關(guān)于“邱氏宗祠”的前世今生，水兵老師已在網(wǎng)上發(fā)文：“邱氏宗祠”里面的和屋檐上看似的“古跡”，實(shí)際上是在1984年重新修繕的。在筆者的記憶中，由于上世紀(jì)80年代初，邱屋村和李屋村的那一場“宗派械斗”，由于李姓親房眾多，邱屋村“寡不敵眾”，打輸了了那場“宗派械斗”，院村邱屋被圍村搶掠(那時(shí)候筆者還小，記得奶奶用木柱頂住大門護(hù)著我和兩個(gè)哥哥的情景)，“邱氏宗祠”遭到了被圍村的李屋村民及其親房嚴(yán)重的破壞搗毀！“邱氏宗祠”上面的屋檐、琉璃瓦全部被氣勢兇兇的李姓村民用大鐵錘搗毀、拆除、揭開，木制雕花全部被拆下搬走，1925年建造的部分的墻體也被損壞，就連用來邱屋民校敲鐘上課用的幾百斤重的大鐵鐘也掠去了，這段歷史屈辱沉重的記憶，是永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的！那時(shí)候的“邱氏宗祠”除了四周的大部分墻壁是1925年建造，被李姓村民強(qiáng)暴的“邱氏宗祠”已經(jīng)成為一片廢墟(寫這些文字，筆者的心在泣血，但句句都是真話，翻開吳川的“宗派械斗”史，應(yīng)該也有記錄)，現(xiàn)在，人們看似有些“古跡”的“邱氏宗祠”，實(shí)際上除了四周圍大部分墻壁是1925年建造的，上面的屋檐和里面的大部分的木質(zhì)建筑及牌匾，都是1984年重新修建的，“邱氏宗祠”到底值得保留的“文物”價(jià)值在哪兒？

問題是保護(hù)一間曾經(jīng)在宗派械斗中被李屋村民拆過一次的“邱氏宗祠”，無疑是在邱屋村民的傷口上撒鹽！

水兵老師真的不明白：僅僅是一個(gè)網(wǎng)名叫“無名”的讀古建筑專業(yè)的吳川籍（吳陽白沙人，姓邱，此人的大名邱屋村干部叫先不在網(wǎng)上公布，邱屋村干部查實(shí)后如是說）大學(xué)生寫的那一篇也不知道是如何抄襲拼湊而成發(fā)表在“吳川吳陽文間文化傳承”微信公眾號的建筑文學(xué)“即將拆除的院村邱屋邱氏宗祠”，這里必須澄清一個(gè)事實(shí)，這篇不實(shí)夸張文章（現(xiàn)在的“吳川吳陽民間文化傳承”微信公眾號已經(jīng)俢改了數(shù)字，把占地800多平方米改回了300多平方米）不是“吳川吳陽民間文化傳承”的作者邱康強(qiáng)之作，這肯定是這個(gè)網(wǎng)名“無名”的年輕人抄襲拼湊的建筑文學(xué)！為什么水兵老師心里會(huì)這樣清楚呢？因?yàn)榍靶┤兆?，在“吳川文化閑談”群里發(fā)生了一件水兵老師和眾多文化名人爭吵不休、針鋒對麥芒的大事件，網(wǎng)上也鬧得不可開交！就是圍繞這個(gè)沽名釣譽(yù)年輕人委托“吳川吳陽民間文化傳承”徽信公眾號發(fā)表那一篇貌似為保護(hù)吳陽學(xué)宮奔走呼號，實(shí)則臭名昭著的，也不知道是如何抄襲拼湊、子虛烏有的“為百千萬年之吳川文脈書”（在網(wǎng)上關(guān)于這篇造假文章水兵老師有很多論述），該書轉(zhuǎn)載到“吳川文化閑談”群后，吳川文化界拍手稱快！認(rèn)為我大吳川出此俊才，后生可畏云云。可是被水兵老師斥破為一篇抄襲拼湊的文章后！“吳川吳陽民間文化傳承的作者邱華瑜、梁文豪等人在群里大罵水兵老師，邱華瑜堅(jiān)決認(rèn)定是這個(gè)20來歲的大學(xué)生的之作，并連我的祖宗都不放過開罵。這件事在網(wǎng)上發(fā)帖后，微信群里的、我市不少領(lǐng)導(dǎo)和文化界人士都知道。真相如何？已經(jīng)不用多說！我想“吳川文化閑談和”吳川社會(huì)都會(huì)清楚！不管是主管湛江市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作的官員邱華瑜認(rèn)識如何？水兵老師始終認(rèn)定一個(gè)九歲的兒童不可能寫出這樣驚世的文章！

