英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新加坡等英語(yǔ)國(guó)家沒(méi)有統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)各個(gè)專業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)過(guò)哪幾門(mén)A-Level課程以及成績(jī)都有不同的要求所以怎樣選擇課程并沒(méi)有一個(gè)唯一的答案一般來(lái)說(shuō)英國(guó)名校非常喜歡學(xué)生修讀傳統(tǒng)的A-Level科目大部分的專業(yè)要求也是指向這些基礎(chǔ)性科目

數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理和經(jīng)濟(jì)是大多數(shù)大學(xué)和專業(yè)招生時(shí)要求學(xué)生有的A-Level科目(只有極專業(yè)的學(xué)科除外，例如法學(xué))，建議大家優(yōu)先選擇這幾門(mén)課。

更重要的是相對(duì)于西方學(xué)生中國(guó)學(xué)生在數(shù)理化方面的訓(xùn)練更為嚴(yán)格基礎(chǔ)扎實(shí)而且學(xué)習(xí)數(shù)理化對(duì)英語(yǔ)能力的要求比其他科目較低這樣的選擇更能體現(xiàn)中國(guó)學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)呀~
最近也有不少同學(xué)們想要具體了解這幾個(gè)科目的學(xué)習(xí)問(wèn)題！難度高嗎？容易學(xué)嗎？下面咱們一起來(lái)探討一下吧！

Mathematics（數(shù)學(xué)）

A-Level數(shù)學(xué)高風(fēng)險(xiǎn)，卻也高回報(bào)。多數(shù)大學(xué)招生時(shí)都非?？粗?cái)?shù)學(xué)，很多專業(yè)都指定要求數(shù)學(xué)成績(jī)，且需要數(shù)學(xué)成績(jī)需要達(dá)到一定的要求。

難易程度

A-Level數(shù)學(xué)很受歡迎，卻也極具挑戰(zhàn)。

A-Level數(shù)學(xué)雖然在內(nèi)容深度上無(wú)法與中國(guó)的數(shù)學(xué)課程相比，但是它在內(nèi)容的廣度上卻可以甩開(kāi)中國(guó)的數(shù)學(xué)課程很多！第一年緊接GCSE，主要培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，真正棘手的是第二年。課程的學(xué)習(xí)需要專注于數(shù)學(xué)的三個(gè)主要領(lǐng)域：純數(shù)、力學(xué)和統(tǒng)計(jì)，學(xué)生需要適應(yīng)這三個(gè)完全不同的領(lǐng)域從而深刻感受到數(shù)學(xué)的難度。另外，像空間向量、微積分、微分方程、正態(tài)分布等知識(shí)點(diǎn)在國(guó)內(nèi)都屬于大學(xué)課程范圍。

其次，在A-Level課程中，學(xué)生會(huì)被鼓勵(lì)用形象思維去理解非常抽象的概念，相對(duì)于體制內(nèi)數(shù)學(xué)更加注重實(shí)際的應(yīng)用。

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)掌握不到位，公式不作推導(dǎo)，為了應(yīng)付考試，就靠死記硬背公式應(yīng)對(duì)考試，這樣的操作會(huì)令學(xué)習(xí)效果大打折扣！

學(xué)習(xí)方法

主要是三步學(xué)習(xí)方法：

• 從思維方式上下功夫

• 注重專業(yè)詞匯的記憶

• 真題訓(xùn)練+做題總結(jié)

一、從思維方式上下功夫

A-Level數(shù)學(xué)課程的知識(shí)體系及對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查方式和國(guó)內(nèi)是有差別的，因此一定要沿著優(yōu)秀授課教師的思路走、逐步適應(yīng)，從思維方式上下功夫！

針對(duì)A-Level課程對(duì)知識(shí)面要求較寬的特點(diǎn)，大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意拓寬廣度，尤其是在知識(shí)的運(yùn)用上加強(qiáng)聯(lián)系，比如說(shuō)給你一個(gè)生活實(shí)踐問(wèn)題，讓你用數(shù)學(xué)去解決，不能只靠“死記硬背”！?隨著課程的深入，數(shù)學(xué)中很普遍的一個(gè)問(wèn)題就是，試題中一句話中從句過(guò)多，分不清楚誰(shuí)是主語(yǔ)。其實(shí)在數(shù)學(xué)的試題中，同學(xué)們要慢慢養(yǎng)成一個(gè)數(shù)學(xué)的思維模式，不要完全從英文的角度理解一道題。

