這幾天，陸續(xù)有學(xué)校公布了2022年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章。細(xì)讀之后，有些感想，不得不發(fā)！以下為淺見(jiàn)，大家看后，權(quán)當(dāng)一笑吧！

一、強(qiáng)基計(jì)劃，真要變成“強(qiáng)工計(jì)劃”嗎？

為什么呢？因?yàn)楣嫉囊恍W(xué)校，強(qiáng)基的招生專業(yè)變了！東北大學(xué)增加了自動(dòng)化專業(yè)，西北工業(yè)大學(xué)增加了航空航天專業(yè)，這些專業(yè)的學(xué)科屬性為工科類，可以預(yù)見(jiàn)，今年的強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)校，可能也會(huì)如法炮制，加上一兩個(gè)工科專業(yè)。

這看起來(lái)是好事！學(xué)生選擇面更多了！但，真的是好事嗎？

問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題：

1、今年加了工科自動(dòng)化專業(yè)，明年再加一個(gè)計(jì)算機(jī)，后面再加上個(gè)大數(shù)據(jù)？如果這樣的話，那強(qiáng)基計(jì)劃，是不是要改名“強(qiáng)工計(jì)劃”了？

2、如果一直加工科專業(yè)，那對(duì)第一年考強(qiáng)基的學(xué)生，公平嗎？明明說(shuō)好搞強(qiáng)基的，結(jié)果后面變成強(qiáng)“工”了，我本來(lái)也可以選工的，但現(xiàn)在是一旦入坑，四年不能變專業(yè)！

當(dāng)然，從目前對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)的表述上，其實(shí)是為工科類專業(yè)的招生開(kāi)了口子的。

但是細(xì)讀上面的文字，我認(rèn)為談“聚焦這些領(lǐng)域”，并不是說(shuō)要在強(qiáng)基計(jì)劃中，開(kāi)設(shè)與之相關(guān)的工科專業(yè)，更重要的是培養(yǎng)這些關(guān)鍵領(lǐng)域的基礎(chǔ)性支撐的戰(zhàn)略人才！

我的理解還是：強(qiáng)基，強(qiáng)的是“基”，而不是“工”！

3、從招生的角度來(lái)看，工科類專業(yè)，特別是一所大學(xué)的優(yōu)勢(shì)工科專業(yè)，無(wú)需通過(guò)單獨(dú)設(shè)置的政策招生，也能招收到優(yōu)質(zhì)的生源！#志愿填報(bào)找勛哥

二、不忘初心，方得始終，強(qiáng)基計(jì)劃的“初心”不能變

2020年教育部高校學(xué)生司負(fù)責(zé)人就《關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》答記者問(wèn)一文中，對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃的定位，做了清晰的表述！

“強(qiáng)基計(jì)劃的招生定位是什么？

強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生?！?/p>

2020年話音未落，2022年強(qiáng)基里面，居然出現(xiàn)了“強(qiáng)工”的影子！既然是服務(wù)“國(guó)家重大戰(zhàn)略需求”，那至少要多堅(jiān)持一下吧！

《光明日?qǐng)?bào)》在2021年3月16日，曾經(jīng)就強(qiáng)基計(jì)劃寫過(guò)一篇文章《如何摘掉捆綁基礎(chǔ)學(xué)科的舊“標(biāo)簽”》，文中寫道，基礎(chǔ)學(xué)科課程的魅力和難度是對(duì)立統(tǒng)一的，它包含的原理是有普適性的、概括性的，但同時(shí)，它發(fā)揮作用的方式又具有深層次和隱蔽性，在學(xué)習(xí)、應(yīng)用中確實(shí)有較大的難度，也正因?yàn)樗碾y度使得同學(xué)們覺(jué)得空洞、抽象，沒(méi)有直接用處，甚至有很多學(xué)生因此而放棄了，但它的難度正是它發(fā)揮作用之處。

從目前的網(wǎng)情輿論來(lái)看，基礎(chǔ)學(xué)科的“用處”，大家都知道，但也都知道學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科是“長(zhǎng)期投資”，是“苦差事”！但是，既然是“長(zhǎng)期投資”，更需要在政策上“有定力”，“長(zhǎng)期投入”，這樣才能把已經(jīng)偏轉(zhuǎn)的“功利”、“速成”教育方向，扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)！

通過(guò)調(diào)整政策，不斷把有志于基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)生，聚攏起來(lái)，通過(guò)專項(xiàng)政策，用5-10年的優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制，做出成績(jī)。我們的產(chǎn)業(yè)要長(zhǎng)期聚焦基礎(chǔ)底層技術(shù)的研發(fā)，也需要十年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，我們的教育又何嘗不是如此！

真心不希望，今年開(kāi)的這個(gè)“工科口子”，到明年越來(lái)越大！