師者，生命父母人類靈魂

尊師重教理應(yīng)是也已然是國(guó)策法治，其實(shí)也是人類世界的共識(shí)。尤其在我們這樣一個(gè)悠久歷史禮儀之邦的泱泱大中國(guó)，更該如此。

每年的政府工作報(bào)告無不談到，全社會(huì)都要尊師重教，各級(jí)政府一定要做好教育工作，重視教師待遇，老師的工資要比照公務(wù)員甚至高于公務(wù)員。白紙黑字，有聲有影。但實(shí)際怎樣呢，連一個(gè)住房補(bǔ)貼都二十多年了，絕大多數(shù)地方還是沒有兌現(xiàn)，而公務(wù)員卻幾乎沒有耽誤的。這補(bǔ)貼當(dāng)時(shí)測(cè)算下來也就幾萬元錢，但就是這幾萬元錢到如今在一線城市不過買個(gè)一兩平米的面積吧，也還是遙遙無期。

至于其他方面的福利和公務(wù)員比較，那就更是不好意識(shí)說了，說了心理難受。老師一次次地希望著也便一次次地失望了，到現(xiàn)在，也就漸漸地沒有希望了，雖然還不至于絕望。而實(shí)際上很多老師已經(jīng)很滿足了，都在兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨地工作著，不給政府找任何麻煩。尤其是很多老少邊窮地區(qū)的老師們，更是在極其艱苦的條件下，鍥而不舍嘔心瀝血，用實(shí)際行動(dòng)踐行著教書育人的神圣使命。

看來上邊的很多政策都是很好的，但到了下邊能不能貫徹實(shí)行就另當(dāng)別論了。而這樣的事情也不是只有教育，關(guān)鍵是這樣的狀況“上邊”都知道嗎？顯然是不知道，如果知道能不解決嗎，都進(jìn)了政府工作報(bào)告了，不至于年年說年年不做，年年不做年年說吧。

但如果是不知道的話，何必又需要年年在政府報(bào)告里重申呢，這還是因?yàn)橹匾桑灾匾晢?，顯然是必須年年要提醒要強(qiáng)調(diào)的。這樣的工作還有很多，必須年年強(qiáng)調(diào)年年提醒，才能毫不松懈，堅(jiān)定不移。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

而這些重要的工作提醒和強(qiáng)調(diào)是必須的，但更重要的是落實(shí)，也就是丁是丁卯是卯的落實(shí)，絕對(duì)不能有一丁點(diǎn)的馬虎。但現(xiàn)實(shí)是顯然的在很多地方還有很多馬虎的時(shí)候。

正經(jīng)事有人管嗎，還是管不了了呀？說了多少年的尊師重教，但落實(shí)的怎么樣呢，當(dāng)然是很有進(jìn)步了，但與應(yīng)該和理想甚至就是與法治和國(guó)策還差的很遠(yuǎn)呢。如此帶來的結(jié)果就是教師隊(duì)伍都不那么純潔了。正如醫(yī)療隊(duì)伍也不那么純潔了一樣，甚至公檢法等等民生關(guān)口正義之門人命關(guān)天的地方，也被搞的不那么純潔了，這是最為民怨沸騰傷天害理的事情啊。

從尊師重教最能看清國(guó)風(fēng)民政，希望是生生不息，國(guó)運(yùn)昌盛，民族復(fù)興，邪不壓正。道理淺顯易懂，但實(shí)踐復(fù)雜多變。

我為老師鳴不平，老師默默笑春風(fēng)，這就是初心，大同。

民族之未來看孩子，孩子之未來看老師，老師之未來看國(guó)策，國(guó)策之未來看執(zhí)行，執(zhí)行之未來看法治。這是個(gè)系統(tǒng)工程，人人有份人人有責(zé)。誰不是從孩子長(zhǎng)大的呀，誰又不是從父母變老的呀。每個(gè)人的生命旅程上老師的陪伴是多么幸福而又溫暖，都應(yīng)該心知肚明。

當(dāng)我們把老師像父母一樣的尊敬，從內(nèi)心到行動(dòng)，而不是僅僅停留在口頭上，那國(guó)家那民族那人類世界能不充滿希望嗎？

人啊人，每個(gè)人都是學(xué)生。人啊人，每個(gè)人都是老師，就看你怎么做。別人的所作所為是你的師范，你的一言一行也是別人的師范。所以，為人師者要做好學(xué)生，為人學(xué)者要做好老師，舔犢之情，相輔相成。

心中有師，家國(guó)有愛。如果心中連老師都沒有了，就是沒有了父母，那只能是天荒地老的孤兒。

如果國(guó)家不能真真正正地尊師重教，要實(shí)現(xiàn)繁榮強(qiáng)大，復(fù)興偉大，也只能流于空話。

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