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人大法學(xué)考研【知行法學(xué)|二輪階段考研英語學(xué)習(xí)：緊抓閱讀和寫作，穿插新題型】

2022-08-15 16:52 作者:知行法學(xué) 0人讀過 | 我要投稿

前言

上一篇為大家推出的考研英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗：知之者不如好之者——人大法學(xué)考研中的英語備考分享?，有同學(xué)反應(yīng)作者背景太強，無法效仿。確實，上一篇作者師姐在本科期間雅思已經(jīng)達(dá)8分，并不適合所有人的學(xué)習(xí)。因此，本文為大家推出基礎(chǔ)版，希望大家可以按照這些清單對照自己的狀態(tài)，加以改進，精益求精。

一、如何吃透英語閱讀？

（一）做題流程

先讀題干，后看文章。先思考錯誤原因，再找解析或視頻。

必須對真題展開全方位的分析，絕對不能對完答案就結(jié)束，也不能從頭到尾毫無重點地翻閱真題解析書。應(yīng)該從題目出發(fā)分析設(shè)題角度、選項錯誤原因、文章結(jié)構(gòu)等等，自己分析后再尋求做題方法和經(jīng)驗總結(jié)，這樣才能夠真正把題目做透。

1、做題前：讀題時圈畫關(guān)鍵詞，標(biāo)注題目類型。比如細(xì)節(jié)題、例證題、主旨大意題，同時提醒自己這類題目的做題方法和注意事項。（可以參考唐遲老師的做題技巧）

2、做題時：讀文章時遇到生詞簡單標(biāo)注，做完后再集中查單詞。遇到題干關(guān)鍵詞后，回到題目中，結(jié)合題目和文章仔細(xì)分析。選項中的關(guān)鍵詞如有必要可以翻譯在一旁，避免后續(xù)思考的時候出現(xiàn)偏差。排除的選項一定給出自己的理由，比如邏輯錯誤、混淆概念、擴大范圍等。只剩下兩個選項時記得結(jié)合段落主旨和文章主旨仔細(xì)比較，選擇更優(yōu)的那個。

3、做題后：糾錯是非常重要的步驟，不糾錯等于沒有做題。不要直接找各種真題解析或講解視頻來代替自己的思考，琢磨不清楚時再去尋求幫助效果更好。

要仔細(xì)對照答案分析每一個錯誤選項的錯誤原因以及每一個正確選項的同義替換，在文章的出題點做好標(biāo)記。做錯的題目要分析錯誤原因，比如題干閱讀不仔細(xì)、長難句理解出現(xiàn)問題、關(guān)鍵詞不認(rèn)識也沒能結(jié)合上下文得出答案、主旨概括時以偏概全等等，分析后直接在題目旁邊做好標(biāo)記。

分析完題目后再嘗試從文章整體的角度出發(fā)，分析文章結(jié)構(gòu)、分析出題點在文章中的位置。比如出題點在開頭例證處、觀點轉(zhuǎn)折處或者是長難句處等。文章結(jié)構(gòu)比如第一段例證引入主題，二三段展開正面觀點，第四段展開反駁觀點，最后一段給出建議等等。

閱讀筆記推薦直接記在真題上：真題解析冊子、一刷的真題冊、二刷的真題冊等夾在一起按照順序整理好，就是清晰明了的英語真題筆記。單獨用一個本子來分析長難句和單詞也是被很多人推薦的方法，但是如果沒有定時復(fù)習(xí)的習(xí)慣效果就會打折扣。如果是全部記錄在真題上，二刷時遇到相似的問題時就會很自然地對比和翻閱真題，減少筆記本的數(shù)量也就減少了復(fù)習(xí)的“阻力”。

（二）一刷和二刷的不同側(cè)重點

一刷時基礎(chǔ)還相對薄弱，可能會自然地更加關(guān)注單詞和長難句，分析得會不足夠深入，這就剛好也就是二刷三刷的主要任務(wù)。一刷不要太在意用時和正確率。重點是分析題目設(shè)問、分析文章結(jié)構(gòu)、分析出題點，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，這才是提升的關(guān)鍵。

二刷則要注意總結(jié)做題技巧、提高做題速度和正確率。要著重分析重復(fù)錯題，特別是同類型的錯題應(yīng)該進行對比和總結(jié)，比如主旨概括題如何把握作者的情感態(tài)度、例證題如何直接定位作者觀點等。

