情感障礙好學(xué)生女 X 校草金泰亨

永遠(yuǎn)不祝你以后愉快，因?yàn)橛肋h(yuǎn)想和你有明天。然后對(duì)你說 祝你今天愉快。

? 徐以年緊緊攥著手中的掃把，直到感受到木質(zhì)手柄被自己摳出了小坑才回過神來

——她，剛剛，表白了。

雖然沒有得到回應(yīng)。

? 徐以年一直自認(rèn)為和學(xué)校里會(huì)犯花癡的大多數(shù)女生不一樣，明明處于荷爾蒙分泌旺盛的青春期，卻幾乎不會(huì)在男女生接觸時(shí)心跳加快。即便有，也是轉(zhuǎn)瞬即逝。

?

? 直到遇到金泰亨。

? 作為學(xué)生會(huì)一員的徐以年那周負(fù)責(zé)掃學(xué)校小樹林的落葉。

? 看到樹下有個(gè)小子扔了掃把在落葉堆上蹦噠，徐以年嘆了口氣。又是來偷懶的。

? “同學(xué)，你……”責(zé)任心驅(qū)使，打算上前阻止，然而話還沒說完就止在了嘴邊。

? 是金泰亨——徐以年見過他，著名的校草，長(zhǎng)著一張讓許多女孩子癡狂的絕世臉，混血兒似的，妖而不俗。

? 他回頭時(shí)四方嘴還咧著，和冷峻的外表完全不符。

? 突然感覺十七年來平靜如水的內(nèi)心被這個(gè)笑容打破了，泛起一陣陣無法熨過的漣漪。

? “你喜歡踩落葉嗎？好巧啊，我也是。”明明沒踩過但還是撒謊了，可惜這個(gè)謊有點(diǎn)無聊。徐以年抓著掃把，盡量以自己最美好的姿態(tài)說著。——挺直腰身，揚(yáng)起微笑。

? 只是他又持回平時(shí)的表情，看起來有些生人勿近，甚至眉宇間透露出一絲不解。后來才知道——是被揭穿的窘迫。

? 徐以年覺得自己那天腦子抽筋了——突然想起王小波的信件，又冒出來了一句莫名其妙的話。

?“啊，抱歉。祝你今天愉快。”

? 許是這句話起了作用，他微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著泛紅的耳朵和掃把離開了。

?

? 嗨，你知道嗎，我想跟你再說點(diǎn)話。

?

? 有天，同桌許是無聊，問徐以年喜歡什么樣的男生。其實(shí)問完之后就后悔了，想著她怎么會(huì)有喜歡的人，準(zhǔn)備換個(gè)話題時(shí)，沒想到竟等來了回答，

? “我喜歡可愛的男生?！迸⒌穆曇舨淮?，卻又難得的堅(jiān)定。

? “啊，以年，你不會(huì)有喜歡的人了吧”同桌幾乎是張著嘴問出來的。

? 這次她沒有回答，只垂眸笑了笑。

? “沒關(guān)系，反正咱倆肯定不是情敵，我喜歡金泰亨，他可太帥太酷了——”

? 啊。怎么會(huì)，我想說，我也是。

? 我喜歡的人，是金泰亨。

? 幸好光沒有照到徐以年的臉上。幸好她的嘴巴變成了耳朵，耳朵變成了嘴巴。幸好她沒有分享欲。否則，會(huì)被同學(xué)發(fā)現(xiàn)的。

? 可是，喜歡一個(gè)人是丟臉的事嗎，為什么自己這么害怕，徐以年搞不懂了。

?

? 從那天開始的一周，徐以年每天都能看到金泰亨。掃著掃著掃成了戰(zhàn)友情——一起幼稚地踩落葉，看到教導(dǎo)主任的目光后默契地同時(shí)低頭掃地。

? 早自習(xí)下的鈴聲代表著美好時(shí)光的告一段落。徐以年討厭說拜拜，幸好金泰亨每次都會(huì)和她說再見。

? 再見的意思，是我還能和你見面。

??

? 最后一天，徐以年招招手，“祝你每天愉快?！?/p>

? 突然換了句話，倒讓金泰亨不適應(yīng)了，沒忍住問了一道，為什么不是今天愉快了?

? 你真的不懂嗎。徐以年眼神緊鎖著面前的人，不受控制地走近。

? 卻在捕捉到男生紋絲不動(dòng)的樣子時(shí)定住了。

? 笑著說出來應(yīng)該會(huì)看起來輕松點(diǎn)吧。

“明天就不用掃地啦，所以只能把以后的祝福和今天放在一起說咯。不要介意，祝福不會(huì)打折。”

? 糟糕，大腦皮層罷工了，不小心說出來了。

? 金泰亨啞然不知所措的模樣被徐以年察覺，自知無望，也害怕被拒絕，笑著瀟灑轉(zhuǎn)身。營(yíng)造出的不是已上前線卻臨時(shí)逃跑的士兵，而是趕著上課的學(xué)生。

? 一直沒有告訴別人的是，這個(gè)星期很快樂。金泰亨喜歡這種靜謐的時(shí)刻，不知道是不是環(huán)境影響，連帶著對(duì)徐以年也充滿了好感，畢竟在珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間一起吹著珍貴的晚秋涼風(fēng)，踩著落葉，多美好。

? 以至于在她對(duì)自己表達(dá)心意的時(shí)候，他會(huì)如此局促，然而局促過后是暗自歡喜卻又不敢確定。不敢確定是自己是否誤會(huì)了她的話，不敢確定是自己是否真的對(duì)她有青春期男女間的情愫。

