運營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2022年6月20日整理

天下難事必始于夢，天下大事必成于心。是以匠心育人，故能桃李天下。

——題記

（一）昨夜西風(fēng)，夢剛起

月光如水，甩下潔白的紗袖，輕輕拂過樹梢，掠過江河，飄進窗臺，也飄進了我苦澀而又焦急的內(nèi)心。

“你們班怎么回事？這次的平均分，怎么又下降了！”“你們班那位姓方的同學(xué)，就算他不愛學(xué)習(xí)，你也要為他的未來考慮，因為你有一個高尚的名稱：老師 ！”“班級考試不理想，可以多讀書，不是有很多老師，都遇過這樣的事，人家都寫成書了，去讀讀看看！”“家長不配合，我們要換位思考，家長也有家長的難處，只要你和家長的目的保持一致，好好教育人家的孩子，人家會好好配合你的。”校領(lǐng)導(dǎo)的“開導(dǎo)”聲、“教誨”聲、“嘆息”聲還縈繞在我的耳畔。什么時候我才能像魏書生老師那樣從容不迫，像肖培東那樣智慧育人，像于潔老師那樣溫婉如水，浸潤著孩子們的心田？

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！背跞虢處熽犖?，我也想像古人這般努力培育桃李。可是空有專業(yè)上的知識，卻缺少與學(xué)生的溝通交流，年輕且缺少威望，導(dǎo)致班級成績不理想。

我焦急而又惆悵，正如晏殊《蝶戀花》里的那一句：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。

何處是歸程?惆悵有何用？“你有專業(yè)知識，又年輕，又懂心理學(xué)，又懂計算機，只要你沉下心來，扎根教育，你會是一位很棒的語文老師。”劉老師認真而又真誠地安慰我。

是的。站在課堂上，望著那一雙雙渴望知識的眼睛，我有什么理由惆悵。空有育人夢，卻不曾揚鞭，何用！

夢想是該要啟航了！

（二）為伊憔悴，鑄匠心

窗外的月光那樣細膩，那樣溫柔，默默地裝扮著大地，如此精美，如此曼妙。就連月光都在用心地描繪這萬里河山，那樣“一絲不茍”。而我呢？不正是該苦練基本功，為我的育人之夢，積累知識，培養(yǎng)技能嗎？正如校領(lǐng)導(dǎo)所言，我該用心與孩子們溝通，管管他們，和他們的父母溝通。用我的專業(yè)知識和良苦用心打動他們，喚醒每一位孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

廣大教師要嚴愛相濟、潤己澤人，以人格魅力呵護學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個孩子都有人生出彩的機會。老師應(yīng)該有言為士則、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以模范行為影響和帶動學(xué)生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生，成為被社會尊重的楷模，成為世人效法的榜樣。

夢已啟航，就該堅定方向。每一個清晨，我在辦公室里追逐著第一縷陽光，每天傍晚，我在教案課件里親吻著最后一抹夕陽。曾經(jīng)有多少次，因為認真，豐富了許多課外知識點，使得學(xué)生考試時能與正確答案無縫對接；曾經(jīng)有多少次，因為課件美觀，讓學(xué)生驚嘆不已，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；曾經(jīng)又有多少次，因為知識點講得透徹，學(xué)生毫不費力，完全記住。人雖然累，可是我的內(nèi)心始終有一個聲音在回響：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

是的，沒有工匠那樣的精心設(shè)計，點滴打磨，怎么會有驚艷學(xué)生的好課堂？學(xué)高為師，身正為范。哪怕憔悴，也要用匠心逐夢，不負青春，不負學(xué)子。

（三）驀然回首，育桃李

追憶十年如一日的付出，我堅守在了夢想啟航的講臺上。至今，我仍在鉆研教材，研究學(xué)生，提高自己的個人修養(yǎng)。我以為送走了一批又一批的學(xué)生，我已經(jīng)很幸福了。沒想到幸福還在不斷地延展著。尤其是當(dāng)學(xué)生向我報喜的短信響起的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我的桃李已經(jīng)長大了，成熟了?！袄蠋煟铱忌弦槐敬髮W(xué)了?！薄袄蠋?，我參加語文征文比賽，獲得一等獎呢，等放假回家，我就去看望您呀！”“老師，我學(xué)醫(yī)了，我希望我將來可以成為一位白衣天使。”“老師，我考上了我們縣城的小學(xué)老師，這下，我和你就成為同行了呢，我也要像您一樣，努力孕育桃李，讓我的弟子也遍布全中國。不，可能是全世界呢！”

原來，教師的幸福，是會無限增長的。是的，我正以夢為馬，揚鞭奔騰，以匠心，培育著桃李。

縱里尋她千百遍，驀然回首，桃李已然正成熟，那桃李就在祖國的平凡而又偉大的崗位中……

文字丨 閆利

編輯丨 李賀

審核丨 岳楠

監(jiān)制丨 亓允

運營總監(jiān)：鮑安常LJ008

#阜南鮑安常#