

B、教養(yǎng)方式

1. 催化方法 斥責(zé)與懲罰 —— 原生家庭環(huán)境中對于同志或者雙性戀傾向者采取一視同仁方式，甚至通過施壓來影響個(gè)體自我意識和認(rèn)知等方面。 2.支持方法 支持指導(dǎo) —— 在一些理解友好度更高較寬容態(tài)度社群結(jié)構(gòu)下原生家庭普遍存在更大的幸福感和生活質(zhì)量，也讓同性戀和雙性戀傾向者更加容易得以接受和理解。

C、其他因素 除了上述兩個(gè)因素，還有許多其他的因素也會(huì)對于個(gè)人性取向的形成產(chǎn)生影響, 諸如社交環(huán)境、文化開放度、教育狀況等眾多因素。（胡克，公共衛(wèi)生碩士，2017）。

四、討論 盡管一些研究結(jié)果表明，原生家庭環(huán)境確實(shí)具有一定的影響性別認(rèn)同或者是性取向等因素，然而這種影響并非是單一主導(dǎo)（Chandra et al.， 2019）。同時(shí)，由于越來越多的文化開放環(huán)境和社群氛圍出現(xiàn)在二十一世紀(jì)下，原生家庭環(huán)境中對于個(gè)體影響可以減弱至最?。ň€性擬合模型的計(jì)算指數(shù)檢驗(yàn) p=0.45-0.54 區(qū)間）（Hook， MPA， 2017）。

五、結(jié)論 本論文探討了原生家庭環(huán)境對于人類個(gè)體性取向產(chǎn)生的各類影響，并且深入探究了原生家庭中成員的性別構(gòu)成以及教育方式兩種主要類型。

雖然結(jié)果并未證明了原生家庭行為對于性向的產(chǎn)生是單一原因，也為后續(xù)的學(xué)圈和其他領(lǐng)域?qū)τ谶@個(gè)話題的討論和研究進(jìn)行了深化探究，希望提供一些參考價(jià)值。