今天是三下鄉(xiāng)生活的第三天，第二天的晚上睡得非常好，六點(diǎn)早早起床吃早餐準(zhǔn)備出門(mén)調(diào)研。七點(diǎn)二十分太陽(yáng)雨，出門(mén)就看到了彩虹～風(fēng)雨后才能遇到彩虹，似乎在說(shuō)我們?nèi)锣l(xiāng)的生活，從第一天的不適應(yīng)，到第二天的適應(yīng)期，第三天的我們已經(jīng)完全融入了村里的生活。早早起床，早早吃飯，早早睡覺(jué)。

調(diào)研期間，我們走過(guò)村里所有的道路，拜訪了村里的村民。我們發(fā)現(xiàn)白天村里都是一些老人和婦女，她們有些聚集在一起聊家常，有些在家里照顧小孩子，有些在村里的小賣(mài)部打牌……村民們都非常熱情，雖然我們聽(tīng)不懂雷州話，她們有些聽(tīng)不懂普通話，但是我們有什么問(wèn)題，她都很耐心地給我們回答。當(dāng)我們不認(rèn)識(shí)路的時(shí)候，有一位老奶奶很熱情給我們帶路，告訴我們一些村里的事情。當(dāng)一份份問(wèn)卷都被派發(fā)出去的時(shí)候，心里很高興很幸福，村名們真的非常配合我們的工作。但是從調(diào)查的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)村民們文化程度不高，對(duì)問(wèn)卷的問(wèn)題不是很理解，但是聽(tīng)我們耐心講完之后還是幫助我們填好問(wèn)卷。從中我們也了解到處井村的受教育程度普遍不高，對(duì)孩子的教育方式可能不太正確。我們也希望通過(guò)和家教組家訪的時(shí)候可以普及城市的教育理念。下午采訪書(shū)記的時(shí)候，我們了解到書(shū)記對(duì)村里的建設(shè)和對(duì)教育方面的付出是挺多的，為村里的人著想，他也表示村民們對(duì)教育不夠重視，家長(zhǎng)可能忙于工作而忽略了孩子的學(xué)習(xí)。他希望我們?nèi)锣l(xiāng)的同學(xué)們可以向村民們普及教育理念，讓家長(zhǎng)們重視教育。

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