BBS優(yōu)秀學(xué)員專訪 | 周金燕:腹中有詩氣自華
粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉,強(qiáng)隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬,眼亂行看擇婿車。
得意猶堪夸世俗,詔黃新濕字如鴉。
——《和董傳留別》
周金燕 | Zhoujinyan
穿梭于人力資源方向的各個(gè)模塊,從國內(nèi)走向全球,深耕人力資源工作17年。目前就職于一家大型的互聯(lián)網(wǎng)科技公司,公司業(yè)務(wù)主要為電信運(yùn)營商提供計(jì)費(fèi)解決方案和服務(wù)。
工作之余的我喜歡讀書,并喜歡把書中的內(nèi)容拆分成知識點(diǎn)或課程進(jìn)行各種形式的分享,也是倒逼自己踐行“讀書有效性”的行動。
A: 從一名校園人加入公司已經(jīng)有17年的時(shí)間,從一名基層執(zhí)行者到一名管理執(zhí)行者一路的前行除了公司給予的機(jī)會和平臺、領(lǐng)導(dǎo)給予的信任外也離不開個(gè)人”終身成長“的心態(tài)。
無論是工作還是生活上我喜歡用“復(fù)盤”的思維,習(xí)慣從不同的視角思路思考問題,也習(xí)慣于接收大家的意見或建議,給自己有更多吸入的機(jī)會,也就是可能大家都比較熟知的“不設(shè)限”。
正如選擇讀商學(xué)院,不僅僅是為了學(xué)歷的提升,更多是讓自己有更多的可能性?,F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用下思維創(chuàng)新老師教授的知識點(diǎn),是效果邏輯的產(chǎn)物。
A: 這么多年的職場經(jīng)驗(yàn),個(gè)人積累了很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),而在管理理論、在企業(yè)經(jīng)營管理體系化方面?zhèn)€人還需要很大的提升空間,也是為未來個(gè)人職業(yè)上能有進(jìn)一步的提升做些積累和儲備。
學(xué)習(xí)課程后,對個(gè)人的思維和認(rèn)知的打開、提升自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力、掌握商業(yè)和管理知識方面的幫助都非常大,為未來的職業(yè)發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),不虛此行。
A: 茅寧博導(dǎo)在給我們上《財(cái)務(wù)思維》時(shí)講到一個(gè)觀念:企業(yè)經(jīng)營中人人都是財(cái)務(wù),財(cái)務(wù)是為未來筑造夢想的。一句話點(diǎn)醒了我在企業(yè)管理中和上下級溝通的關(guān)鍵堵塞點(diǎn),我把這個(gè)觀點(diǎn)分享給了身邊的上下級同事,大家紛紛點(diǎn)贊認(rèn)同,幫助我們拉順和聚焦了經(jīng)營的溝通標(biāo)準(zhǔn)。
從這往后我會刻意把老師們傳授的知識點(diǎn)和實(shí)際的場景相結(jié)合,授業(yè)解惑。所以當(dāng)前給自己設(shè)定的最大目標(biāo)是把過往老師的課程理論知識場景化,歡迎有案例的朋友們多多交流,能提供更多的場景大家來一起共同探討。
A: 腹中有詩氣自華