5G+實(shí)時(shí)云渲染，助力虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)升級(jí)
隨著新冠疫情走向全球大流行的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校教育被迫遷徙到線上教學(xué)平臺(tái)，供需平衡被打破，疫情讓“在線教學(xué)”成為“口罩式的剛需”。
我們看到互聯(lián)網(wǎng)+教育帶來(lái)便利的同時(shí)，也看到許多學(xué)校執(zhí)行在線教學(xué)過(guò)程中涌現(xiàn)出的?諸多短板?。
在線教學(xué)無(wú)法營(yíng)造真實(shí)、充滿沉浸感的學(xué)習(xí)場(chǎng)景；
教師的信息化素養(yǎng)無(wú)法支撐在線教學(xué)的技術(shù)需求；
學(xué)生在線學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)法流暢、高效地與老師、同學(xué)完成互動(dòng)；
虛擬仿真技術(shù)
因此，未來(lái)的在線教育將不再局限于“老師講學(xué)生聽(tīng)”的單向教學(xué)，而是完全沉浸式可交互的教學(xué)體驗(yàn)，學(xué)生可遠(yuǎn)程深度參與上課互動(dòng)過(guò)程中。
這種真三維、可沉浸、可交互的體驗(yàn)便稱(chēng)為虛擬仿真技術(shù)。
隨著?云計(jì)算、5G、游戲引擎以及GPU RTX技術(shù)?的發(fā)展，這種教學(xué)模式逐漸成為主流。而教育部對(duì)該項(xiàng)目的支持，將這一技術(shù)推向了高潮。
自2017年教育部開(kāi)展國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)開(kāi)始，截止至2020年，ilab-x實(shí)驗(yàn)空間上共有2000+虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程?。
然而當(dāng)下虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)仍然存在著?不少問(wèn)題?。
1.管理混亂：各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件缺乏集中管理;
2.使用不規(guī)范：缺乏統(tǒng)一的操作模式;
3.可擴(kuò)展性差：無(wú)法支持課程和相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的擴(kuò)展;
4.信息差異：各系統(tǒng)數(shù)據(jù)無(wú)法共享同步，容易形成“信息孤島”;
5.開(kāi)放性差：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源不能對(duì)內(nèi)或?qū)ν忾_(kāi)放共享;
6.資源浪費(fèi)：軟硬件資源重復(fù)建設(shè)，利用率不高，往期課程資源無(wú)法復(fù)用;
而傳統(tǒng)建設(shè)方案，無(wú)論是單機(jī)安裝、Unity Web Player插件和WebGL，均存在著?大量弊端?。
數(shù)據(jù)需要下載到本地使?，數(shù)據(jù)量?且下載時(shí)間?，?法即點(diǎn)即?;
需要使?本地計(jì)算資源渲染，對(duì)終端性能要求高;
下載、預(yù)載等?式需要下載數(shù)據(jù)，難以保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán);
3DCAT實(shí)時(shí)云渲染解決方案
而瑞云科技旗下的3DCAT實(shí)時(shí)渲染云基于云計(jì)算理念，將三維及XR應(yīng)用部署在云端運(yùn)行，云端資源進(jìn)行圖形數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)計(jì)算和輸出，并把運(yùn)行結(jié)果用“流”(Streaming)的方式推送到終端呈現(xiàn)，是教育行業(yè)里對(duì)于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀的解決方案。
在云端搭建?XR實(shí)時(shí)云渲染平臺(tái)?，讓XR課程資源在云上渲染和運(yùn)行，可以實(shí)現(xiàn)所有XR課程資源和IT資源的統(tǒng)一管理、統(tǒng)一運(yùn)維和共享使用，還實(shí)現(xiàn)了終端輕量化，徹底解決了XR課程資源碎片化的問(wèn)題。
且3DCAT可提供?私有云部署?服務(wù)，3DCAT實(shí)時(shí)渲染云私有化部署方案將三維及XR內(nèi)容部署在私有云上，利用私有云進(jìn)行實(shí)時(shí)渲染，克服終端運(yùn)行困難的瓶頸。通過(guò)局域網(wǎng)方式訪問(wèn)相應(yīng)資源，實(shí)現(xiàn)私有化部署。
深度合作-案例分享
3DCAT在教育行業(yè)里有著良好的口碑，已與不同學(xué)校和企業(yè)達(dá)成了深度合作。
福建水立方三維數(shù)字科技有限公司?通過(guò)使用3DCAT實(shí)時(shí)渲染云服務(wù)，搭建統(tǒng)一的?醫(yī)療虛擬仿真護(hù)理平臺(tái)?，讓學(xué)校統(tǒng)一入駐云服務(wù)，上傳虛擬仿真教學(xué)應(yīng)用，即點(diǎn)即用，解決學(xué)校因?yàn)樵O(shè)備老舊無(wú)法訪問(wèn)操作精美課程教學(xué)的問(wèn)題，真正做到了將開(kāi)放共享應(yīng)用于日常教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)終端輕量化共享學(xué)習(xí)模式。
解放軍某軍事學(xué)院?通過(guò)3DCAT私有化部署，搭建?VR虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室?，通過(guò)云端部署CloudXR方案，結(jié)合無(wú)線WIFI+一體機(jī)VR頭顯，滿足室外班隊(duì)列訓(xùn)練要求，同時(shí)提供系統(tǒng)級(jí)監(jiān)控界面，輔助教員實(shí)時(shí)監(jiān)控訓(xùn)練場(chǎng)景，提升訓(xùn)練效果。
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院?攜手3DCAT實(shí)時(shí)渲染云服務(wù)推出?5G+XR智慧校園——構(gòu)建虛實(shí)一體沉浸式智慧校園?，為各地師生提供在線虛擬仿真教學(xué)支持，實(shí)現(xiàn)5G+VR/AR/MR 沉浸式教學(xué)。
疫情既是挑戰(zhàn)同時(shí)也是機(jī)遇，雖然人們受困于無(wú)法線下體驗(yàn)，但無(wú)論是市場(chǎng)還是社會(huì)，對(duì)于線上遠(yuǎn)程云體驗(yàn)的接受度勢(shì)必會(huì)持續(xù)提升。
在元宇宙概念下，抓住時(shí)代的潮流，積極部署元宇宙基礎(chǔ)設(shè)施，也就是?3DCAT的根基云渲染技術(shù)?，是走向元宇宙未來(lái)的秘鑰。
而3DCAT將繼續(xù)探索更具創(chuàng)新和特色的XR內(nèi)容展現(xiàn)形式，與產(chǎn)業(yè)伙伴攜手提供更優(yōu)質(zhì)的實(shí)時(shí)云渲染服務(wù)，助力虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)的升級(jí)。
3DCAT實(shí)時(shí)渲染解決方案，一鍵賦能元宇宙！
