三下鄉(xiāng)結(jié)束好久了，短短十天，卻在我心里產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響。十天支教里，我一直在不停地思考著，教育的本質(zhì)上是什么？短短十天，能帶給孩子什么呢？十天之后，當(dāng)我們都離開(kāi)，產(chǎn)生的影響會(huì)不會(huì)逐漸消失？

調(diào)研組的調(diào)研方向是“教育公平”。在聽(tīng)著調(diào)研組討論最新進(jìn)展和獲得信息時(shí)，我的腦子里經(jīng)?；厥幹肮健倍?。然而在這里，教育公平，似乎并沒(méi)有得到落地生根。因?yàn)槁愤h(yuǎn)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，因?yàn)榉N種原因，孩子們的平等受教育權(quán)得不到維護(hù)，我們討論教育的本質(zhì)，前提是能接受教育，但現(xiàn)在，土壤似乎都被抽離。

我常常站在后面，聽(tīng)著老師給孩子們上課。暉怡的暖心語(yǔ)文課，宇芊的趣味語(yǔ)文課，楚君的動(dòng)手美工課……這些都在我心里泛起漣漪?！拔夷茏龊茫　薄岸Y儀就是尊重人?！薄笆糯缶褪悄阄疑磉叺?a target="_blank">夢(mèng)想?！薄澳銈円欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，努力考上大學(xué)。”教育的本質(zhì)，在我看來(lái)，就是帶給孩子愛(ài)和希望，無(wú)論在什么環(huán)境里，都不要放棄對(duì)美好和純真的向往與追求。我看著那些稚嫩的臉龐，細(xì)細(xì)的奶音，眼里的純粹，多么希望這一切可以永遠(yuǎn)留住，不要被時(shí)光打磨掉?。∵@是孩子們身上最寶貴的財(cái)富，童真，一旦喪失，再也不會(huì)有。

暉怡的語(yǔ)文課里，她帶領(lǐng)著孩子朗誦一首詩(shī)，其中有一句“請(qǐng)你相信，我很勇敢，在任何的困難和挫折前不會(huì)低頭”，我坐在課室后，聽(tīng)得幾乎熱淚盈眶。要經(jīng)歷多少困難才能真正長(zhǎng)大，要經(jīng)歷多少曲折才能找到正確的路呢，要經(jīng)歷多少失望才能培育出堅(jiān)強(qiáng)的心靈？童稚之心，真能明白這其中包含的內(nèi)蘊(yùn)嗎？我感到擔(dān)心又焦慮。但是，就像往瓶子里灌水，只要一直灌，總會(huì)有灌滿的一天，現(xiàn)在就是在灌水的過(guò)程，只不過(guò)，成效還沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)罷了。

十天里，支教小老師們帶著孩子在籃球場(chǎng)打籃球，帶著孩子們?cè)谡n堂遨游古今中外，帶著孩子們?cè)谧闱驁?chǎng)馳騁草地……“萌芽”精神，大抵就是“播種希望，埋下幼苗。用心護(hù)芽，用愛(ài)澆灌”，我看著孩子燦爛的笑顏，支教小老師臉上的汗水和嘴角的微笑，似乎聽(tīng)見(jiàn)什么東西破土而出，向著陽(yáng)光，茁壯展示著自己的生命力。

這幾天里，我總能看到或者聽(tīng)到小老師們說(shuō)，“學(xué)生又打電話給我了！”“阿標(biāo)找我聊天了！”十天或許很短，但十天之后，還有更多的十天。我們能做的，是用十天時(shí)間埋下種子，然后用更多的十天，讓它們萌芽，呵護(hù)他們長(zhǎng)大。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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