7月16日下午，蓮塘小學的四年級學生進行由來自嶺南師范學院的“朝槿”社會實踐隊的支教組成員負責教授造紙課。課堂的意義主要在于讓學生體驗造紙樂趣和培養(yǎng)環(huán)保觀念，增加課外造紙知識。

課室共有大約9實驗臺的臺面都放置一個盛有染料的托盤，兩塊用來過濾紙漿的網(wǎng)板，兩張用以吸水份的報紙，和一塊處理實驗臺上積水的抹布。每張實驗臺可供4名同學同時使用。其中，兩人共用一張過濾網(wǎng)板，四人共用桌面上的鐵托盤染料。

課堂上，學習氣氛比較輕松活躍，情緒高漲，師生互動較強。在知識講解環(huán)節(jié)，老師首先介紹古代造紙和現(xiàn)代再生紙方式的不同，并且提問相關(guān)問題，同學們回答問題比較積極。不少同學拿起面前的材料工具好奇擺弄，觀察研究，并且時不時向講臺張望老師的工具，迫不及待地動手造紙。在制作環(huán)節(jié)，每個實驗臺的4個同學兩兩配合，將老師早已準備好的廢紙漿糊放置于裝有顏色鮮艷的染料的鐵托盤內(nèi)，進行延展平鋪，均勻上色的步驟。教室里有3位指導老師，及時幫助同學解決操作上遇到的難題。

課堂結(jié)束前，每兩個同學一起配合用手將鐵托盤里染上色彩的紙漿撈出，均勻平攤于共有的方形網(wǎng)板上，壓實并且過濾水分，以備風干成紙。每個學生都成功地制造完成自己的彩色再生紙。

本次課堂給學生帶來有趣的課外知識和生活體驗，提高學生動手造紙的操作能力，調(diào)動學生的學習積極性。

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