孩子上課小動作非常多，常常坐不住

還經(jīng)常會跟其他孩子“交頭接耳”

平常在家寫作業(yè)也靜不下來，邊寫邊玩

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如果發(fā)現(xiàn)孩子有上述表現(xiàn)

而且已經(jīng)經(jīng)過與孩子心平氣和溝通以后

再排除了其他客觀因素后

孩子的行為依舊沒有改變

那么，家長們要當心

這有可能是注意缺陷多動障礙

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一.什么是注意缺陷多動障礙？

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注意缺陷多動障礙（attention deficit hyperactivity disorder，ADHD），又稱為“多動癥”，指表現(xiàn)出持續(xù)的與年齡不相符的注意力不集中、多動和沖動為核心癥狀的兒童，可造成兒童的學業(yè)成就、職業(yè)表現(xiàn)、情感、認知功能、社交等多方面的損害。

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二.注意缺缺陷多動障礙有哪些具體表現(xiàn)？

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1.注意缺陷
ADHD兒童注意力的特點是無意注意占優(yōu)勢，有意注意減弱。因此ADHD兒童對身邊所有刺激都有反應，不能過濾無關刺激，表現(xiàn)為上課時注意力不集中，思想常開小差；對老師的提問茫然不知，做作業(yè)易受外界刺激而分心。ADHD兒童注意力集中的時間短，注意強度弱，注意范圍狹窄，不善于分配注意。表現(xiàn)為常丟三落四，作業(yè)、考試容易漏題，馬虎粗心、易犯低級錯誤，做事拖沓，沒有計劃性。

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2.多動
ADHD兒童自我控制能力差，行為常呈現(xiàn)過度活動現(xiàn)象。表現(xiàn)為與年齡發(fā)育不相稱的多動，包括軀體活動、手的活動以及言語活動明顯增多。ADHD兒童多動的特點是不分場合、無目的性的，在靜止性游戲中表現(xiàn)尤為明顯。學齡前期表現(xiàn)為手腳動個不停，顯得格外活潑，難以有安靜的時刻。在幼兒園不守紀律，難以靜坐，好喧鬧和搗亂，常更換玩具。學齡期表現(xiàn)為在課堂上小動作不停，坐在椅子上扭來扭去，上課紀律差，無法靜心做作業(yè)，話多且容易插嘴或者打斷別人的對話。

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3.沖動
ADHD兒童通常被不愉快事情刺激后悔表現(xiàn)為反應過度、易興奮和沖動、不分場合、不顧后果，難以自控甚至傷害他人，不遵守游戲規(guī)則，缺乏忍耐或等待。比如在家會翻箱倒柜，任意拆散文具、玩具。參加游戲活動時，不會耐心等待輪換，易插隊或放棄。

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三.注意缺陷多動障礙該如何治療？

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注意缺陷多動障礙的治療需要老師、家長和醫(yī)師共同參與，采用心理支持、行為矯正、家庭和藥物治療等的綜合措施，才能達到良好的效果。

如果懷疑孩子有“多動癥”，建議到專業(yè)兒童醫(yī)院進行進一步診治。

廣州天使兒童醫(yī)院
健康一個孩子，幸福一個家庭！