二、注重專業(yè)詞匯的記憶

對(duì)專業(yè)詞匯不認(rèn)識(shí)，會(huì)導(dǎo)致不能聽(tīng)懂外教老師上課所講的內(nèi)容，考試也不懂題目在問(wèn)什么。所以大家一定要把平時(shí)做題時(shí)遇到一些關(guān)鍵詞記錄下來(lái)，增加自己數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)的詞匯量；除了這些專業(yè)的術(shù)語(yǔ)之外，還要注意一些陷阱性的詞匯，例如“at most、at least、fewer than ”等等。

三、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)總結(jié)

對(duì)于數(shù)學(xué)，我們一直都感覺(jué)要“題海戰(zhàn)術(shù)”，其實(shí)對(duì)于A-Level課程的學(xué)習(xí)，最主要的還是對(duì)做題方法的總結(jié)，在做題的過(guò)程中，一定要關(guān)注這一點(diǎn)，從而達(dá)到事半功倍的效果。

從歷年的真題來(lái)看，考察的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有很多相似的地方，同學(xué)們要珍惜每一套真題，對(duì)每一道題都要認(rèn)真研究一下，在做完題之后要總結(jié)這套題考的知識(shí)點(diǎn)，做題的方法。

Further Math( 進(jìn)階數(shù)學(xué) )?

其實(shí)A-Level進(jìn)階數(shù)學(xué)是很多人心里的難度No.1，從GCSE數(shù)學(xué)到A-Level數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直是質(zhì)的飛躍。但大學(xué)常常把這一科當(dāng)做最佳facilitating subject，因?yàn)檫M(jìn)階數(shù)學(xué)需要非常努力和用心才可以。除了興趣，平時(shí)還要多努力，建議GCSE數(shù)學(xué)達(dá)到8 (A*)再考慮進(jìn)階數(shù)學(xué)。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)drop掉A-Level進(jìn)階數(shù)學(xué)，是因?yàn)樯险n根本聽(tīng)不懂老師在講啥...
A-Level進(jìn)階數(shù)學(xué)可以看做是A-Level數(shù)學(xué)的進(jìn)一步深入，在內(nèi)容上它們兩者有連續(xù)性，但這是A-Level的兩門(mén)獨(dú)立課程，學(xué)生可以單獨(dú)選擇其中一門(mén)，但中國(guó)學(xué)生一般會(huì)都選。

難易程度

進(jìn)階數(shù)學(xué)中介紹了很多超出普通數(shù)學(xué)的新概念，例如：復(fù)數(shù)(Complex Number)、數(shù)值解(Numerical Solution)、矩陣(Matrix)、不等式(Inequality)、微分方程(Differential Equation)、向量(Vector)等等。

每一部分都有極高的難度，同學(xué)們需要把之前學(xué)過(guò)內(nèi)容不斷地復(fù)習(xí)，最重要的是要把基礎(chǔ)打好，這對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)階數(shù)學(xué)非常重要！

學(xué)習(xí)方法

上面提到的A-Level數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也適用于進(jìn)階數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)哦！同時(shí)，在進(jìn)階數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，最重要是做到——學(xué)習(xí)時(shí)要耐心，解題時(shí)要細(xì)心！

進(jìn)階數(shù)學(xué)內(nèi)容難度大，理解起來(lái)需要同學(xué)們超級(jí)有耐性~~認(rèn)認(rèn)真真琢磨透，每一個(gè)公式是什么意思，那樣做題思路就會(huì)清晰的多，不會(huì)大腦發(fā)暈。

另外，解題的時(shí)候，要把步驟寫(xiě)清晰，再明顯不過(guò)的公式，只要是解題的一步，也要清清楚楚的寫(xiě)出來(lái)。步驟清晰，即使最后出了一點(diǎn)紕漏，中間的過(guò)程也是能拿到一半甚至更多的分?jǐn)?shù)的。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣也方便自己檢查錯(cuò)誤。