讓水兵老師想不到的是：“邱氏宗祠”被與論社會(huì)推上了風(fēng)口浪尖，也是由于這個(gè)白沙邱屋人網(wǎng)名“無名”不知是從哪里抄襲拼湊的一篇建筑文學(xué)引起的！這是吳川文化事件的最大悲哀！與論已經(jīng)被這位急功近利的年輕人誤導(dǎo)了不可收拾！此事件水兵老師認(rèn)定是湛江市和我市文物保護(hù)單位經(jīng)歷過的一次最大的烏龍！但水兵老師還是那個(gè)敢講真話的水兵老師！因?yàn)榇耸录陌l(fā)酵已經(jīng)不可收拾！所有的領(lǐng)導(dǎo)，所有的新聞媒體，所有的文物保護(hù)單位同仇敵愾，都已經(jīng)成了誓死保衛(wèi)白蟻正在蛀食一空的“邱氏宗祠”的衛(wèi)士，水兵老師奈何！？奈何！?。?？水兵老師只能代表邱屋村民發(fā)出最強(qiáng)烈的吶喊：被李姓村民強(qiáng)暴過的又被白蟻蛀食一空的“邱氏宗祠”必須浴火重生！

當(dāng)今世界，構(gòu)建和諧社會(huì)的主旋律——人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)！

在網(wǎng)上，“無名”和他在網(wǎng)上的“戰(zhàn)友”說水兵老師臉皮之厚，可以載入中國歷史博物館！呵呵，這樣抬舉水兵老師，實(shí)在慚愧！這里不得不要回憶一些水兵老師對吳川社會(huì)影響深遠(yuǎn)的大事件，因?yàn)檫@些事件都是公得開的，大家也都知道，說說也無妨！就說一件大家都耳熟能詳?shù)陌?！以此證明對于今次事件，水兵老師的言論，到底是站在什么樣的立場說話！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

大家都聽過楊日進(jìn)局長寫的《歡迎您到吳川來》這首優(yōu)美動(dòng)聽的原創(chuàng)歌曲么？這首歌曲的問世，就是跟水兵老師在“吳川雙創(chuàng)工作群”對吳川市文明辦主任楊春梅在群里公示楊局長第一首的原創(chuàng)歌曲《雅山之歌》的評論有關(guān)。水兵老師想：既然是公示，就離發(fā)表的時(shí)間不遠(yuǎn)了，我對著歌譜唱了一遍，發(fā)現(xiàn)這首歌曲的旋律讓曾經(jīng)是部隊(duì)教歌員的我太熟悉不過了！這不是《我愛這藍(lán)色的海洋》的主旋律和調(diào)式么？曾經(jīng)熱衷業(yè)余歌曲創(chuàng)作的我馬上在群里說：“楊局長在創(chuàng)作這首《雅山之歌》時(shí)，在創(chuàng)作的意境進(jìn)行中，已經(jīng)無意被這首中國名典的主旋律所定格，已經(jīng)在樂感上陷入了此曲的旋律和調(diào)式無法超脫，因?yàn)槲冶救艘渤３Ｒ苍诟枨膭?chuàng)作中犯楊局長同樣的錯(cuò)誤，這種錯(cuò)誤和抄襲完全是兩碼事，專業(yè)的和業(yè)余的作者都懂?！庇捎谑聭B(tài)緊急，我把此意見馬上通過個(gè)人微信發(fā)給了時(shí)任的市委副書記呂雨，市人大常委會(huì)主任招勵(lì)，市委宣傳部副部長龍志松，并且在招勵(lì)面前哼唱比較這兩首歌曲。聽了后來的《歡迎您到吳川來》這首歌曲，心里別說有多高興了！

前些日子，如果不是水兵老師斥破邱華瑜認(rèn)定“無名”的“為百千萬年之吳川文脈”的這篇抄襲拼湊的文章，有人說肯定推薦到湛江日報(bào)社發(fā)表了，那就丟大了！因?yàn)槊菜瓢自捨膶懙煤玫倪@篇文章，如果不是由于評論，國賊周某康的名字都可以寫上去呢！今次水兵老師再次斥破“無名”的關(guān)于邱氏宗祠的虛假報(bào)道，能不能如水兵所愿就很難說了！

回顧水兵老師走過的人生風(fēng)風(fēng)雨雨，真的沒有什么令人遺憾的！走出校門，把十幾年人生最寶貴的青春交給了祖國的海防，我無怨無悔；有人說水兵老師這樣的文化水平能也當(dāng)老師？一定是誤人子弟，簡直是吳川社會(huì)的笑話！但我也無怨無悔！現(xiàn)在，盡管我的文化水平成為某些人的笑柄，但水兵老師做老實(shí)人辦老實(shí)事也是無怨無悔，抽調(diào)以來，能完成吳川市委宣傳部和雙創(chuàng)辦領(lǐng)導(dǎo)交給的一些工作任務(wù)，更加無怨無悔，足矣！

最后水兵老師祝愿：吳川社會(huì)千萬不要被白沙這個(gè)專門寫弄虛作假文章的年輕人所誤導(dǎo)！祝愿吳川的明天會(huì)更好！

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