他走出教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)她正站在門外等候。他們并肩走在大道上，在她的言語(yǔ)和舉動(dòng)中，無(wú)不透著對(duì)審核結(jié)果的在意和焦急。他知道，她并不擅長(zhǎng)掩飾自己，這拼命掩飾的舉動(dòng)恰是她作為一之瀨帆波的溫柔。在聊了一些不痛不癢的話題之后，他將結(jié)果告訴了她。對(duì)這一意料之中的結(jié)果，她感到驚喜和忐忑，她抱住他，一秒也不想松開(kāi)，仿佛通過(guò)這樣的方式，她就可以同時(shí)抓住現(xiàn)在和未來(lái)。

　　可對(duì)這充滿愛(ài)意的舉動(dòng)，他現(xiàn)在只感到厭煩。她身體上傳來(lái)的熱度烤得他不舒服，她靠在他的胸膛上的頭壓得他窒息。他感到煩躁，難道女生都是這個(gè)樣子？她為什么隨時(shí)都想要親吻和擁抱？但這份不耐煩也只持續(xù)了一息的時(shí)間，他小心翼翼地回抱住了他，調(diào)動(dòng)起盡可能溫柔的語(yǔ)氣，對(duì)她說(shuō)沒(méi)關(guān)系，說(shuō)用不了多久，他們就會(huì)生活在同一個(gè)班級(jí)。

　　她輕撫他的后背，感受著它的堅(jiān)硬和寬廣。她喜歡撫摸他的身體，無(wú)關(guān)任何情欲。對(duì)他演出協(xié)奏曲這件事，她始終是矛盾的：她希望自己的戀人能帥氣地站在受全校矚目的舞臺(tái)上；她希望他能轉(zhuǎn)入自己的班級(jí)，最好坐在自己的同桌或者前方，這樣她就可以在上課時(shí)分偷偷看他，看他記筆記的樣子、看他解題的樣子、看他發(fā)呆的樣子。她和他共處的時(shí)間實(shí)在太少，以至于每次和他分別時(shí)，她的內(nèi)心都混雜著道不盡的不舍和落寞。她自詡并非一個(gè)貪心的人、并非一個(gè)任性的人，可她開(kāi)始漸漸懷疑這樣的自己了。每天的24小時(shí)是來(lái)自神明大人的珍貴禮物，可即便她每天和他共處24小時(shí)，她恐怕還是無(wú)法滿足。但相比得到更多，她更恐懼和他分別，如果他離開(kāi)了，她一個(gè)人該怎么辦？如果他退學(xué)了，他一個(gè)人又該怎么辦？

　　回到宿舍后，他們激烈地糾纏在了一起。他不愛(ài)她，甚至有些厭煩她，但他不得不承認(rèn)她作為女性的價(jià)值。為了避免放縱和沉淪，他曾和她約定，那種事情每周只會(huì)做一次。她將這約定理解為一種神圣、偉大的克制和關(guān)愛(ài)，她雖不理解，卻也聽(tīng)說(shuō)過(guò)青春期男性的欲望之強(qiáng)烈。更何況......

　　他打破了這個(gè)約定。對(duì)此，她沒(méi)有絲毫怨言，她雖不理解，卻也試圖去理解短時(shí)間準(zhǔn)備那兩首龐大曲目的艱辛。

　　她數(shù)不清自己今天到底和他做了多少次。想到他為自己而努力的種種、想到自己的身體可以令背負(fù)著重重壓力的他放松，她感到十足的寬慰。

　　可在內(nèi)心深處，她并不滿足，因?yàn)檎麄€(gè)過(guò)程中，他一次也沒(méi)有吻過(guò)自己。

　　...

　　......

　　.........

