三歲看老

烏海市林蔭街道關(guān)工委常務(wù)副主任

劉文忠

黨的十八屆五中全會以來，到黨的十九大，習(xí)近平總書記提出的用新的發(fā)展理念引領(lǐng)、關(guān)心下一代。未成年人的思想品德教育要?jiǎng)?chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放。要管全局、管根本、管長遠(yuǎn)的新發(fā)展理念。

我們知道，未成年人的道德教育是指家庭、學(xué)校、社會根據(jù)個(gè)體道德的生長規(guī)律，通過對受教育者的道德行為進(jìn)行有計(jì)劃、有組織地反復(fù)訓(xùn)練，使之形成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，從而將社會道德規(guī)范內(nèi)化為個(gè)體的道德心理結(jié)構(gòu)，凝聚為道德品質(zhì)的培養(yǎng)方法，有著重要的地位。

一．“三歲看大七歲看老”的拙見( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我們中國人老祖祖一句至理名言：“三歲看大七歲看老”。我經(jīng)常把這句話記在心里，掛在嘴邊。

未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了養(yǎng)成教育必須從小開始培養(yǎng)，從娃娃抓起。古人說“教婦初來，教子?jì)牒ⅰ?。我翻看多少教育家的理論，都把幼兒教育作為大事來抓?/p>

我還經(jīng)常對小區(qū)那些個(gè)大包大攬看護(hù)小外孫和小孫孫的老哥哥老姐姐說：“你們把孩子慣壞了”。

我們的老祖祖就就知道，孩子在6周歲前，是道德素質(zhì)養(yǎng)成的最佳時(shí)期，這是因?yàn)槲闯赡耆苏幱谏硇陌l(fā)育成長的過程，正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期。未成年人時(shí)期的生理、心理、思想等特點(diǎn)，使得他們的思想品德具有極大的可塑性，在其習(xí)慣還未形成或尚在形成時(shí)，通過正面教育、引導(dǎo)、訓(xùn)練，就能較快地形成良好的道德素質(zhì)。

千萬不要忘記了：“人之初性本善”??！

然而我們的現(xiàn)狀是，大多數(shù)孩子在6周歲前，在爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)哪?a target="_blank">愛下,只要不要命，什么都能夠滿足，不少養(yǎng)成了任性、驕橫、貪婪而又無法無天的小皇帝，他們一個(gè)個(gè)心理扭曲。一旦到了社會上，稍微一點(diǎn)不順心就出問題，甚至結(jié)束了生命。

大千世界里，有多少人會讓你隨心所欲呀，而且你又面對的千千萬萬個(gè)和自己一樣的人，親愛的家長們，你們可曾想到這一點(diǎn)。

后果慘不忍睹！

就目前而言，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)需要從以下幾個(gè)方面著手：從基本道德素質(zhì)抓起，從幼兒抓起，讓年輕的父母看國內(nèi)外著名教育家關(guān)于幼兒教育，看看我們老祖祖的圣賢們是怎么樣教育孩子的，如何讓孩子從幼兒時(shí)候就知道“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的20字“基本道德規(guī)范”，是對全體公民的基本要求，當(dāng)然也是未成年人的最起碼、最基礎(chǔ)的規(guī)范。

注重各種活動包括各種載體，吸引幼兒和青少年積極參與道德實(shí)踐活動。道德建設(shè)是教育與實(shí)踐相結(jié)合的過程，養(yǎng)成教育尤其強(qiáng)調(diào)教育和實(shí)踐活動的有機(jī)統(tǒng)一。要知道愛國，有國才有家。為此，應(yīng)注意以活動為載體，吸引廣大未成年人普遍參與，在自覺參與中深化道德認(rèn)識，踐行道德規(guī)范。青少年道德實(shí)踐活動多種多樣，以體驗(yàn)教育為基本途徑，根據(jù)不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動，明確具體標(biāo)準(zhǔn)，制定落實(shí)措施，力求取得實(shí)效。要堅(jiān)持在各種類型的道德實(shí)踐活動中突出德育內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結(jié)合起來，使未成年人在自覺參與中道德情操得到陶冶，道德習(xí)慣得到養(yǎng)成，道德境界得到升華。

我在街道關(guān)工委工作，多次帶領(lǐng)孩子到殘疾人、孤寡老人家里，幫助擦玻璃，打掃衛(wèi)生，做愛心小孫子?；顒咏Y(jié)束后，孩子都非常高興，表示還要多做幾次。有的孩子甚至把自己最喜歡吃點(diǎn)東西買來，送給了老人們吃。要是在家里，不少孩子都是吃獨(dú)食的。

二．家庭、學(xué)校和社會合力

家庭是人們接受道德教育最早的地方，家庭中長輩的思想品德觀念和言行作風(fēng)，對子女不僅潛移默化地發(fā)生著熏陶作用，形成其品德發(fā)展特別是學(xué)會做人的主觀基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，而且家庭成員之間的感情、血緣上的聯(lián)系決定了家庭德育對未成年人行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有長期和相對穩(wěn)定的影響。

父母是孩子的第一任老師，這一任“老師”給予孩子的影響是最久遠(yuǎn)的。有的家長把這句話當(dāng)成耳旁風(fēng)，說話不注意，行為不檢點(diǎn)。

