希望變好的理由是，因?yàn)槟阕钭钭钕矚g我，所以要成為會讓你覺得驕傲的人，而不是他不喜歡我，所以我要好給他看。

     記得小時候，學(xué)數(shù)學(xué)很差。后來一直都這么差。高中的時候我150的卷子只能考60幾分。及格是90分。高中，是要考大學(xué)的。那個時候我特別想學(xué)中文。以后想做記者或者作家。后來我接觸了傳媒，我想做一個編劇。想學(xué)戲劇影視文學(xué)。那個時候，我真是太天真了。我的數(shù)學(xué)真的是讓我達(dá)不到這個目標(biāo)——根本上不了本科。我的數(shù)學(xué)老師是個很本分的青年男人。他很有耐心。我去問他題目，我坐在他辦公室里做作業(yè)，不會的就去問。搞清楚每一個問題。我終于及格了，那是我高一的事情。

       我很討厭高二的數(shù)學(xué)老師。那個女人臉上長滿了痘痘。脾氣很差。成績好的學(xué)生，上課講話她從來不說什么。我問同桌借個東西，我們倆被勒令站起來——我們坐第一排。后來班主任來巡視，我們被班主任狠狠瞪了幾眼，下課就被叫出去訓(xùn)話。我挺恨她。我還恨其他有這樣子行為的老師。成績在高中是唯一衡量一個人的標(biāo)準(zhǔn)。不是你我是否善良大方或者助人為樂的道德。也不是什么品格。只是成績。

       后來我還是去找了高一的老師。坐在他辦公桌旁邊，寫作業(yè)，不會的問他。

       后來我媽媽和他溝通以后，回來告訴我，他夸獎我了，說我有一種不氣餒的勁兒。哪怕是考再低的分?jǐn)?shù)，我都不會放棄去繼續(xù)努力，改正錯誤，再繼續(xù)往前走。我聽了之后，我差點(diǎn)流出了眼淚。我覺得有人看到了我的堅(jiān)韌。我還覺得他理解我的努力:即使不擅長數(shù)學(xué)，仍然不會放棄。所以他作為老師，也沒有拋棄我。我媽媽也沒有拋棄我。

       所以今天我看到了開頭的那句話，我心里感慨萬千。不喜歡我的老師，我真的也有去要在她面前證明自己，比如高二的語文老師。她真的不喜歡我。我其實(shí)很喜歡語文。因?yàn)樗踔廖也幌矚g認(rèn)真聽講了，她講的沒那么精彩。還對我有偏見。對于我的作文我看不到什么評語，好的或者壞的評語。只有一個不那么差的分?jǐn)?shù)。

     高二有一個語文老師，來代課，我很喜歡她的風(fēng)格。她說高中是最美好的青春年華，不該被束縛在校服里，不該被控制在條條框框的校規(guī)里。還祝愿以后我們都有美好的未來。我很喜歡她。

      可是高三分班我沒能遇到她。我又遇到了糟糕的班主任，糟糕的歷史老師。很難過?？墒且步K于過去了。

     高三印象深刻的還有一個長得十分好看、成績又好，最關(guān)鍵的是，她性格品質(zhì)也是非常讓我敬佩的。她不會拒絕幫我解答問題。她很有耐心。無差別對待。讓我的心靈覺得有陽光照進(jìn)來的明亮。我一直記得她。雖然我們?nèi)缃窠患旧蠜]有了。她以后會是一個醫(yī)生。我覺得她一定是個很好的醫(yī)生。可以很好的對待病人，可以用精湛的醫(yī)術(shù)去懸壺濟(jì)世。我真的這么認(rèn)為。

       總有一點(diǎn)溫暖的力量讓我們前行。記得讓愛我們喜歡我們的人們，感到驕傲。