? 金泰亨覺得自己要瘋了。

? 從沒有一個(gè)女孩讓他這樣心跳加快，不由地想跟她更熟悉一點(diǎn)。是走過班級(jí)窗戶時(shí)暗暗偏著頭的眺望，是同一節(jié)體育課那天的精心打扮，是所有有喜歡女孩的男生在心儀對(duì)象面前不謀而合的刻意的耍帥動(dòng)作。

? 越多了解，就越陷越深。

? 只是，女孩從那天開始就很少理睬他。

? ?念茲在茲，抱著試一試的心態(tài)，金泰亨打算寫人生第一封情書。

? 然而作為對(duì)文字毫無天賦的理科生即便思如潮涌，寫的過程仍坎坷波折。只得放棄自我創(chuàng)作而用按圖索驥替代，打開了一本看起來會(huì)有幫助的《愛你就像愛生命》。

? “我要把所有道路全試遍，直到你說，‘算了吧，你不成’為止。”

? “你不在身邊以后我每天都感到很悶，就像堂吉訶德一樣，每天想念托波索的達(dá)辛尼亞。”

? ……

? 金泰亨頭一次發(fā)覺文字是場(chǎng)如此有趣的游戲，意興闌珊地翻著這本文人的愛的信件。直到看到，

? “祝你今天愉快。你明天的愉快留著我明天再祝?！?/p>

? 原來......金泰亨在電光火石間瞥見的是一個(gè)少女的某種難以形諸語言的情感。好像一切都解釋得通了。

? 你對(duì)我是作者對(duì)愛人的情感嗎？這個(gè)問號(hào)在金泰亨腦子里盤亙不去，原來對(duì)待喜歡的人時(shí)會(huì)這么不自信。他頭一次失眠了。

??

? 第二天情書還是出現(xiàn)在了徐以年的位子上。簡(jiǎn)單的牛皮紙信封，上面寫著龍飛鳳舞蒼穹有力的 致徐以年。

? 是陌生的字。徐以年打開信封，映入眼簾的頭一句是，“你好哇，徐以年?！?/p>

? 接著的一句又一句，都是明顯的王小波風(fēng)格。徐以年挺直了身板，嘴角不自覺地上揚(yáng)起來，甚至忘了要先看署名。

? 一張紙上的語言幾乎都來自王小波寫給李銀河的書信。只是偶爾冒出來的幾句語焉不詳?shù)牟【浔┞读怂牡恼鎸?shí)水平。不過，是個(gè)有趣的人。

?

? “ 永遠(yuǎn)不祝你以后愉快，因?yàn)橛肋h(yuǎn)想和你有明天。然后對(duì)你說，祝你今天愉快。?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?金泰亨”

? 興奮驟然停止于讀到最后一句，取而代之的是慌張又復(fù)雜難以名狀的情感。?

? 一瞬間頭腦風(fēng)暴。是金泰亨給自己的信，是情書，他絕對(duì)不是僅僅看了《愛你就像愛生命》，而是，理解了自己對(duì)他說的話，同時(shí)，理解了自己的心事....

? 對(duì)徐以年來說，有種小孩偷吃東西被發(fā)現(xiàn)的窘迫。明明不是一個(gè)人的事，她卻想偷偷把這份情感藏起來而不被人發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在被人堂而皇之地引用到自己身上，甚至有種羞恥之感。

? 我喜歡你，你也喜歡我。大概是是別人常說的“雙向暗戀”吧。

? 開心嗎？當(dāng)然開心。只不過這份開心里混雜了太多別的情感。驚訝，苦惱，擔(dān)心，害怕……這些小學(xué)生作文里常會(huì)出現(xiàn)的詞語。

? 徐以年用一上午課的時(shí)間思考了自己為什么會(huì)這樣。大概是十七年來乖乖女的形象束縛，是家長(zhǎng)口中別人家的孩子，是老師贊不絕口的好學(xué)生，是同學(xué)心中略顯古板的書呆子。

? 第一次和他打交道那天陽光可好了，看到那樣奪目的男生在做著自己一直不被允許做的事，叛逆心突然升起，突然就覺得該有自己的靈魂了，或者說，該釋放被自己壓抑著的靈魂了。

? 于是便大膽搭訕，和他有了同學(xué)間的交往，一發(fā)不可收拾。卻因?yàn)樵谝庑蜗蟛桓倚诳凇?/p>

? 現(xiàn)在？徐以年想了想，去他媽的形象。攥著信沖出教室，壯烈的情感卻在看到站在走廊的金泰亨后化為不知所以的怔立。

? 我也應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)的。徐以年深呼一口氣，堅(jiān)定地走向了金泰亨。

? “我看到了信——”

? “我喜歡你——”

? 兩人幾乎同時(shí)開口。

? “砰—”徐以年似乎聽到了自己的心跳聲，連空氣的流動(dòng)都停滯了。

? “我想說的話被你說了，那就祝你今天愉快吧。”徐以年上前一步，湊在金泰亨耳邊低語。

? 是個(gè)陽光明媚的下午，兩人站在走廊上，笑著對(duì)視，好像語言都藏在了僅他們可感知的磁場(chǎng)里。

END

3000字的小短文寫了好久。過程就像文中金泰亨的情書一樣磕磕絆絆的。一篇文里總藏了不少當(dāng)下的感悟和心境，感覺之后看也會(huì)挺有意思。

新年第二天，祝大家2023愉快。