高興業(yè)朋友朗讀《雨巷》之賞析

傅國河 / 滁州朗讀者

（全文3100字，閱讀約需12分鐘）

《雨巷》是詩人戴望舒的代表作之一，也是我們朗讀者很是熟知、喜愛，并被廣泛朗讀和傳誦的詩作，包括我國一些著名的朗讀大家。

最近滁州朗讀者協(xié)會舉辦的《現(xiàn)代詩歌》朗讀培訓(xùn)，開篇朗讀的就是戴望舒《我用殘損的手掌》這首詩歌。通過學(xué)習(xí)，我們知道戴望舒是現(xiàn)代象征派詩歌的代表，更是一位現(xiàn)代派新詩的舉旗人。就其影響力而言，《雨巷》遠甚于《我用殘損的手掌》。

得朗讀者高興業(yè)朋友的信任，發(fā)來他的新作《雨巷》朗讀，請我指正。說實在的，我并不精通朗讀，這里我與大家共同探討、共同學(xué)習(xí)，談點自己的看法和體會。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我以為高興業(yè)朋友的朗讀，有其鮮明的特色和亮點，主要體現(xiàn)在這兩個方面：

一、朗讀作品基調(diào)把握準確，感情真切、傳情達意、抒情到位

朗讀是一門用聲音再塑作品和傳情的藝術(shù)。這就要求我們不能游離于作品之外，恣意忘情，而應(yīng)該深刻把握和領(lǐng)會作品的思想和作者的情感，進而確定朗讀的基調(diào)。這就和唱歌一樣，歌曲是有調(diào)的，C調(diào)、E調(diào)、F調(diào)和G調(diào)，各調(diào)不一，唱出來的歌曲風(fēng)格也不一。

確定基調(diào)，傳情達意，是我們朗讀成功的首要因素，也是朗讀的本質(zhì)要求。

那么，《雨巷》這首詩他的主題思想和情感基調(diào)又是什么呢？這就要求我們在廣泛閱讀的同時，從作品和作者所處的時代背景、作者的思想情懷、甚至經(jīng)歷挫折等方面，準確且深刻領(lǐng)會作品的主題思想和作者的情感脈絡(luò)，進而為我們的朗讀確定情感基調(diào)。

《雨巷》的開篇，詩人就給我們描繪了一幅江南梅雨季節(jié)的小巷圖景：白墻黛瓦，小巷幽深，雨霧菲菲，空無一人的窄巷里，詩人撐傘孤獨慢行。在其后面的詩句里，詩人用意向幻化出一個“丁香一樣的”美麗姑娘，與她結(jié)伴而行在雨霧鎖巷中，字里行間流露出詩人內(nèi)心無助的孤寂和苦悶，凄清和迷茫。從相逢到分別，詩人既充滿了對美好愛情或理想的無限向往和憧憬，又不得不面對現(xiàn)實的殘酷和憂傷。

聽高興業(yè)朋友的朗讀，語調(diào)低沉，語氣平實，語音頓挫，語感舒緩，極為準確和領(lǐng)悟到了詩人那份孤獨無助、苦悶彷徨、凄清哀怨的無盡惆悵情緒，可以說他的朗讀絲毫沒有違原作的主題，牢牢地把握住了原作和作者所要表達的情感思緒，那就是在低沉、舒緩的優(yōu)美抒情里，浸潤著作者孤寂苦悶、凄清迷茫的無盡憂郁和惆悵。

這個主題基調(diào)的深刻把握，讓高興業(yè)朋友的朗讀具有強烈的抒情性，有著音樂般的美感和節(jié)奏，聽來舒緩、流暢，感情真切、飽滿，并隨著詩歌詩歌音樂般的節(jié)奏，淋漓盡致地表達出作者與“丁香姑娘”不期而遇的芬芳、喜悅，以及不得而終的憂郁、惆悵。

特別值得一提的是，高興業(yè)朋友的這篇朗讀嗓音富有磁性，洋溢著中年男人獨特的淳厚、堅實，不浮躁不夸張，始終穩(wěn)定在一個中音區(qū)，低沉舒緩，節(jié)奏明晰，用聲音很好地演繹了作者的情感，也可以說他用聲音成功地塑造了作品，領(lǐng)悟到了朗讀的真正要義。那就是，朗讀是一門用聲音塑造作品的傳情藝術(shù)。

二、普通話基礎(chǔ)扎實，朗讀技巧較為嫻熟

朗讀，簡單地說是門聲音傳情藝術(shù)。傳情是朗讀成功的首要因素和本質(zhì)要求，那聲音有起到什么作用呢？

聲音，是我們塑造作品這一再創(chuàng)作的最主要手段。這就要求我們朗讀者，要有扎實穩(wěn)定的普通話基礎(chǔ)。一可以準確的傳達作品的內(nèi)容，二可以讓我們自如地演繹作品的情感。二者是一個統(tǒng)一體，不可分割。

對于一個朗讀初學(xué)者來說，因為我們滁州社會和生活中，缺乏良好的普通話語境，加之我們個人的因素，說好標準普通話確實有一定的難度。我們原則上要求，首要的是把握和領(lǐng)會作品和作者的主題與情感。但對于一個成功而優(yōu)秀的朗讀者而言，說好普通話就是必然的要求。這是基礎(chǔ)，這是根基。

