這不是滑天下之大稽嗎？腦洞簡(jiǎn)直不要太大，好不啦？

煮熟的雞蛋能變回生，雞蛋還能夠孵出小雞，這種讓人瞠目結(jié)舌，明顯違背科學(xué)常識(shí)的話(huà)，竟出自鄭州一所職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)所撰寫(xiě)的論文，該論文全稱(chēng)為《熟雞蛋變成生雞蛋（雞蛋返生）——孵化雛雞的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》，由河南省鄭州市春霖職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校發(fā)表于《寫(xiě)真地理》雜志。近幾天以來(lái)，“熟蛋返生孵小雞”事件持續(xù)引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。網(wǎng)友說(shuō)，這事兒傷害性不大，侮辱性極強(qiáng)，但我覺(jué)得，這傷害性更大，首當(dāng)其沖受傷害的就是我們的青年學(xué)生。

教育是立國(guó)之本，“再窮不能窮教育”正是說(shuō)明教育的重要性。校長(zhǎng)能夠炮制出這么荒謬的論文，這不禁令人懷疑，她所代領(lǐng)的學(xué)校真的具備教育資質(zhì)嘛，會(huì)不會(huì)教的都是類(lèi)似這樣的套路，學(xué)生在這里能夠?qū)W到什么樣的知識(shí)，對(duì)事物有著什么樣的認(rèn)知，將樹(shù)立什么樣的社會(huì)價(jià)值觀，太令人不可思議了。另一方面?zhèn)Φ木褪菍W(xué)術(shù)，雖然這完全與學(xué)術(shù)不沾邊，但是如大家所言，必須追問(wèn)和深究。

一個(gè)敢寫(xiě)，一個(gè)敢發(fā)，一個(gè)敢登，這種明顯不應(yīng)該通過(guò)正常審核的所謂論文是走了什么樣的渠道，是如何登上學(xué)術(shù)期刊的？發(fā)表的背后又有著什么樣的利益鏈條，就利欲熏心到了如此地步？對(duì)于學(xué)術(shù)不端必須是零容忍，對(duì)孵化出這種荒誕論文的種種亂象要予以堅(jiān)決打擊。網(wǎng)友紛紛發(fā)評(píng)論說(shuō)，“是不是可以考慮換個(gè)校長(zhǎng)和老師了，這不是把學(xué)生的智商按在地上摩擦嗎？”、“感覺(jué)智商受到侮辱”、“這真是毀人不倦啊”、“這難道就是煮熟的鴨子飛了”、“只要自己不尷尬，尷尬的就是別人”。更多網(wǎng)友則表示，“太荒唐了，電視劇都不敢這么編?！?/p>

據(jù)網(wǎng)上消息，春霖職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)郭萍已就論文事件向公眾道歉。郭萍表示，事情發(fā)展到現(xiàn)在，她覺(jué)得非常愧疚，覺(jué)得試驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)就公開(kāi)發(fā)表。從內(nèi)心覺(jué)得非常對(duì)不起大家，給公眾帶來(lái)了困擾。

針對(duì)郭校長(zhǎng)的道歉，又一次引起網(wǎng)友的質(zhì)疑和熱議，“實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)？意思是有這個(gè)想法了？ 只要是思維正常的人，都不會(huì)去做這荒誕毫無(wú)意義的實(shí)驗(yàn)吧！ 到現(xiàn)在郭校長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí)到自己錯(cuò)了！還在狡辯自己實(shí)驗(yàn)做得不夠嚴(yán)謹(jǐn)！”、“這算是道歉？意思是熟雞蛋還是可以孵出小雞的，只是技術(shù)還需改進(jìn)?！?、“發(fā)這種反智言論，還大言不慚說(shuō)是試驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)?！?/p>

從她的這個(gè)說(shuō)法上看，郭校長(zhǎng)似乎確實(shí)并不覺(jué)得自己錯(cuò)了，這不是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，是無(wú)知、愚弄和欺騙！

我讀書(shū)少，不要騙我，“熟雞蛋孵出小雞”？雞蛋不信，小雞不信，但顯然有的人信了。這當(dāng)然荒誕，但“雞蛋返生”只是這窩“荒誕”里的其中一只。這樣荒誕的論文發(fā)了，這樣荒誕的課程開(kāi)了，這樣荒誕的廣告登了，這樣荒誕的培訓(xùn)賺了，這樣荒誕的事被爆炸式地傳開(kāi)了，這就不只是郭校長(zhǎng)一個(gè)人的荒誕。如果更多的人靠販賣(mài)“荒誕”賺錢(qián)，那未來(lái)這樣的荒誕會(huì)被更多人當(dāng)作常識(shí)嗎？這窩“荒誕”絕不能讓它孵熟了。