想象一下，你現(xiàn)在正在安靜地躺在手術(shù)臺(tái)上，麻醉師已經(jīng)準(zhǔn)備好給你上藥，你的主刀外科醫(yī)生在你身旁，然后慢慢地湊到你耳邊告訴你：

我想告訴您一件事。我其實(shí)不是外科醫(yī)生，我甚至都不是醫(yī)生，但是請(qǐng)您別害怕，因?yàn)槲业母改付际轻t(yī)生，而且我也有很多的醫(yī)生朋友們。我經(jīng)常會(huì)去問我的朋友們很多關(guān)于手術(shù)的問題，而且我也有很好的直覺，所以請(qǐng)放心吧！我很愛我的病人們！

1單單靠愛就足夠了嗎？

當(dāng)然不夠！絕對(duì)不會(huì)有人會(huì)愿意被這樣冒充醫(yī)生的人拿著手術(shù)刀給自己開刀！我如果聽到這樣的話，我會(huì)立馬就從手術(shù)臺(tái)上跳下來把靜脈管路拔下來。但是在育兒上，有很多的父母認(rèn)為，只要雙方都非常愛自己的孩子，總有一天孩子的不良行為就會(huì)被改善。

愛，是育兒的基礎(chǔ)，沒有基礎(chǔ)談什么方法與技巧都是白搭，但是單單靠愛是絕對(duì)不夠的。除了愛之外，懂得怎么使孩子做多一點(diǎn)好的行為的同時(shí)，減少不良的行為，知道怎么尊重孩子并讓孩子學(xué)會(huì)自律，這都是非常重要的！

2我該怎么讓孩子多做一些好的行為？

我的上一篇文章里，就有人留言說想知道具體該怎么管教「調(diào)皮搗蛋撒潑打滾」的孩子。大多數(shù)父母會(huì)對(duì)孩子的不良行為一次又一次地說教，一次又一次地生氣。有時(shí)候父母會(huì)覺得自己每一天都是在說教中度過的。有時(shí)候父母會(huì)因?yàn)楦⒆由鷼饬硕蠡诓灰?，但是這好像是唯一一個(gè)讓孩子聽話的方法……

父母的出發(fā)點(diǎn)其實(shí)是好的，但是因?yàn)榇蠹叶寂吗B(yǎng)出“熊”孩子，所以大多數(shù)的父母都會(huì)不自覺地去給予不良的行為更多的關(guān)注。當(dāng)然，對(duì)于大多數(shù)父母來說，去注意缺點(diǎn)比去注意優(yōu)點(diǎn)容易得多，但是這樣我們會(huì)不自覺地強(qiáng)化了孩子的這些行為。實(shí)際上，一旦我們轉(zhuǎn)變思路，把花在孩子的缺點(diǎn)的精力用在認(rèn)可并鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)上，孩子會(huì)自然的多做好的行為，繼而減少不良行為的發(fā)生。

去注意并認(rèn)可孩子的好的行為，不單單能鼓勵(lì)孩子多做同樣的行為，還能增強(qiáng)父母與子女的感情。我們可以把孩子看成一個(gè)銀行存款帳戶：孩子每次感受到愉快的經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)于一次存款，每次教育指導(dǎo)相當(dāng)于取款。如果總是去關(guān)注那些不良行為，那這個(gè)帳戶實(shí)際上就沒有什么錢可以取的，那教育指導(dǎo)根本不會(huì)有效，因?yàn)闀?huì)被銀行給拒絕。要讓教育指導(dǎo)有效，首先帳戶里必須有錢，父母必須先讓孩子有好的經(jīng)驗(yàn)，這可以通過鼓勵(lì)孩子的良好行為來做到。

3那不良行為就這樣放任不管嗎？

當(dāng)然不是！一旦孩子做出父母不認(rèn)可的行為，父母必須把自己放在孩子的角度去試圖了解孩子的舉動(dòng)背后的原因。父母要了解孩子行為背后的原因，最容易的辦法就是嘗試識(shí)別自己的感受：