高興業(yè)朋友，是我們朗讀者協(xié)會里熱愛朗讀的積極骨干，不僅自己在繁忙的企業(yè)生產(chǎn)之余熱愛讀經(jīng)常讀，而且還帶動妻兒一道參與協(xié)會的朗讀，真正形成了全家熱愛朗讀的熱烈氛圍。唯其如此，他在普通話的學(xué)習(xí)過程中，很是刻苦，也取得了不俗的進步。聽他的朗讀，盡管《雨巷》的基調(diào)是低沉憂郁的，但他的吐字依然準確、清晰、語速適當，節(jié)奏分明，把作品演繹的情真意切，悅耳感人，引人共鳴。

我的一個直觀的感覺，初聽他這篇朗讀的時候，以為是哪位著名的朗讀大家作品，很有著名配音藝術(shù)家喬臻的風(fēng)范。網(wǎng)絡(luò)里，我也聽過喬臻朗誦的《雨巷》，高興業(yè)的朗讀和他的聲音語言風(fēng)格，有很大的相似度。這，在很大程度上，說明高興業(yè)朋友的《雨巷》朗讀是可喜的、成功的。

在朗讀技巧方面，高興業(yè)朋友的朗讀也是值得稱道的。整篇朗讀朗讀的技巧運用的較為嫻熟自如。語音準確、語速適中、語氣低沉、語感舒緩、重音分明，轉(zhuǎn)連合理，停頓也富有節(jié)奏，這些技巧的純熟運用，使得聲音這一塑造作品的重要手段更加豐富、全面，也增添了聲音的感染力，對成功朗讀《雨巷》起到了不可或缺的助力作用。

優(yōu)秀的作品，經(jīng)得起推敲，也有值得商榷的地方。高興業(yè)朋友的這篇朗讀，是優(yōu)秀的、成功的，但我以為在有些方面還有不足，或者說值得商榷。

1、朗讀的配樂聲音有點過大。

在我的協(xié)會公開課《如何評議和賞析朗讀作品》中，我有個觀點：朗讀的輔助手段運用的是否恰當、合理，是評判一篇朗讀作品是否成功的要素之一?；蛘哒f是評議和賞析的幾個技巧和方法（之一）。

配樂詩朗誦中的配樂，既要契合作品的主題和情感，也要了解音樂的情感基調(diào)。就其作用而言，音樂只能是配角，是烘托，是輔助性的，切不可喧賓奪主，蓋過了朗讀。

高興業(yè)朋友的《雨巷》朗讀，配樂的情感基調(diào)比較好地契合了作品的主題和情感，問題在于配樂的音量過大，特別是朗讀的前半部分，音樂聲音過大，加之作品朗讀的語調(diào)是低沉憂郁的，聲音不能高聲洪亮，因而給人的感覺是配樂有喧賓奪主的嫌疑，削弱了朗讀的效果。

2、個別地方的朗讀添字

朗讀只是用聲音對原作再創(chuàng)作，忠實原作是最基本的要求。這也是普通話朗讀的基本要求之一，不能舔字、漏字、錯字。比如“撐著油紙傘，獨自彷徨在（這）悠長，悠長又寂寥的雨巷”，朗讀時候就添字“這”了。

3、個別地方的轉(zhuǎn)連尚缺不足

停連，是朗讀的一大技巧。就是停頓和轉(zhuǎn)連的意思。

比如，“到了頹圮的籬墻，走進這雨巷”。前面的一句“她默默地遠了，遠了”，朗讀的很抒情，很有韻味，而到了“到了頹圮的籬墻，走進這雨巷”這句，處理的非常倉促，前后句幾乎沒有停頓，“籬墻”和“走進”連的非常緊密，缺乏韻味，跟上句“遠了”的抒情反差太大，顯得突兀。何況“走進這雨巷”是這段詩句的結(jié)（束）句，應(yīng)該更抒情更有韻味才是。

還比如，在個別句式和段落處理時候的也有停連適當之處。朗讀的停連，跟歌曲曲譜里的休止符很類似。休止符，就是標記音樂暫時停頓或靜止和停頓時間長短的記號?！?000”4個0表示全休止符，“00”2個0表示二分休止符，等等。朗讀的停連，也有相似的“休止符”。具體來說，并列句“我身旁飄過這女郎；她默默地遠了，遠了”，這兩句中間是分號“；”接著下面的一句是“到了頹圮的籬墻，走進這雨巷?！笔嵌温涞慕Y(jié)句，是句號“?！?。因此，并列句和段落之間的停連，其朗讀“休止符”是不一樣的，有時間長短之分。分號的相對要短點，而句號的肯定要相對長點。

我平時聆聽或是賞析我們朗讀者很多朋友作品時候，有一個直觀感覺，就是我們很多的朗讀者朋友閱讀原作這一功課不足，沒有注意到原作的句式結(jié)構(gòu)，語法知識缺乏，因而在朗讀的時候，停連處理的不是很恰當，值得我們思考和注意。

朗讀，是最美的遇見。因為是評議賞析，又兼具著向我們朗讀朋友普及如何評議和賞析朗讀作品的“功能”，就著高興業(yè)朋友《雨巷》這篇配樂朗誦，拉拉雜雜說了很多，其目的更多的在于交流和探討，不是為誰唱贊歌，更沒有厚此薄彼的意思。一如既往，如果我們協(xié)會的朗讀朋友，有著和我交流、探討朗讀的愿望，我都愿意結(jié)為朋友，攜手并進，共同提升，打牢我們的基礎(chǔ)，擴大我們的影響，為我們滁州朗讀者創(chuàng)造更加美好的未來！

2023.6.8

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