??迄今為止，奧特曼系列已有57年的歷史，每個(gè)來到地球的奧特曼都要在人類社會(huì)以人間體的形態(tài)生活，有的奧附身在土生土長的地球人身上，有的則是自己擬態(tài)成人，當(dāng)當(dāng)gai溜子。人間體的身份往往是吸引小朋友的重要因素之一，像今年的布萊澤奧特曼，吸引我們的就是弦人作為第一個(gè)有著隊(duì)長和父親雙重身份的主角，這是從未有過的。聰明的小伙伴估計(jì)已經(jīng)看到了標(biāo)題，猜到了今天我要講述的是一個(gè)老師的故事。 ????話說回來，雖然我第一個(gè)看的奧是初代，但愛迪是我小時(shí)候看的最多的。那個(gè)時(shí)候的我才剛上一年級(jí)，街頭賣著各種各樣的光盤，年幼的我在一次逛街中獲得了人生中第一套奧特曼光盤。我記得當(dāng)時(shí)我是看到光盤上面畫的奧特兄弟才買的，打開后才發(fā)現(xiàn)（你被騙了），但我依舊看的津津有味，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這個(gè)奧特曼是一個(gè)老師。作為一個(gè)孩子，平日里最多接觸的大人往往是自己的家人和學(xué)校的老師，而愛迪作為一個(gè)奧特曼老師，引起了我對(duì)他的興趣。作為人類幼崽，往往不會(huì)在乎奧特曼的顏值造型、劇情深度，更多的只是想看到奧特曼和怪獸在城市里戰(zhàn)斗，但我記得愛迪的是少數(shù)不會(huì)讓我直接把進(jìn)度條拉到奧特曼打怪獸的作品。愛迪讓我對(duì)矢的猛這個(gè)總是遲到的老師產(chǎn)生的興趣略微勝過了奧特曼和怪獸的戰(zhàn)斗。 盡管愛迪奧特曼的教師篇章只有12話，只有篇幅的1/5，但這絲毫不妨礙愛迪成為無數(shù)孩子的夢中情師。 小時(shí)候，矢的猛給我留下的第一印象是不守時(shí)，當(dāng)時(shí)一想到遲到腦子里就蹦出愛迪，這可能與前兩集有關(guān)，第一集的開學(xué)典禮上矢的猛遲到了，讓全校師生看笑話，第二集矢的猛為了贏得學(xué)生的信任給他們打了兩次賭，第一次是倒立進(jìn)學(xué)校，第二次是辭職。但是多虧了那個(gè)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，不愛交朋友的孩子在矢的猛的真心換真心下解開了心結(jié)，他也勸說其他孩子們理解矢的猛，才讓矢的猛可以繼續(xù)留下當(dāng)老師。其實(shí)每一集的故事流程都差不多，基本就是在學(xué)校里發(fā)生了一些事，比如有孩子曠課，打架等等情況，然后矢的猛去勸說，一開始勸說失敗，負(fù)能量怪獸因此出現(xiàn)，危機(jī)關(guān)頭矢的猛豁出性命拯救孩子，最終打動(dòng)了孩子的內(nèi)心。但是每一集所針對(duì)的問題不同。 ?????第一集用自己的座右銘‘‘一生懸命，一所懸命’’告訴孩子要樹立遠(yuǎn)大志向，實(shí)現(xiàn)夢想沒有捷徑，通過帶孩子去校外調(diào)查怪獸出現(xiàn)的證據(jù)培養(yǎng)孩子的觀察能力，而不是被書本限制了思想，也在這一集的結(jié)尾矢的猛加入了ugm。 ?????第二集少年因?yàn)闊o法跟上課堂進(jìn)度，離開了自己曾經(jīng)的朋友而不愿去上學(xué)，即便矢的猛向他吐露心聲，拿工作作為保證也無法打開他的心之壁，最后在怪獸出現(xiàn)時(shí)，矢的猛在危機(jī)關(guān)頭沒有拋下這個(gè)不愿向他敞開心扉的少年，這打動(dòng)了少年的心，一方面矢的猛因?yàn)槭韬鰧?dǎo)致愛迪的身份被發(fā)現(xiàn)，這兩點(diǎn)足以讓一個(gè)少年尊敬這位老師。 ?????第三集是戀愛的問題，兩個(gè)孩子為了同一個(gè)女孩大打出手，從其他孩子口中我們可以得知女孩喜歡上了另一個(gè)男孩而拋棄了這個(gè)深愛著她的少年，少年的怨念造成了一些異常現(xiàn)象，同時(shí)編劇安排了矢的猛對(duì)京子老師的愛戀之情和這份感情的不斷落空，通過比較兩人對(duì)待失戀一事的異同，讓矢的猛更好的與孩子感同身受，更加有資格去教育這個(gè)失戀的少年，就是這里的小孩說閑話很真實(shí)有趣，尤其是聊到教導(dǎo)主任時(shí)教導(dǎo)主任剛好在旁邊這點(diǎn)，少年的怨恨最終具象成了怪獸，向著自己心上人的家走去，矢的猛擋下了致命一擊，讓失戀的少年想開了，少年救下了自己的心上人，即便這沒能讓心上人回心轉(zhuǎn)意，但也算是不留遺憾。最終少年和矢的猛一起放下了對(duì)這份感情的執(zhí)念，用男子漢的大度藏住心中的悲傷，笑著同心上人問好。 ?????第四集是家庭父子之間的矛盾，母親早逝讓姐姐提早擔(dān)起了母親的重任，父親為了讓即將出嫁的女兒不擔(dān)心自己而謊稱相親，同時(shí)為了兒子的前途沒有相親，兒子無法理解父親，通過無故曠課滑旱冰來表達(dá)自己的不滿，這集的怪獸也有意思，也是一對(duì)父子，愛迪用自己的方法幫助了兩對(duì)父子重歸于好。在女兒的婚禮上，這對(duì)父子不讓女兒擔(dān)心，都謊稱自己有了另一半，讓女兒可以享受這來之不易的幸福。 ?????第五集是矢的猛的個(gè)人回，講述了矢的猛對(duì)待教育事業(yè)的認(rèn)真，卷子是自己出的，即便批改上會(huì)很困難也不放棄，在最后沒趕上末班車，中了外星人的圈套進(jìn)了四次元空間，最后是在孩子們的呼喚下，矢的猛成功的解決了一系列問題。倘若沒有矢的猛的真心換真心，拿來的如此深厚的師生情誼。這集同時(shí)點(diǎn)出了矢的猛的身份不能暴露，以及矢的猛對(duì)孩子的感情深，不舍得離去。 ?????第六集中一個(gè)孩子為了逃避考試，找了各種借口，沉浸與自己是宇宙人的幻想之中，無論矢的猛如何勸說他都不會(huì)聽，最后UFO出現(xiàn)，怪獸并不會(huì)在乎這個(gè)孩子內(nèi)心的想法，怪獸的破壞傷害了他，孩子失血過多，好在朋友和家人的輸血以及愛迪的幫助，孩子也明白了地球人的血救了自己，自己就是地球人不在逃避現(xiàn)實(shí)，勇敢的邁向新的人生。 ????之后的幾集則是描寫矢的猛和孩子們的師生情，教師篇的最后，是一個(gè)乖巧懂事的孩子產(chǎn)生的懵懂的情感，面對(duì)青春期的萌動(dòng)，孩子的父母和老師無法理解，好在有矢的猛幫忙，這里我直接上原片 ????愛迪奧特曼讓我小時(shí)候總是想象著我的老師是不是也是奧特曼，有時(shí)也會(huì)讓我萌生當(dāng)老師的想法，當(dāng)時(shí)教師篇戛然而止對(duì)我來說是沒什么影響的，因?yàn)槲业墓獗P剛好就是這個(gè)教師篇，后來為童年補(bǔ)票時(shí)看到矢的猛的不辭而別心里總有些說不出的滋味，直到我補(bǔ)夢比優(yōu)斯的時(shí)候，看到了熟悉的老師又回來了，這一幕致敬也是帶給了當(dāng)年無數(shù)老奧迷感動(dòng)，至于夢比優(yōu)斯這一集里面登場有幾個(gè)是當(dāng)年的孩子已經(jīng)不是那么重要了，重要的是教師節(jié)快樂，所有的老師們 ?????