????????40級拿60級的鉆還是想太多了，所以這次正好有時間來寫點這周的想法。

????????這次技術(shù)性調(diào)整除了修改幾個立繪之外，畫伯那個讀取插圖的文字竟然都改了，不知道公告里有沒有寫，我反正沒注意看。

????????戰(zhàn)斗中解決一波敵人后所有單位會等行動結(jié)束后統(tǒng)一進(jìn)行移動，但處于移動CD中的單位依然需要等移動CD結(jié)束，意思就是當(dāng)你遇到對面只剩最后一個躲在最后面超出前排射程但后排打得到，前排剛往前靠停下來后排就給打掉了的時候后排會先于前排進(jìn)行移動，前排需要等移動CD結(jié)束后才能跟上，如果再出現(xiàn)類似優(yōu)香那種半途站定放技能的情況后排極大可能替前排吃一輪傷害，興許就導(dǎo)致暴斃。手操狀態(tài)下想要解決類似問題很簡單先清后排或者把前排拉到射程之內(nèi)。但是，同樣情況下前排剛啟動還未停下時對面最后一個就被打掉的話前排會繼續(xù)跑，會比統(tǒng)一行動的情況更早站下一波的位，真要微操不一定能精準(zhǔn)控制，所以還是運氣成分居多。

????????如果真能精細(xì)微操，玩類似陸八魔佳代子讓對面搞自殺式恐襲也未嘗不可，或者說打個提前量在對面還未分散站位的時候就給掛上炸彈炸了，不過想這么玩最大的問題可能不是操作時敵方前排限制己方后排的站位。

????????你問我為什么叫陸八魔不叫阿露是吧，那是因為我覺得陸八魔這名很有個性！

????????說到站位，偶爾會出現(xiàn)的后排沖得比前排還前除了前排走位靠后的原因之外掩體誘惑也是重點，如果一個掩體的位置非常詭異那后排確實可能為了強行吃掩體往前沖，解決思路要不給掩體先打掉要不自己整一個，或者把前排再往前拉，不過感覺把對面全部斃了最簡單。

????????活動該打的都打了就看看劇情，每次看互動都有一種這老師性格飄忽不定忽上忽下的錯覺，不知道應(yīng)該說是因材施教還是突發(fā)惡疾，但是突然轉(zhuǎn)念一想，如果忽略由玩家提出的那些選項，單純把整個互動當(dāng)成劇情和故事，把老師當(dāng)成king一樣的能讓周圍人自動迪化的設(shè)定也許更說得通，實際上老師就是個心地善良的木訥直男一路無話只是學(xué)生個個都給他把臺階找好了。隨便找點例子比如志美子讓你去尋寶，寶沒尋到問你氣不氣你說還行，然后她心里一驚什么老師竟然覺得還行難道他找到寶藏了，原來老師覺得我的笑臉就是寶藏？哎呀好害羞，這樣的，或者伊織掉坑里老師想半天不知道怎么辦，伊織好家伙老師故意不救我就像看笑話是吧，太變態(tài)了，如此這般，這么理解的話一切都合理了起來，不是老師經(jīng)常語出驚人像個有怪癖的大人，而是學(xué)生各自對老師抱有粉紅色的幻想導(dǎo)致老師的形象變得高大立體了起來，瞬間感覺產(chǎn)生了別樣的樂趣。

????????之前看到有人說無井不下池，但是對于我這種收集癖來說，井一兩個不一定用得上至少不一定養(yǎng)得起的角色和造一兩發(fā)不一定出得了的家具到底哪個更好，屬實是把我的CPU干燒了，你問我收集角色不也是收集，不不不，那是給氪佬玩的，但好像家具也沒好到哪去。