昨日3.16日，隨著百度發(fā)布了中國(guó)版chatGPT（文心一言），正式把中國(guó)拉入人工智能時(shí)代（AI)。

今天就說(shuō)說(shuō)這AI與現(xiàn)代教育的矛盾，以及我們?cè)撊绾巫龊脺?zhǔn)備。

首先呢，AI的崛起讓很多教育者摸不著頭腦。

以往教書育人的傳統(tǒng)模式變成了機(jī)器人一頓操作，瞬間讓人感覺(jué)心里慌慌的。

不過(guò)想想看，咱們祖宗說(shuō)得好：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@世界變化著，教育當(dāng)然也得跟著變。

別說(shuō)AI，就算是飛碟來(lái)了，咱也得迎頭赴之。

那么，我們?cè)谶@AI時(shí)代究竟面臨哪些教育矛盾呢？

首先，AI給教育帶來(lái)了一把剪刀，一邊讓資源更加豐富，一邊卻削弱了師生間的情感聯(lián)系。

就好比你跟個(gè)機(jī)器人學(xué)習(xí)，它雖然能回答你所有問(wèn)題，可是你覺(jué)得它了解你的心事嗎？

這就是問(wèn)題所在。

其次，AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，讓傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)體系陷入困境。

以前，老師教得好不好，考試分?jǐn)?shù)就是最好的證明。

可現(xiàn)如今，AI技術(shù)一路領(lǐng)先，分分鐘讓你的知識(shí)體系落伍。

那這考試，還有啥意義呢？新的評(píng)價(jià)體系迫在眉睫，讓人疑惑不已。

既然我們已經(jīng)看到了這些矛盾，那么我們應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢？

首先，教育者要擁抱變革，學(xué)會(huì)與AI共舞。

你要知道，這世界上沒(méi)有過(guò)不去的坎，只有過(guò)不去的人。

咱們不能讓AI成為教育的絆腳石，反而應(yīng)該把它當(dāng)作教育的助推器。

學(xué)會(huì)運(yùn)用AI技術(shù)，提高教育質(zhì)量，才能讓教育煥發(fā)新的生機(jī)。

其次，我們要關(guān)注師生情感這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

雖然AI技術(shù)能幫助我們解決很多問(wèn)題，但它可替代不了師生間那份真摯的情感。

教育者要學(xué)會(huì)在利用AI技術(shù)的同時(shí)，增進(jìn)與學(xué)生的互動(dòng)交流，傳遞愛與關(guān)懷。

就好比瓜子皮上的那層薄膜，雖然不起眼，卻是味道的保障。有了這層情感的薄膜，教育才會(huì)更加美味可口。

再次，我們要重新審視教育評(píng)價(jià)體系。

既然AI技術(shù)讓傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)變得蒼白無(wú)力，那我們就得另辟蹊徑，探索一套全面、合理的評(píng)價(jià)體系。

教育評(píng)價(jià)也該如此，既要考慮學(xué)生的知識(shí)水平，也要重視他們的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和道德品質(zhì)等。

最后，教育者要提高自身素質(zhì)，善于自我更新。在這個(gè)AI時(shí)代，跟不上潮流就等于被淘汰。

所以，教育者應(yīng)該把自己打造成一個(gè)會(huì)“升級(jí)”的老師，時(shí)刻緊跟科技發(fā)展，提高自己的綜合素質(zhì)。

總的來(lái)說(shuō)，面對(duì)AI與現(xiàn)代教育的種種矛盾，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，發(fā)揮教育者的主觀能動(dòng)性，將AI技術(shù)與人文關(guān)懷相結(jié)合，共同推動(dòng)教育的發(fā)展。

在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，讓我們一起努力，讓教育煥發(fā)出新的光彩！