　　又過(guò)了兩周，盡管仍有一些細(xì)節(jié)需要打磨，但他自信，自己已將這首“拉二”練得基本成型。

　　他將這首曲子彈得愈發(fā)熟練，想要轉(zhuǎn)班的堅(jiān)定意志卻早已不復(fù)從前。

　　處理完學(xué)生會(huì)的事務(wù)后，她迫不及待來(lái)到琴房，去往他身邊?？僧?dāng)她試圖推開(kāi)琴房的門時(shí)，她猶豫了，透過(guò)門上的玻璃窗，她見(jiàn)到了即將彈奏的他，以及準(zhǔn)備聆聽(tīng)他演奏的坂柳。坂柳會(huì)在今天檢驗(yàn)他的練習(xí)成果——幾天前，他就曾告訴過(guò)她這件事。她注意到，自己其實(shí)并沒(méi)有猶豫，而是某種外力將自己推門的力反彈開(kāi)了。她感覺(jué)到了一堵無(wú)形的墻，將自己攔在他和坂柳二人之外。盡管她是他的女朋友，坂柳和他保持的距離也絕對(duì)安全，可望著這個(gè)場(chǎng)景，她總覺(jué)得這二人才是天作之合，自己只是一個(gè)外人，卑鄙地竊取了珍貴的金蘋果。

　　在胡思亂想什么啊，我。

　　她使出全力，將門用雙手推開(kāi)，簡(jiǎn)單的問(wèn)候過(guò)后，她選擇坐在坂柳身邊。

　　大約半小時(shí)后，他的演奏結(jié)束了。由于缺乏樂(lè)團(tuán)的合演，她聽(tīng)不懂他的音樂(lè)。即將聽(tīng)到坂柳同學(xué)的評(píng)價(jià)，她無(wú)比緊張。

　　「綾小路君，你彈得，真是一如既往地爛啊?！?/p>

　　對(duì)坂柳的評(píng)價(jià)，他和她都感到不解。

　　

　　「因?yàn)橐恢疄|同學(xué)在，所以我就多說(shuō)一些：貝多芬將交響曲這一題材提升至無(wú)與倫比的崇高地位，他的九首交響曲就像大山一樣，壓得所有音樂(lè)家都喘不過(guò)氣來(lái)。拉赫瑪尼諾夫在他的《第一交響曲》上傾注了幾乎所有的心血，卻在首次公演時(shí)被醉酒的指揮改得面目全非。無(wú)數(shù)的批評(píng)和非議令拉赫陷入了精神危機(jī)，再也無(wú)法繼續(xù)創(chuàng)作。神經(jīng)學(xué)家尼古拉.達(dá)安博士通過(guò)催眠和心理療法成功治愈了他，拉赫瑪尼諾夫也將這首《第二鋼琴協(xié)奏曲》獻(xiàn)給了達(dá)安博士。最終，拉赫本人親自彈奏鋼琴演奏這首作品，并獲得了巨大成功，成為最著名，迄今為止也仍然是最受歡迎的鋼琴協(xié)奏曲之一。在這首樂(lè)曲中，人氣最高的當(dāng)屬第一樂(lè)章，可它卻是拉赫在完成第二和第三樂(lè)章之后再創(chuàng)作的?！观嗔戳艘谎鬯?，又繼續(xù)說(shuō)道，「以第二樂(lè)章的b段為例，綾小路君你完全沒(méi)有理解作曲家在這里的意圖：雖然身處黑暗之中，卻又滿懷對(duì)光明和救贖的渴望。如果仔細(xì)聽(tīng)拉赫的原版就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這一段中，鋼琴在管樂(lè)的嗚咽中下行，在樂(lè)句的前進(jìn)中撕扯，這是拉赫在向我們展示他的傷口。而綾小路君，你只是完全順著樂(lè)句的大方向去演奏，其間的徘徊被你完全忽視掉了?！?/p>

　　對(duì)坂柳的評(píng)價(jià)，他不打算回應(yīng)。

　　

　　「綾小路君有思考過(guò)自己為什么要演奏這首作品嗎？?jī)H僅是為了轉(zhuǎn)班？還是說(shuō)因?yàn)槲乙阊葑噙@首作品，所以你不得不去演奏？下次請(qǐng)不要讓我聽(tīng)到這樣的拉赫，不要侮辱我的耳朵?！挂?jiàn)他沒(méi)有因自己的話而流露出任何感想，好似一拳打在了棉花上，坂柳激動(dòng)地站起身來(lái)，打算離開(kāi)。