Physics（物理）

跟A-Level數(shù)學(xué)相似，A-Level物理在知識(shí)點(diǎn)的深度上貌似沒(méi)有國(guó)內(nèi)物理課程難，然而其在廣度和應(yīng)用性上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了國(guó)內(nèi)的物理課程，包括了力學(xué)、材料學(xué)、波、電學(xué)、光學(xué)、電磁場(chǎng)、粒子物理、核物理、天體物理等內(nèi)容。

難易程度

物理涉及到的數(shù)學(xué)內(nèi)容會(huì)比GCSE物理涉及到的深很多。

實(shí)際上，A-Level物理考試的數(shù)學(xué)部分占比40%，比GCSE更注重?cái)?shù)字掌控能力和使用重要公式的能力。實(shí)際物理內(nèi)容很難理解，就連最好的理科生也可能遇到知識(shí)盲區(qū)。不過(guò)雖然A-Level物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容比國(guó)內(nèi)高中更為廣泛，但是A-Level物理考試是分單元進(jìn)行的，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，可以更好地去針對(duì)各單元來(lái)復(fù)習(xí)，而且分單元考試也使得考試的綜合類試題很少。

就計(jì)算題來(lái)說(shuō)，A-Level物理考試?yán)锏挠?jì)算題所占量不多，而且計(jì)算相對(duì)簡(jiǎn)單，對(duì)于學(xué)生的計(jì)算能力要求并不算高，同學(xué)們只要掌握扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)就可以啦！但是A-Level物理考試?yán)镉幸欢康慕忉岊}，用物理的原理來(lái)對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行解釋，此外，實(shí)驗(yàn)題中也有需要闡述實(shí)驗(yàn)的不足之處和可改進(jìn)的方法，這些解釋和論述對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言能力具有一定的要求。

所以除了掌握知識(shí)點(diǎn)，還需要具備把知識(shí)點(diǎn)整理為知識(shí)體系的能力和邏輯性的語(yǔ)言表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)方法

在大的方面，物理是有各式花樣公式的學(xué)科。

首先，同學(xué)們要注重理解知道物理公式是怎么來(lái)的。物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，很多是從日常生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始的。比如說(shuō)經(jīng)典案例，相傳牛頓被蘋(píng)果砸了，后來(lái)提出萬(wàn)有引力；生活中的靜電現(xiàn)象（毛發(fā)摩擦起電等）啟發(fā)人們提出電荷的概念。

在實(shí)驗(yàn)或生活經(jīng)驗(yàn)之后，人們會(huì)提出一些“假設(shè)”，也就是所謂的“物理規(guī)律”，也就包含后來(lái)的“物理公式”等等，來(lái)解釋那些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這些假設(shè)被驗(yàn)證合適時(shí)，就可以應(yīng)用到新的現(xiàn)象中。新的現(xiàn)象也就是我們要解答的題目或要做的實(shí)驗(yàn)。

在小的方面，如何靈活運(yùn)用具體的物理公式是需要注意的。

以電學(xué)部分為例子說(shuō)，Kirchhoff’s first law是關(guān)于復(fù)雜電路中電流關(guān)系的定律，Kirchhoff’s second law是關(guān)于電路中電動(dòng)勢(shì)（e.m.f.）和電勢(shì)差(p.d.)關(guān)系的定律。理解這兩個(gè)定律，首先要知道電流，電勢(shì)差和電動(dòng)勢(shì)等概念。要理解電流，電勢(shì)差和電動(dòng)勢(shì)等，就需要知道電荷在電場(chǎng)中的移動(dòng)，也就需要知道靜電場(chǎng)，因?yàn)殡姾稍陔妶?chǎng)中的流動(dòng)就形成所謂的電流。電荷流動(dòng)會(huì)有功和能量的轉(zhuǎn)化，由此定義了電勢(shì)差和電動(dòng)勢(shì)。

所以我們需要從靜電場(chǎng)開(kāi)始學(xué)起，比如電荷的電場(chǎng)線等等。由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)物理公式是需要循序漸進(jìn)的，有基礎(chǔ)的。

因此，物理學(xué)習(xí)需要反復(fù)練習(xí)，熟能生巧，或記憶語(yǔ)法，懂其規(guī)律。學(xué)習(xí)物理公式也需要反復(fù)練習(xí)，知其功用。

Economics ( 經(jīng)濟(jì)?)?

