7月20日，中國人民銀行鄭州培訓(xùn)學(xué)院聘請銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師堅(jiān)鵬在線上進(jìn)行了金融數(shù)據(jù)戰(zhàn)略與數(shù)據(jù)治理能力體系建設(shè)課程培訓(xùn)，學(xué)員來自全國上幾十家金融機(jī)構(gòu)，線上聽課人數(shù)超過150人，銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師堅(jiān)鵬重點(diǎn)分享了金融數(shù)據(jù)戰(zhàn)略8要素價(jià)值模型、數(shù)據(jù)治理能力體系建設(shè)方法論及成功案例！

具體大綱如下：

金融數(shù)據(jù)戰(zhàn)略及數(shù)據(jù)治理能力體系建設(shè)

課程背景：

很多銀行存在以下問題：

? 不知道如何準(zhǔn)確理解金融數(shù)據(jù)戰(zhàn)略？

? 不清楚金融數(shù)據(jù)治理能力體系建設(shè)？

? 不清楚金融數(shù)據(jù)治理相關(guān)成功案例？

學(xué)員收獲:

? 掌握金融數(shù)據(jù)戰(zhàn)略模型。

? 提升學(xué)員數(shù)據(jù)治理能力。

? 學(xué)習(xí)金融數(shù)據(jù)治理案例。

授課老師： 堅(jiān)鵬老師 中國人民銀行鄭州培訓(xùn)學(xué)院特聘講師

培訓(xùn)對象：

銀行業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)等金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員。

課程設(shè)置時(shí)間：3天

授課特點(diǎn):

? 煥發(fā)精神、啟發(fā)思考、激發(fā)行動

授課風(fēng)格：

? 以案例的方式解讀原創(chuàng)方法論

? 以互動的方式增強(qiáng)學(xué)員獲得感

? 以咨詢的方式提高培訓(xùn)實(shí)效性

課程大綱：

一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的數(shù)據(jù)戰(zhàn)略

1．數(shù)字化時(shí)代已經(jīng)悄然來臨

2．2020年4月9日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于構(gòu)建更加完善的要素市場化配置體制機(jī)制的意見》對外公布

3．聚焦如何運(yùn)用內(nèi)外部數(shù)據(jù)來幫助企業(yè)提高商業(yè)洞察能力

4．數(shù)據(jù)治理總體解決思路

5．數(shù)據(jù)戰(zhàn)略8要素價(jià)值樹模型

二、數(shù)據(jù)治理能力體系建設(shè)

1．數(shù)據(jù)治理的意義、作用和價(jià)值

2．數(shù)據(jù)治理范圍

3．數(shù)據(jù)治理核心框架

4．數(shù)據(jù)架構(gòu)

5．數(shù)據(jù)治理項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

6．數(shù)據(jù)治理項(xiàng)目實(shí)施路徑

7．數(shù)據(jù)治理項(xiàng)目建設(shè)預(yù)期收益

8．項(xiàng)目建設(shè)特點(diǎn)-分工協(xié)作，共同推動

9．數(shù)據(jù)治理組織建設(shè)

三、數(shù)據(jù)治理案例介紹

1．項(xiàng)目具體需求和建設(shè)意義

2．主數(shù)據(jù)建設(shè)成果

3．構(gòu)建客戶主索引

4．建立數(shù)據(jù)管控平臺

5．XX大數(shù)據(jù)智能化分析平臺架構(gòu)

四、內(nèi)容總結(jié)與行動計(jì)劃

1．內(nèi)容總結(jié)

2．心得分享

3．問答與交流

4．行動計(jì)劃

練習(xí)：根據(jù)工作中存在的問題和實(shí)際情況制定行動計(jì)劃

標(biāo)簽：