網(wǎng)絡(luò)課程是很多人都會(huì)選擇提升自己的一種學(xué)習(xí)方式，很多學(xué)校也開始做網(wǎng)絡(luò)課程，很多老師也開始做線上課程，那網(wǎng)課老師如何備課呢？有啥技巧？101教育給我們介紹一下。

1.備教材教材之于教師，老師要熟悉教學(xué)大綱，對(duì)教材的知識(shí)體系了然于胸。還需要深刻理解每篇章，明確它在全冊(cè)的地位和前后的聯(lián)系等。 當(dāng)對(duì)教材有了初步的熟悉后，就應(yīng)該認(rèn)真分析教材中的核心知識(shí)點(diǎn)，抓準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)。

同時(shí)在知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)之間找到合理路徑，課堂教學(xué)的內(nèi)在邏輯就清晰了，這就意味著老師抓住了課堂教學(xué)的主線，并且通過這樣的形式，讓學(xué)生更容易理解課堂內(nèi)容。

2.備學(xué)生課堂不是老師的獨(dú)角戲，應(yīng)該是師生的互動(dòng)形成的，沒有學(xué)生的積極參與，老師只能說完成了這節(jié)課的上課任務(wù)，而并不能取得任何教學(xué)效果。老師的教學(xué)更加符合實(shí)際情況，更有針對(duì)性，同時(shí)也可以在一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們更好的配合教學(xué)。

3.在教學(xué)過程設(shè)計(jì)的時(shí)候要考慮教學(xué)環(huán)節(jié)，一般來說，一堂課應(yīng)設(shè)計(jì)5-8個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，把每一個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地組合起來，這樣，學(xué)習(xí)的過程就會(huì)變成一種充滿樂趣的探究過程。

4.為了提高課堂教學(xué)的效率和效果，但是由于不同的教學(xué)方法教學(xué)效果不一樣，所以為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的，還要備好教法。

在教學(xué)課程中，邏輯性是很重要的，在備課中，要站在學(xué)生的角度去思考，在備課的時(shí)候，老師要預(yù)想很多種可能，圍繞核心知識(shí)想幾套方案，給學(xué)生預(yù)留更多思維空間。大部分時(shí)候，有挑戰(zhàn)性的密度、寬度，會(huì)激發(fā)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)熱情。想要了解更多相關(guān)知識(shí)請(qǐng)關(guān)注101教育。