網(wǎng)課與線下的課是一樣的，想要讓網(wǎng)課內(nèi)容有質(zhì)量，就一定要做好備課。不過這個備課過程與線下也是有所不同的，網(wǎng)課備課要根據(jù)課程的特點和教育平臺的特色來備課。下面，101教育給我們介紹一下備課的方法。

教學(xué)是一個有目的、有計劃的復(fù)雜過程，應(yīng)該有合理的程序和步驟。因此網(wǎng)課在備課時，要考慮好本部分內(nèi)容分為幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)安排什么內(nèi)容，用什么方法，花多少時間，板書什么內(nèi)容，提什么問題，怎樣處理重點和難點問題，各個環(huán)節(jié)應(yīng)該如何過渡銜接等問題。

網(wǎng)課與傳統(tǒng)課堂存在比較大的區(qū)別，比如：師生互動，學(xué)生反饋，學(xué)生上交訂正等問題，特別是教師不知道電腦前的學(xué)生是否有在認真聽課。針對以上困惑，網(wǎng)課備課的時候要設(shè)計了一些措施：

請學(xué)生連麥回答問題。雖然這個功能可以實現(xiàn)師生互動，但是考慮到學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題或者學(xué)生的隱私，不是特別方便，所以比較少用。學(xué)生把解題過程寫下來拍照上傳，教師進行點評展示，類似于板演的效果。

老師可以設(shè)計一些易回答的小問題，讓他們思考后按照寢室統(tǒng)一發(fā)送，如果有學(xué)生沒有回答，課后單獨交流。

接下來是布置預(yù)習(xí)任務(wù)，將預(yù)習(xí)要求發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，完成必須的課前閱讀任務(wù)。挑選課上的例題，可以是當(dāng)天的或者是前幾天講過的習(xí)題，錄制好視頻后發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

作業(yè)質(zhì)量直接反映了學(xué)生的課堂效率，也是老師備課的重要程序。老師可以提前建議一個專門用來交作業(yè)的群，在群里，可以讓學(xué)生以拍視頻或者是錄音的方式，將作業(yè)發(fā)上去，然后老師在批改。或者是使用微信的交作業(yè)小程序。使用小程序可以按照ABC打分或者按照分數(shù)打分，也可以按照優(yōu)良打分。除此之外可以篩選出優(yōu)秀作業(yè)展示，如果質(zhì)量不好可以退回去重新做。

作業(yè)盡量少而精，可以把課上的例題作為作業(yè)的一部分，通過完成情況判斷學(xué)生的聽課效果。

總之，網(wǎng)課想要讓更多的人來學(xué)習(xí)，內(nèi)容質(zhì)量就一定要得到保障，也要保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候能夠得到老師的指點。如此，在推廣引流的時候也能輕松的吸引到人們。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。