初中畢業(yè)生如何選擇，五年制大專的優(yōu)勢(shì)？

五年制大專又稱“初中畢業(yè)證”，招收初中畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生。應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線后，直接到高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，進(jìn)行一貫制培養(yǎng)。往屆學(xué)生可按當(dāng)年各校招生政策參加各校自主招生。

這是國(guó)家有關(guān)教育部門為初中生提供的一種獲得高等教育的途徑，也為初中教育開辟了新的方向。

五年制大專的優(yōu)勢(shì)1:科學(xué)的學(xué)習(xí)體系更節(jié)省時(shí)間。

五年制?？撇捎谩?+3”學(xué)制，采用更合理的課程分配方式。前兩年學(xué)習(xí)高中課程，后三年學(xué)習(xí)高等教育?？普n程，既避免了傳統(tǒng)模式下的“復(fù)習(xí)年，又使教學(xué)課程更加系統(tǒng)、完整、科學(xué)。經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以直接獲得國(guó)家承認(rèn)的大專學(xué)歷，同時(shí)還可以升入本科、研究生、公務(wù)員、事業(yè)單位。

五年制專科優(yōu)勢(shì)二:科學(xué)的方法為學(xué)生選擇專業(yè)提供了有力的依據(jù)。

選專業(yè)的重要性不言而喻。從長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展教育的角度來(lái)看，選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)也是未來(lái)少走彎路的法寶。現(xiàn)在很多學(xué)生選擇專業(yè)后發(fā)現(xiàn)自己不喜歡或者不適合學(xué)習(xí)本專業(yè)，導(dǎo)致厭學(xué)，對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心。久而久之，對(duì)人格和心理造成了嚴(yán)重的傷害。

為了應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)象，五年制院校都有自己的舉措，比如云南華南軟件學(xué)院，根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)對(duì)緊缺人才的比例，開設(shè)有前途的專業(yè)。

對(duì)學(xué)生的性格、興趣傾向、情緒管理、專業(yè)傾向、心智等方面的評(píng)價(jià)，為學(xué)生選擇專業(yè)提供了有力的科學(xué)依據(jù)，也為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展提供了保障。

五年制大專優(yōu)勢(shì)三:促進(jìn)職業(yè)教育，就業(yè)更快。

從中國(guó)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，未來(lái)的企事業(yè)單位不再需要有文憑的人，而是需要有專業(yè)技能的專業(yè)高級(jí)人才！很多學(xué)校已經(jīng)開始培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，比如云南華南軟件學(xué)院，實(shí)行學(xué)歷+技能+就業(yè)+素養(yǎng)+經(jīng)驗(yàn)一站式培養(yǎng)，確保學(xué)生掌握優(yōu)秀的技術(shù)技能。學(xué)生不僅僅是畢業(yè)后受教育！

五年制大專優(yōu)勢(shì)四:畢業(yè)后就業(yè)

針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，五年制院校與企業(yè)開展“校企合作”對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、頂崗培訓(xùn)，企業(yè)訂單式培養(yǎng)使學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)工作。

初中生應(yīng)該具備和培養(yǎng)的能力是五年制大專。

初中畢業(yè)生是青年學(xué)生，上大學(xué)需要具備四種能力，即獨(dú)立生存能力、學(xué)習(xí)能力、心理承受能力和環(huán)境適應(yīng)能力。因?yàn)楦改覆辉谏磉?，這些問(wèn)題是很多孩子在正常學(xué)習(xí)生活中必須克服的困難。

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