語言的學(xué)習(xí)對于每個孩子來說都是成長過程中的必經(jīng)階段，由于每個孩子之間都會存在個體差異，所以他們學(xué)說話的時間也會表現(xiàn)出不同。有的早，有的晚，只要與同齡孩子的正常語言發(fā)育水平相差不大，那么這種情況都是正常的，家長也不必疑神疑鬼，覺得孩子有問題。另外，我們也可以采取一些語言康復(fù)訓(xùn)練方法來提升孩子的語言能力的。尤其是對一些有語言障礙的孩子來說，語言康復(fù)訓(xùn)練的方法是非常有必要的。具體我們來看看有哪些方法可以作為訓(xùn)練參考。

1、家長可以為孩子準(zhǔn)備一些有聲讀物或是與聲音有關(guān)的卡片等，通過這些來引導(dǎo)孩子發(fā)音，幫助孩子學(xué)會正確的發(fā)音。而且家長還可以把這個練習(xí)以游戲的方式來訓(xùn)練孩子，當(dāng)孩子發(fā)音正確的時候及時給予獎勵，讓孩子在游戲中獲得對語言的學(xué)習(xí)興趣。

2、為孩子營造多元化的聲音環(huán)境，通過語言康復(fù)訓(xùn)練教他們?nèi)绾畏謩e不同的聲音。例如：帶他們?nèi)ヂ牳鞣N小動物的叫聲、不同樂器聲、自然界的蟲鳴和鳥叫聲、風(fēng)聲、雨聲、雷聲、流水聲等等，通過聽來模仿這些聲音的發(fā)音，以及每種聲音的發(fā)音特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子用語言來表達(dá)所見所聞。

3、為了提升孩子的語言能力，家庭成員應(yīng)該經(jīng)常與孩子保持互動交流，當(dāng)孩子有需要的時候，應(yīng)該鼓勵他們開口表達(dá)，而非孩子有需求的時候不用表達(dá)就馬上滿足。同時，家長還應(yīng)該抓住生活環(huán)境中一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會，為孩子提供語言環(huán)境。例如：教孩子指認(rèn)家庭中的生活用品，并教他們?nèi)绾握_發(fā)音。

4、閱讀也是一種能夠提高語言技能的語言康復(fù)訓(xùn)練方法之一，通過閱讀孩子可以發(fā)現(xiàn)更多新的詞匯，還能讓孩子學(xué)到更多的語法組織技巧，而且有趣的兒童故事也有助于激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。所以，我們會建議從嬰兒6個月開始，家長就應(yīng)該堅(jiān)持每天給孩子講故事，通過生動有趣的故事和色彩豐富的圖像來啟發(fā)他們的語言。

實(shí)際上，我們大部分的語言都是通過傾聽和模仿來獲得的。因此，家長應(yīng)該要經(jīng)常與孩子保持互動式的語言交流，引導(dǎo)孩子多說話，有耐心的矯正孩子的錯誤發(fā)音，切勿斥責(zé)孩子，更不要因?yàn)楹⒆影l(fā)音錯誤而嘲笑他們，這樣會對他們的心理造成不良影響。 。