二、如何學(xué)習(xí)新題型、完形填空、翻譯等題型？

二刷閱讀時可以帶上完形填空、新題型和翻譯穿插復(fù)習(xí)。原因如下：

完形填空分值低、單位時間內(nèi)收益小，因此不建議用單獨的整塊的時間來研究過多的完型技巧?？梢远㈤喿x時帶上，每次都總結(jié)一下生詞和詞組。

新題型分值較高，題型多但是題目少，因此建議拿出完整的復(fù)習(xí)英語的時間，整理出所有同類型的題目集中攻克?？梢赃x擇一個老師的解題技巧進行實戰(zhàn)演練，也可以先自己做幾道題找找問題，進行總結(jié)之后再把其他題目做完。

翻譯比較看重單詞和長難句的基礎(chǔ)，單獨復(fù)習(xí)翻譯的投入產(chǎn)出比也并不是很高，建議后期復(fù)習(xí)閱讀時順帶研究近幾年的翻譯真題。

三、如何準(zhǔn)備英語作文模板？

對于絕大部分同學(xué)來說，英語作文現(xiàn)場發(fā)揮的風(fēng)險非常大，容易出現(xiàn)低級錯誤，也會浪費更多的時間。因此建議大家，除非英語水平真的高到可以隨意輸出沒有單詞和語法錯誤、邏輯連貫并且比模板還好的個性化作文，否則不要在“是否準(zhǔn)備作文模板”上糾結(jié)，直接準(zhǔn)備好自己的英語模板即可。在復(fù)習(xí)中和考場上把自己更多的時間投入到閱讀能力的提高會性價比更高一些。

（一）“好的”大作文有哪些要求？

想拿高分，首先必須得知道改卷老師的喜好——用詞準(zhǔn)確；語句通順、沒有語??；觀點明確、不像模板?。?！

這些要點可以歸類為三大方面：單詞、語句和去模板化。

第一，關(guān)于單詞，要排除對所謂“高級詞匯”的迷戀，不要追求過于高級甚至高級到改卷老師都沒見過的單詞（雖然這種可能性不大）。不要以為靠著幾個單詞就可以拉高整篇作文的檔次，實際上這幾個高級單詞配合你自己寫的初高中級別的表達(dá)看起來只會像“流浪漢偷了貴婦的名牌包用來裝撿的礦泉水瓶”一樣滑稽。一般來說，閱讀和完形中使用的單詞是ok的，新題型和翻譯中有些生詞就不像是我們能用的了。

第二，關(guān)于語句，一定要學(xué)會從句的使用，以及掌握一些倒裝、強調(diào)等句型。中英文最大的區(qū)別就在于語句結(jié)構(gòu)，中文大都是短句，而英文靠著各種從句可以一句話寫好幾行。我們觀察外國人說話也能看出來，他們用的單詞絕大部分很日常，但是從句的使用量比我們這些非母語者要多得多。所以，在拋棄掉通過單詞追求高級感的做法之后，正確且可操作性的方法就是多在作文中使用從句。例如：The picture depicts a little boy, he is studying, but his father is watching TV. 就可以改成 The picture shows that in front of the table sits a little boy who is studying, with his father watching TV in the same room, which makes intolerable noises that bothers the poor boy’s process of thinking.（之后可以在此基礎(chǔ)上進行一些單詞的替換）

第三，關(guān)于模板痕跡，找對參考的模板再進行修改就能有效避免這一問題。這里先介紹一下如何挑選市面上眾多老師的模板，如何修改放在下一部分再行解釋。在尋找模板時，首先排除掉那些“用高級詞匯包裝起來的口水話”類型的模板，這些模板不僅痕跡感太重、容易被發(fā)現(xiàn)，而且對作文的主體（圖畫描述+議論）沒有任何幫助。那么好的模板的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？在作文的骨架方面——要寫明適用于哪一種類型的作文、每段寫什么內(nèi)容、每段幾句話分別用來干什么；在作文的血肉方面，模板語句必須在句型固定的基礎(chǔ)上給學(xué)生以自我發(fā)揮的空間。例如：Depicted noticeably in the fabulous picture is that (圖畫內(nèi)容) The profound meaning the cartoon intends to show us is that (圖畫含義) 就很明顯是個垃圾模板，因為只有口水話，根本沒有告訴學(xué)生核心的“圖畫描述”以及“圖畫含義”要怎么寫。好的模板我就不在這里寫了，防止很多人直接照抄同一個，給自己的考研生涯帶來巨大損失。

