廈門室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)速成班哪家好？如何選擇？首先要看你選擇的室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否專業(yè)做室內(nèi)設(shè)計這方面培訓(xùn)的。只有專一，才能專業(yè)！避免去選擇那些培訓(xùn)類目比較多的機(jī)構(gòu)，做的專業(yè)雜了，難免會不精通！清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校將資源進(jìn)行整合，十幾年來專攻室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè)，學(xué)員學(xué)到的是公司運作中總結(jié)的設(shè)計經(jīng)驗，是真正的設(shè)計，而不是僅僅軟件層面，讓其在室內(nèi)設(shè)計方面的能力能夠達(dá)到最專業(yè)，最系統(tǒng)，最深度的層次，最大化壓縮學(xué)員傳統(tǒng)漫長的實習(xí)期。?

室內(nèi)設(shè)計師需要學(xué)習(xí)掌握的知識有很多，不光是軟件操作掌握就可以，室內(nèi)設(shè)計美學(xué)理念知識也很重要，包括人體工程學(xué)、色彩心理學(xué)、空間規(guī)劃，家裝風(fēng)水；室內(nèi)設(shè)計涉及到的其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，包括心理學(xué)、哲學(xué)，邏輯，預(yù)算學(xué)等等。專攻室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè)的清風(fēng)學(xué)院，這塊內(nèi)容教的比較全面。從軟件制圖規(guī)范到設(shè)計美學(xué)理念，再到工地實踐項目落地。

廈門室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，清風(fēng)學(xué)院授課模式采用課堂與課外實踐相結(jié)合，像很多知識點在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽角收口問題及后期的隱患，實踐不能走馬觀花的隨便安排個工地看看，一兩個工地學(xué)習(xí)到的知識量是有限的，我們要系統(tǒng)的安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實踐工藝，還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。?

在教室里面學(xué)習(xí)的東西終究是沒有實戰(zhàn)來的更加深刻。比如說對房屋的結(jié)構(gòu)，尺寸，布局等需要到現(xiàn)場進(jìn)行量房，根據(jù)量房的數(shù)據(jù)再進(jìn)行制圖，這樣既實用，也能加深印象。如果沒有實戰(zhàn)，那最終也只是紙上談兵而已。清風(fēng)學(xué)員上課可以根據(jù)真實的戶型、空間，由專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計師手把手教，按照正常的設(shè)計流程，學(xué)到每個環(huán)節(jié)相應(yīng)的專業(yè)知識、施工知識、軟件操作都會一并講解，學(xué)員一邊學(xué)習(xí)、一邊設(shè)計、一邊制圖。 室內(nèi)設(shè)計不只是簡單的去公司跟師傅學(xué)軟件畫圖，也不是去套餐式的培訓(xùn)班里學(xué)個軟件畫圖加上幾節(jié)理論課和去工地走馬觀花的看看就好，它是一個很系統(tǒng)的學(xué)科，既有人文藝術(shù)一面，又要有科學(xué)技術(shù)手段支撐，既要有最前言的好的設(shè)計理念打動客戶，又要有靠譜又省錢的工藝手段落地。?

在很多教育機(jī)構(gòu)不斷的擴(kuò)張融資市場利益最大化的時候，把教育當(dāng)生意來做的時候，相互攻擊抹黑對方，而清風(fēng)停下腳步把教育當(dāng)事業(yè)來做，當(dāng)使命和情懷來做，不僅僅是要把課堂知識教的更全面，還要把課外實踐落到實處照應(yīng)到每個學(xué)生。也不僅僅是上課上更幽默風(fēng)趣的做知識點的傳輸，還要利用老師休息的時間幫助學(xué)員從不同生活方式的身臨其境的接觸來改變設(shè)計的隨機(jī)應(yīng)變能力，解決項目現(xiàn)場突發(fā)問題的能力，特別是對于完全沒有設(shè)計經(jīng)驗的你很重要不是嗎？總不能到時候去了公司上班老板交代事情的時候，你說這個你沒見過，那個沒聽說過，或者老師課堂上沒講到過。那就晚了，上面講了那么多也是表達(dá)了很多學(xué)生為什么比較了幾十家室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校最后謹(jǐn)慎選擇清風(fēng)的理由。