• 如果我感到煩躁，孩子很可能想得到關(guān)注。

• 如果我感到被挑戰(zhàn)，孩子很可能正在挑戰(zhàn)底線。

• 如果我感到被傷害，孩子很可能對(duì)之前受到的傷害進(jìn)行報(bào)復(fù)。

• 如果我感到無助，孩子很可能對(duì)自己失去信心。

實(shí)際上，大多數(shù)孩子只是想被得到關(guān)注。每個(gè)人都需要被關(guān)注，如果孩子平時(shí)得不到正面的關(guān)注，孩子會(huì)嘗試做出一些負(fù)面的行為來得到關(guān)注。

所以，當(dāng)孩子大吵大鬧的時(shí)候，如果父母的第一個(gè)反應(yīng)是馬上去制止，那父母這時(shí)候其實(shí)在強(qiáng)化孩子的行為，因?yàn)楹⒆又肋@樣就能引起父母的注意，即使這種注意是負(fù)面的。在這種情況下，更好的方法就是不要嘗試去制止，而是忽略孩子的行為并嘗試轉(zhuǎn)移注意力。如果父母嘗試制止，孩子的目的可能會(huì)從需求關(guān)注變成挑戰(zhàn)權(quán)力，搞得雙方都不高興。父母可以嘗試把孩子的注意力吸引到建設(shè)性的行為上。比方說，在父母在做飯的過程中孩子開始哭鬧，這時(shí)候孩子明顯就是希望父母的關(guān)注，父母可以這樣說：

親愛的，你現(xiàn)在幫幫我把這一碗雞蛋打勻吧！這樣，通常來說孩子會(huì)因?yàn)楸恢概闪巳蝿?wù)，注意力被轉(zhuǎn)移了，哭鬧也會(huì)停止。一旦孩子開始“工作”，父母就可以大量鼓勵(lì)并感謝這種合作行為，孩子就會(huì)知道通過幫助和合作可以得到更好的關(guān)注。如果父母感覺到被挑戰(zhàn)或受到了傷害，那孩子已經(jīng)不是在尋求關(guān)注了。這時(shí)候父母必須冷靜不要卷入其中，并告訴孩子你有多愛他們。

4父母其實(shí)可以多放放手

父母不可能陪伴孩子的一生，所以父母應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)做選擇，學(xué)會(huì)為自己的決定和行為承當(dāng)責(zé)任。在孩子的某一些行為會(huì)導(dǎo)致孩子自己的不適，但是不會(huì)有生命危險(xiǎn)時(shí)，家長可以讓孩子嘗嘗他們自己的行為所導(dǎo)致的「自然后果」。比方說，如果孩子決定不吃午飯，可以告訴孩子「如果你現(xiàn)在不吃，那下一餐只能在晚上吃了，之間你可能會(huì)餓。你愿意現(xiàn)在吃還是等到晚上？」。

其實(shí)，很多家長都知道這種「饑餓療法」怎么去開始執(zhí)行，但是其中多數(shù)家長不知道怎么去結(jié)尾。多數(shù)家長會(huì)在孩子餓了的時(shí)候「再咬一口」：

- 媽媽，我餓了！-?我早就告訴你了吧！

其實(shí)這時(shí)候，孩子已經(jīng)嘗到了孩子所需要的教訓(xùn)。如果家長們這時(shí)候說教，根本不會(huì)幫助孩子更好的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，孩子反而還因?yàn)槭チ俗鹬囟a(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。更好的做法是：

- 媽媽，我餓了！

- 親愛的，你現(xiàn)在肯定餓壞了，但是我相信你能挺到晚餐的。

這樣做，孩子當(dāng)然還會(huì)因?yàn)轲I而哭鬧，但是孩子會(huì)在得到了情緒上的認(rèn)可的同時(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)該為自己做的決定而承擔(dān)后果。讓孩子嘗試承當(dāng)后果是很重要的，因?yàn)槲覀儾豢赡芤恢睘楹⒆幼鰶Q定，我們也無法教育或傳授給孩子怎么去做一個(gè)好的決定，所以，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)的唯一方式就是：對(duì)自己負(fù)責(zé)。因此，讓我們多關(guān)注孩子好的行為，學(xué)會(huì)怎么處理不良行為，并給予孩子更多的選擇、行動(dòng)以及承擔(dān)行動(dòng)結(jié)果的自由吧。

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