本期導(dǎo)讀：用鏡頭記載大事小情，用聲音傳達(dá)所悟所思。百變的是音畫(huà)，不變的是我們記錄青春的初心。《志青春》欄目以朗讀、視頻的形式，講述有溫度、有情懷、有力量的志愿故事。志青春，愿常在。

作者：林軍，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)第23屆研究生支教團(tuán)志愿者，曾服務(wù)于貴州省黔東南州麻江縣第三小學(xué)。

????????2021年7月21日，林軍與研究生支教團(tuán)的小伙伴們一起，從南京農(nóng)業(yè)大學(xué)出發(fā)，前往黔東南州麻江縣第三小學(xué)，開(kāi)啟為期一年的支教工作。初到三小，映入林軍眼簾的就是一行大字——每一朵花都精彩綻放，而這一年林軍也將與此結(jié)緣，深耕黔鄉(xiāng)，種下一朵七色花。

準(zhǔn)備土壤

????????種花的第一步是要準(zhǔn)備合適的土壤，做支教志愿者也是一樣，要先了解學(xué)生。林軍所服務(wù)的學(xué)校是全縣唯一一所易地搬遷安置點(diǎn)小學(xué)。為了更好地了解他們的情況，林軍利用國(guó)慶假期對(duì)各類學(xué)生進(jìn)行了家訪。

????????家訪首站，林軍選擇了遠(yuǎn)離城區(qū)的農(nóng)村。山路崎嶇，很多孩子的家離學(xué)校有十幾公里甚至幾十公里。三天之中他們前往金竹街道、杏山街道、賢昌鎮(zhèn)的20余個(gè)村寨，探訪了28位學(xué)生。隨后，選擇學(xué)校附近的移民安置小區(qū)，探訪了17位學(xué)生。這七天的家訪，林軍震撼于脫貧攻堅(jiān)的偉大，感動(dòng)于孩子們的刻苦學(xué)習(xí)。在家訪中，林軍看到了很多家庭新舊房子的對(duì)比圖，明白了脫貧攻堅(jiān)的價(jià)值所在——它讓世代貧困的家庭走出大山、擺脫貧困，過(guò)上了好日子。也看到很多因?yàn)榧膊　?zāi)害而導(dǎo)致苦難的家庭，但面對(duì)困境，孩子們選擇的是勤奮好學(xué)，家長(zhǎng)們選擇的是“再窮也不能窮教育”。那一刻林軍對(duì)自己作為一名研究生支教團(tuán)志愿者的責(zé)任與使命有了更明確的認(rèn)識(shí)，要盡己所能，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育，深耕黔鄉(xiāng)，讓每一朵花都精彩綻放。

種下花朵

????????在經(jīng)過(guò)家訪、了解孩子們的情況后，林軍與團(tuán)隊(duì)成員在麻江縣第三小學(xué)，共同種下了一株“勞動(dòng)教育之花”。

????????對(duì)于易地搬遷的孩子們而言，他們有些身處農(nóng)村、有些剛從農(nóng)村搬出來(lái)，勞動(dòng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不陌生，很多學(xué)生回家還要參加勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)調(diào)研與探索后，林軍與團(tuán)隊(duì)成員確定了勞動(dòng)教育的主題，讓孩子們記住農(nóng)村、記住養(yǎng)育自己的土地，開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)還要讓他們感受現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，在理論學(xué)習(xí)和勞動(dòng)實(shí)踐中拓展眼界，幫助他們德智體美勞全面發(fā)展。根據(jù)這個(gè)想法，林軍和小伙伴一起編撰了《麻江縣第三小學(xué)勞動(dòng)教育校本教材》，在麻江縣第三小學(xué)建立了“美育實(shí)踐共建基地”。通過(guò)一年的努力，協(xié)助麻江縣第三小學(xué)獲評(píng)貴州省“勞動(dòng)教育示范學(xué)?！?，讓勞動(dòng)教育這株花在孩子們的心中生了根發(fā)了芽。

精心養(yǎng)護(hù)

????????花兒的精彩綻放，需要園丁的精心養(yǎng)護(hù)。教學(xué)如同養(yǎng)花，也需要對(duì)每一位孩子精心養(yǎng)護(hù)。林軍教授的是六年級(jí)5班的數(shù)學(xué)課程。教學(xué)中，他就像一位園丁精心澆灌著49朵花兒，靜待他們綻放。

????????令林軍印象最深刻的是一位叫小宇的小男孩。他很貪玩，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)也很薄弱。在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的數(shù)學(xué)課上，小宇問(wèn)道：“老師，我們學(xué)這些有什么用？我覺(jué)得數(shù)學(xué)太難學(xué)了！”“數(shù)學(xué)其實(shí)不難學(xué)，它來(lái)源于生活，例如我們生活中的杯子、管道、瓶子都是圓柱形狀，數(shù)學(xué)是幫我們認(rèn)識(shí)生活的工具，只要你愿意學(xué)，一定可以學(xué)會(huì)的！”可能是林軍的激勵(lì)發(fā)揮了作用，小男孩開(kāi)始嘗試學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)也從26分提高到了65分。小宇是班里一株不太被關(guān)注的“小花”，但每一朵花都值得志愿者老師的關(guān)注和精心養(yǎng)護(hù)。林軍相信，他們最終都會(huì)精彩綻放。

????????“用一年不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件終生難忘的事！”這是每位研究生支教團(tuán)志愿者的青春誓言，也是林軍最深的青春感悟。在黔鄉(xiāng)，林軍與孩子們共同種下充滿希望的七色花；在麻江，林軍收獲了與三小師生難忘的友情；在未來(lái)，林軍會(huì)始終銘記這段珍貴的回憶。

End

出品：志青春工作室

來(lái)源：微信公眾號(hào)“貴州志愿者”

朗讀者：蔣卓含（西安交通大學(xué)）

編輯：劉? ?璇（華中師范大學(xué)）、倪熙悅（揚(yáng)州大學(xué)）

插畫(huà)：千庫(kù)網(wǎng)

責(zé)編：王倩倩

校審：蓋奕潔