　　

　　「坂柳你說(shuō)過(guò)，你并沒(méi)有特別喜歡拉赫?！?/p>

　　

　　「我那時(shí)撒謊了，不行嗎？」

　　她陪坂柳走著，直到教學(xué)樓外，仍沒(méi)有和坂柳告別的跡象。

　　

　　「坂柳同學(xué)，在你看來(lái)，清隆會(huì)獲得前二名嗎？」

　　

　　「當(dāng)然，我想象不到，這所學(xué)校中還有誰(shuí)的實(shí)力會(huì)在綾小路君之上?！?/p>

　　

　　「可你剛才說(shuō)——」

　　

　　「綾小路君的演奏無(wú)比差勁，是吧？但那是相對(duì)大師而言的?！?/p>

　　

　　「可清隆畢竟才是高中生，將他和那些經(jīng)歷了歲月沉淀的大師相比，會(huì)不會(huì)，有些嚴(yán)格了呢？」

　　

　　「一之瀨同學(xué)，音樂(lè)的真理要在思想和感覺(jué)的深淵中去探尋，在那里，沒(méi)有折中、沒(méi)有借口、沒(méi)有陰謀，也沒(méi)有任何的劣質(zhì)工藝。從音樂(lè)中，我們可以感受到潛能的覺(jué)醒，以及，自我的延伸?！?/p>

　　

　　聽(tīng)到坂柳的話，她笑了，那笑容，比坂柳所見(jiàn)的任何人都要明媚。

　　「坂柳同學(xué)，真的很溫柔呢?！?/p>

　　

　　「一之瀨同學(xué)該不會(huì)忘了吧，就在幾個(gè)月前，我是怎樣利用流言攻擊你的?！?/p>

　　

　　「我將自己的過(guò)去告訴了坂柳同學(xué)，如何使用它是坂柳同學(xué)的自由——雖然想這么說(shuō)，但坂柳同學(xué)的所作所為真的很過(guò)分呢?！?/p>

　　

　　「所以，我是與溫柔無(wú)緣的。雖然這次我們姑且算得上合作關(guān)系，但今后，一之瀨同學(xué)還是要多加小心才是。」

　　

　　「不是這樣的哦，坂柳同學(xué)。和清隆交往后，我接觸了許多藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)原來(lái)溫柔也可以有很多種。就拿音樂(lè)來(lái)舉例吧，一種是經(jīng)常在電視劇中出現(xiàn)的配樂(lè)，它們?cè)诟腥酥辽畹膱?chǎng)景中響起，每每聽(tīng)到它們時(shí)，我都備受感動(dòng)，禁不住落淚。但更難能可貴的是第二種溫柔，就像貝多芬的《第28號(hào)鋼琴奏鳴曲》一樣，它隱晦、深邃，而且成熟。坂柳同學(xué)的一些行為雖然在外人看來(lái)很過(guò)分，但為了A班能發(fā)揮出應(yīng)有的實(shí)力，這是必須的吧？恐怕在這幾周里，在清隆為審查和公演而努力之時(shí)，坂柳同學(xué)也一直在努力鉆研總譜和名家的演奏吧？」

　　

　　「我由衷敬佩一之瀨同學(xué)的想象力。不過(guò)你該回去了吧？送到這里已經(jīng)足夠了?！?/p>

　　

　　「坂柳同學(xué)是溫柔的公主大人，可否允許我作為騎士，再多護(hù)送公主大人一段路呢？」

　　聽(tīng)了她的這句話，坂柳再也無(wú)法克制住自己，坂柳收回了邁出的腳步，滿臉通紅，默不作聲。

　　

　　「這話，該不會(huì)是從綾小路君那里學(xué)的吧？」良久，坂柳說(shuō)道。

　　

　　「不是啦不是啦，清隆怎么會(huì)和我說(shuō)這些呢?！?/p>

　　不知為何，她想更靠近坂柳一些。而坂柳，也不知為何，容許了她更靠近自己一些。