本期導讀：用鏡頭記載大事小情，用聲音傳達所悟所思。百變的是音畫，不變的是我們記錄青春的初心?！吨厩啻骸窓谀恳岳首x、視頻的形式，講述有溫度、有情懷、有力量的志愿故事。志青春，愿常在。

作者：牛瀅，鄭州大學第23屆研究生支教團西藏服務隊隊員，服務于西藏自治區(qū)昌都市第三高級中學。

????????“我的夢想是成為一位人民教師?！?/span>當這句話從我的學生嘴里說出時，我感受到了夢想的力量，這讓我又一次想起了夢想啟航的地方。

????????上大學前，很多人告訴我，大學是夢開始的地方。當時的我，還并不知道夢想真正的含義。但一個小小的種子已經(jīng)在心中發(fā)芽，我將來要去到祖國需要的地方，去支教，是我一直以來都想要做的事情。帶著一顆火熱的心，作為書信大使參加了“藍信封”留守兒童書信陪伴項目，用一年的時間和貧困山區(qū)的留守兒童通信，想要用自己的力量幫助更多的孩子。

????????“走，一起去西部！用一年不長的時間，做終生難忘的事情?！蔽壹尤肓搜芯可Ы虉F，在不懈的努力后，我終于獲得了實現(xiàn)夢想的船票。懷揣著炙熱的夢想和真誠的期待，我踏上了雪域高原的土地。
????????踏上這片凈土，面臨的第一關就是“身體關”。西藏昌都邦達機場海拔4800米，高原反應成為了我對昌都的第一印象。剛落地時頭重腳輕，呼吸急促，不得不前往機場的醫(yī)務室進行緊急吸氧。幾瓶葡萄糖幫助我度過了最艱難的前幾個星期，慢慢適應慢慢接受，讓我成功度過了這艱難的第一關。
????????下一關，就是“飲食關”，這里完美地吸納了鄰省四川重油重鹽的飲食習慣，在來到西藏的第一個月就打垮了我的胃。難關重重難關過，克服之后，我迎來了人生中最美好的年華。

????????“雪域高原的天使”，我這么形容這群孩子們。我的學生們都是昌都本地農(nóng)牧民的孩子，在他們身上我看到了至真至純。剛開始，我很努力地、絞盡腦汁地想讓他們成績提高一些、再提高一些，但是當我感覺到自己課堂的乏味和給孩子們帶去的負擔時，我才意識到自己可能偏離了最初的方向。后來，我精心設計課程，讓課堂充滿快樂和輕松，在晚自習時播放世界各地的風土人情。
????????他們需要的不是物質和教學的硬塞而是精神上的開拓，他們想要看看雪域高原以外的黃沙戈壁、平原遼闊，帶著他們知道學習的意義，讓他們想要通過知識改變自己的命運。
最后一節(jié)課時，一個小女孩氣喘吁吁地跑來找我，遞給我一根棒棒糖，她說希望我可以一直陪伴她的高中生活，還留下了不舍的眼淚。那一刻，我明白了，無數(shù)夜晚的徹夜難眠、無數(shù)次的瀕臨崩潰都是值得的，我一直以來做的一件事是，用真心換真心。

????????選擇到西藏支教的原因是我希望用一年的時間去到祖國最需要的地方。我在他們身上看到了他們對夢想的憧憬和無限的純真，也看到我可以用自己的付出影響他們的成長。

END

出品：志青春工作室

來源：《中國青年作家報》2022年8月30日06版

編輯：盧嘉鳴（廈門大學）、龔婧嵐（蘇州大學）

朗讀者：孟蕓熙（天津傳媒學院）

制圖：李? ?偉（上海應用技術大學）

責編：王倩倩

校審：蓋奕潔