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多A-Level班選課的標(biāo)配都是：數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)。
對(duì)于想在大學(xué)學(xué)習(xí)上課的同學(xué)，有一定經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)是好事，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)都要求經(jīng)濟(jì)作為第一年的必修課。
A-Level經(jīng)濟(jì)是將來(lái)選擇金融、投資、保險(xiǎn)、股票、債券、貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)政治等專業(yè)的同學(xué)的必選。

難易程度

經(jīng)濟(jì)在A-Level各科中，難度也相對(duì)會(huì)更大一點(diǎn)，尤其是涉及到英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)這個(gè)大難關(guān)！A-Level經(jīng)濟(jì)想拿到A不難，拿A*還是有一定難度的。

考試總共分成4個(gè)paper，paper1和3是選擇題，paper2和4是data response和essay。AS的同學(xué)考paper1、2，而A2的同學(xué)需要考Paper3、4。

總體來(lái)說(shuō)，A2的經(jīng)濟(jì)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于AS。但是由于AS的比重和A2一樣大，建議想考A或者A*的同學(xué)在AS的小分務(wù)必拿到90左右，這樣A2可以稍微輕松一點(diǎn)。

學(xué)習(xí)方法

首先是經(jīng)濟(jì)思維的建立，經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠?yàn)槟闾峁┮粋€(gè)嶄新的角度來(lái)觀察和思考這個(gè)世界。同學(xué)們需完成從自然科學(xué)領(lǐng)域到社會(huì)科學(xué)思維的轉(zhuǎn)化。

A-Level經(jīng)濟(jì)中涉及到的問(wèn)題，很少有絕對(duì)的“正確”或者“錯(cuò)誤”，絕對(duì)的“好”或者是“不好”來(lái)判斷問(wèn)題，而是需要自己去權(quán)衡所有的利弊，更全面、更加客觀的考慮影響因素。

思維能力也是需要訓(xùn)練的，可以從小處開(kāi)始，自己也要多觀察多思考，找到知識(shí)點(diǎn)背后存在的一些經(jīng)濟(jì)規(guī)律。比如“影響需求的因素”，同學(xué)們可以把自己置于一個(gè)消費(fèi)者的位置，然后思考，什么因素會(huì)影響我購(gòu)買(mǎi)更多的商品？

其次是注重結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)锳-Level經(jīng)濟(jì)就是源自于我們的生產(chǎn)和生活中，就是我們身邊所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件。尤其是那些微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，如果你有一定的生活經(jīng)驗(yàn)的話，那會(huì)更好。

有的同學(xué)對(duì)A-Level經(jīng)濟(jì)學(xué)有濃厚的興趣，會(huì)比較關(guān)注周圍發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件，而不是悶頭讀書(shū)，因此這些同學(xué)往往會(huì)在經(jīng)濟(jì)上的理解能力比較強(qiáng)。平時(shí)可以隨時(shí)把生活中的事情與經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。這些同學(xué)就是一邊在生活一邊在學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變得很有趣。

最后就是英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高。經(jīng)濟(jì)中很多需要涉及表述的部分，記熟專業(yè)詞匯和表達(dá)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力，是考試拿高分的基礎(chǔ)哦！不偷懶，多做題多整理筆記，不懂的東西上網(wǎng)查或者看書(shū)，看不懂的話多背背單詞學(xué)學(xué)英語(yǔ)，一定可以取得理想的成績(jī)。

這些都是A-Level科目中實(shí)打?qū)嵈髮W(xué)和熱門(mén)專業(yè)看重的“硬學(xué)科”再苦再累又有什么辦法呢
就一個(gè)字“學(xué)”它！?想要提升的A-Level成績(jī)？錦秋A-Level來(lái)帶你起飛朝著A*沖鴨?。。?/p>