甚至有的家長怨天尤人，不向好的學(xué)，打麻將、賭博，不好好工作，甚至啃老，不孝順父母，別忘了老祖祖那句話：“老貓墻上睡一輩傳一輩”。

家長不奮斗進(jìn)取，給孩子做好榜樣，后果可想而知。

家長應(yīng)該充分意識自己就是孩子的榜樣，給予孩子積極正面的示范，為他們樹立良好的榜樣，幫助孩子從小培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)。學(xué)校德育是未成年人良好思想品德教育的主要陣地。學(xué)校德育具有德育內(nèi)容系統(tǒng)性、途徑方法綜合性、德育管理規(guī)范性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)使得它在德育活動中使社會德育、家庭德育的內(nèi)容理論化；可以幫助青少年學(xué)生提高識別、抵制和消除社會、家庭中不良因素的能力。

學(xué)校道德教育在未成年人道德素質(zhì)養(yǎng)成中具有主導(dǎo)性作用，要培養(yǎng)孩子吃苦、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心。要科學(xué)規(guī)劃不同年齡學(xué)生及各學(xué)習(xí)階段道德教育的具體內(nèi)容，堅(jiān)持貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范，堅(jiān)持不懈地把道德養(yǎng)成教育放在整個(gè)學(xué)校教育的重要地位抓緊抓好。

社會德育是家庭、學(xué)校和單位德育的延伸、補(bǔ)充和拓展，而且因其德育資源豐富、感染力強(qiáng)，從而導(dǎo)致社會德育具有極大的覆蓋面、輻射力和滲透性。未成年人道德養(yǎng)成，應(yīng)該充分利用社會德育的資源，建設(shè)有利于未成年人優(yōu)良品德生成的環(huán)境氛圍，培養(yǎng)良好的社會文明風(fēng)尚?，F(xiàn)在不少家長自認(rèn)為就一個(gè)孩子，學(xué)校如果讓他們進(jìn)行吃苦、為公益事情流汗就大呼小叫，甚至告狀，這是最可怕的事情，孩子是最怕仗父母之，勢分不清楚好歹的。

三．火燒屁股不可取

“車到山前必有路，順其自然最好。”看看如今的年輕人，孩子不能輸在起跑線上為由頭，跟著別人瞎起哄，摧殘孩子幼小的心靈。

就是科學(xué)進(jìn)步的今天，許多事情都不能因循守舊，但也只能在合乎規(guī)律的范圍內(nèi)進(jìn)行，尤其孩子的教育上不能強(qiáng)行提速。別忘了老祖祖那句話“急生急養(yǎng)，養(yǎng)下不長”，這句話該好好回味。我們?nèi)嗽S多家里養(yǎng)過花，許許多多的人是怕花缺水少肥，今天澆水明天施肥，活靈靈的花兒根腐爛，花兒早朽。

那些個(gè)“懶漢”，看到花草缺水葉兒發(fā)黃，才給它澆水，而且是澆足水，花兒鮮艷，葉兒肥厚。

任何東西按自身應(yīng)有的速度長是對的，人為地硬提速，結(jié)果一定不妙，有的看上去很好，結(jié)果是適得其反。 說起拔苗助長的故事，每一個(gè)人都會津津樂道。我想，不少年輕的父母卻用在了孩子身上，到時(shí)候，自己種植苦果是自己吃，那個(gè)滋味的酸甜苦辣咸只有自己知道。

神童多是拔苗助長的結(jié)果，并不是孩子本身就神。孩子比較聰明，大人發(fā)現(xiàn)后大喜，就不遺余力，軟硬兼施去擠這聰明。孩子的可塑性很強(qiáng)，一激勵(lì)，一強(qiáng)迫，他也會更來勁兒，把本來該任由天性發(fā)展的勁兒都凝注到一點(diǎn)，于是成效出來了，于是“神”了。

會背幾首古詩后，你填鴨式的裝入三百首；會跟著電視上扭幾下屁股，就送入音樂班?？墒?，孩子越來越?jīng)]后勁兒了，由“神童”變成“庸人”。甚至于一聽到背課文就頭疼，一聽見樂音就逃跑，這種結(jié)果也不少見，最可怕的是孩子剛到小學(xué)高年級就開始厭學(xué)，中學(xué)逃學(xué)，大學(xué)不學(xué)，打游戲上網(wǎng)。

“急生急養(yǎng)”會眼前出成果，，其實(shí)里頭埋下了許多麻煩。現(xiàn)在用激素飼料催肥的豬，雞。結(jié)果豬肉沒有豬肉味，雞蛋沒有雞蛋味，成了一種似是而非的東西，質(zhì)量打了折扣，有多少人喜歡呢？

如果孩子沒有吃苦耐勞，沒有忍耐心，經(jīng)不起風(fēng)雨，如何長大后適應(yīng)社會，生存下去活得更好呢？那么多無用花架子是不能夠吃飯的，甚至?xí)嗨土撕⒆?。【?nèi)蒙古烏海林蔭街道關(guān)工委常務(wù)副主任劉文忠】

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