（二）如何準(zhǔn)備自己的模板？

首先我們要明確，“去模板化”≠完全排斥模板。眾所周知，作文中是需要一些銜接句的，這些地方使用模板無傷大雅。與之相反的錯誤方向則是通篇模板句中夾雜一些口水話，整體一看缺乏主題內(nèi)容，所有的句子看起來和主題相關(guān)但又不完全相關(guān)——這里針對的就是所謂的“萬能模板”，一般是針對美好品質(zhì)類話題，通過一個爛大街的名人（比如馬云、扎爾伯格、喬布斯等這種寫出來除了顯得很沒文化之外一無所有的例子）以及毫無意義的夸獎堆砌出來一篇勉強拿到及格分的作文。

其次，模板的數(shù)量最好是2-3篇，2篇的話可以分為“美好品質(zhì)”和“社會事件”兩類，3篇可以分為“美好品質(zhì)”、“正面事例”和“反面事例”三類（建議改寫能力較強的可以選2篇，稍差的選3篇）。在此基礎(chǔ)上，按照前一部分所屬的篩選方法找到一些還不錯的模板進行拼接。一般來說，建議第一段（圖畫描述）和第二段（議論主體）最好使用不同老師的模板以避免重復(fù)，結(jié)尾段（總結(jié)點題）換不換人都無所謂，因為一般老師在這一部分都會給出不同的句型，從中選一個自己覺得還不錯且能順暢改寫的即可。第一、第三段因為內(nèi)容較少且有固定套路，大家直接參考老師的模板即可，下面主要說明如何改寫第二段主體議論部分。

最后，就是最重要的“模板個人化”過程。在此，以“美好品質(zhì)”和“社會事件”為例說明如何改寫第二段主體部分。

1、美好品質(zhì)類：先找一個英語系國家的名人（建議從法律界、科學(xué)界等下手），最好是青年時期經(jīng)歷過一些挫折，后來通過自己的努力獲得成就，而且私德沒有問題的——這些人和各種美好品質(zhì)的適配性較高，絕大多數(shù)品質(zhì)都能往上套。然后自己根據(jù)這個人的生平（職業(yè)領(lǐng)域、廣為人知的綽號、最重要的成就、對社會的貢獻/意義等），利用各種從句寫一個論點和論據(jù)，其中的“美好品質(zhì)”主題詞留白（平時還要記得多積累各種美好品質(zhì)的同義詞替換）。主要論據(jù)成型之后，匹配一兩句銜接性的話語，第二段的字?jǐn)?shù)基本就達(dá)標(biāo)了。比如我去年用的就是當(dāng)時剛?cè)ナ赖慕鹚共翊蠓ü伲ù蠹覄e都用這個啊，也可以看看最高院其他的法官）

2、社會事件類：這類話題的思路跟美好品質(zhì)類完全不同，需要準(zhǔn)備3-4個常見的切入點（個人、國家、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展等角度），分別從利弊兩個方向撰寫論據(jù)。比如文化交流主題，個人角度的利弊分別是旅游、留學(xué)方便和對國家的歸屬感減弱；國家角度的利弊是有利于本國文化取長補短但可能會使文化的民族性喪失等。考試的時候根據(jù)情況，可選角度多的話，可以只從利或弊一個方向論述；可選角度少的話，就可以利弊都寫。大概2-3個論據(jù)就足夠第二段字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)了。

（三）其他問題

問：改寫自己的模板看起來好復(fù)雜，有沒有更簡單的辦法？

答：有，直接抄老師的模板，只要不怕分?jǐn)?shù)低。有錢的也可以從部分提供私人模板定制的考研機構(gòu)那里買，只要不怕被騙。

問：怎么檢驗自己的模板能不能用呢？

答：對照往年的考試真題寫，發(fā)現(xiàn)有磕絆的地方就修改，大概寫個4-5篇之后這個模板就比較成熟了，考前背誦熟練，考場上直接輸出。

問：有沒有推薦的老師？

答：前面說了最好幾個老師的模板拼著用，建議大家先找找各位老師作文模板的文字資源，看到還可以的再去聽課，這樣比較節(jié)省時間。

四、什么時候進行英語的定時模擬訓(xùn)練？

近三年真題用來模擬訓(xùn)練，但是不要留到考前一周左右。建議提早一直兩個月安排，連續(xù)三周每周一套，做完后用一周的時間逐題詳細(xì)分析，因為這幾套題目最能代表今年出題方向。要從單詞、長難句、文章結(jié)構(gòu)、題目設(shè)置、錯誤原因等各個方面詳細(xì)分析，建議是二刷甚至三刷，檢驗自己的對單詞、長難句和題目陷阱的掌握程度。