閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

材料一:

驚蟄，古稱啟蟄，越冬之蟲(chóng)在這一天結(jié)束漫長(zhǎng)的蟄伏，開(kāi)啟燦爛的“新生”?！吨芏Y》有云:“驚蟄，孟春之中也，蟄蟲(chóng)始聞雷聲而動(dòng)。"這，也給我們人生以啟示——應(yīng)“蟄”則伏，當(dāng)“驚”便起，只有學(xué)會(huì)順時(shí)而動(dòng)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn);覽古今名人功成之路，類似事例不勝枚舉。

材料二:

2022年，驚蟄剛過(guò)，臨沂全市高三學(xué)子開(kāi)啟了封閉學(xué)習(xí)模式。然而對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這又何嘗不是一次人生的“蟄伏”?身體雖閉斗室之間，理想當(dāng)騁四海八方。當(dāng)一個(gè)人身心都在某一段時(shí)間沉靜下去，未來(lái)與遠(yuǎn)方已在彼時(shí)孕育、鋪展..…

綜合以上材料，你獲得了什么啟迪?請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)寫(xiě)一篇文章，表達(dá)自己的感悟和思考。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

蟄伏有道，深意存焉

自然界的蟄伏現(xiàn)象本是某些生命體為適應(yīng)地球惡劣的生存環(huán)境而演生出來(lái)的一種生存本領(lǐng)。他們應(yīng)蟄而伏，減少消耗，儲(chǔ)備能量，當(dāng)驚而起，在草長(zhǎng)鶯飛的春天到來(lái)之際，重新煥發(fā)生機(jī)，重演生命的精彩。

人雖無(wú)蟄伏之習(xí)性，卻也要有蟄伏之智慧。儒家思想中的“行藏”思想，就暗合蟄伏之道?？鬃釉唬骸坝弥畡t行，舍之則藏?！泵献釉啤啊备F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！本褪恰靶胁亍彼枷胱顬?a target="_blank">經(jīng)典的表述，故曰：蟄伏有道，深意存焉。

應(yīng)“蟄”則伏，當(dāng)“驚”便起，實(shí)現(xiàn)人生輝煌。人生中需要一定的蟄伏期。蟄伏是人生走向成功的驛站，是高飛前的跳板。大家可能都知道“一鳴驚人”的故事，楚莊王初即位，勢(shì)單力薄，隨時(shí)有被廢之虞。于是他收斂鋒芒，韜光養(yǎng)晦，沉迷酒色，三年不理國(guó)政，有大臣以大鳥(niǎo)作喻對(duì)其進(jìn)行諷諫，楚莊王回答曰：“三年不翔，將以長(zhǎng)羽翼；不飛不鳴，將以觀民則。雖無(wú)飛，飛必沖天；雖無(wú)鳴，鳴必驚人。”莊王的話非常精辟地道出了蟄伏的真諦，或許這也正是其能稱霸諸侯的原因之所在。

善于蟄伏，又不甘蟄伏，是一個(gè)人生活智慧和成長(zhǎng)歷程的寫(xiě)照。大導(dǎo)演李安成名前，曾不得不蟄伏過(guò)一段時(shí)間，這一蟄伏就是六年。六年里，他每日在家里為妻子買菜、做飯、洗衣服，內(nèi)心的惶惶然自不必說(shuō)。當(dāng)然，他所做的遠(yuǎn)不止這些，而外人看到的卻大都是些表象，為此他還遭受了不知多少來(lái)自外界的譏笑和嘲諷，是妻子的理解與支持讓他對(duì)能這一切做到安之若素。其實(shí)，這期間，他每日都在編寫(xiě)劇本，學(xué)習(xí)各種知識(shí)。琢磨電影的制作過(guò)程。他是在蟄伏，更是在蓄積能量。也正因此，六年之后，甫一出道，便先后拿到了兩次奧斯卡導(dǎo)演獎(jiǎng)。如此看來(lái)，無(wú)論如何你不能否認(rèn)這六年的蟄伏生活在李安導(dǎo)演生涯中所起的作用，可以說(shuō)，沒(méi)有這六年的蟄伏，很難想象李安會(huì)取得今天如此巨大的成就。

辯證地看待人生中的蟄伏期，或許未來(lái)與遠(yuǎn)方已在彼時(shí)孕育、鋪展……《周易》云：“尺蠖之屈，以求信（伸）也；龍蛇之蟄，以存身也?！贝蠹叶贾来罂茖W(xué)家牛頓在經(jīng)典力學(xué)上的偉大貢獻(xiàn)，但你知道牛頓也曾像我們這樣遭遇過(guò)疫情嗎？他是怎么做的，對(duì)我們有什么啟發(fā)？可以這樣說(shuō)，正是1665-1666年疫情期間的蟄伏生活，讓牛頓走上了其創(chuàng)造生涯的快車道，為其將來(lái)發(fā)現(xiàn)力學(xué)三大定律打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為什么這么說(shuō)呢？疫情期間的宅男生話，讓牛頓能更廣泛地閱讀，并專注于深度思考，他因此開(kāi)闊了眼界，拓展了知識(shí)的范疇，可以說(shuō)，其身體雖封閉于斗室之內(nèi)，但思想?yún)s馳騁于四海八方。對(duì)于疫情期間給自己帶來(lái)的影響，牛頓是這樣說(shuō)的：“從那以后的任何時(shí)間都更加重視數(shù)學(xué)和哲學(xué)。”而這也正是打開(kāi)牛頓思維大門(mén)的那把鑰匙。

今年疫情期間，全國(guó)許多疫區(qū)的高三學(xué)子開(kāi)啟了封閉學(xué)習(xí)模式。然而對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這又何嘗不是一次人生的“蟄伏”？面對(duì)這突如其來(lái)的疫情，我們應(yīng)該怎么辦？是手足無(wú)措，還是運(yùn)籌帷幄？是決勝百日之內(nèi)，還是敗走考場(chǎng)之上？我想，此時(shí)大家心中肯定已有了答案。

作為時(shí)代青年，對(duì)因遭遇新冠疫情而被迫進(jìn)入蟄伏期的我們來(lái)說(shuō)，你經(jīng)歷了什么？又收獲了什么？蟄伏生活，對(duì)你來(lái)說(shuō)，幸耶，抑或不幸耶？我希望大家都能有所感悟，都能順利度過(guò)蟄伏期，并因此蓄積更大的能量，獲得更多的人生智慧，因?yàn)榻窈笪覀兠媾R的不只有高考，更有人生的大考，而面對(duì)這諸多考驗(yàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？

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